是可以用
侵害的相关犯罪来说明实害
收危险的例
，为了增加我学习的
一支说是大二学
收到，然后吃不完所以转送给她的七七
加「巧～～～克～～
「您在刚开始上刑总时，说要把整
刑法总则都用关于的方式来讲解
「说得也是，可是事实上，以
华民国刑法的
容确实无法举例，我必须举
；您刚刚的说明我能听懂，但我怎麽想都想不到华民国刑法典当有哪些分
５、不罚之前行为和不罚之后行为。」
伪造文书改写成民主、清廉、又
备执政能力的
质健全政党，
迫
一代
单纯一罪、实质上一罪、裁判上一罪、实质上数罪。」
腐无能丢失整块神州大陆，又专制台湾４年的垃圾政党，在未来的公民课纲上
个表面上老是说什麽自己智商超级
，心智年龄早熟的变态少女，好像
大量的
或猥亵行为，在陈湘宜副教授的课堂上
行「示范」
老师双手无法像平常生动地比划说明，只能偶尔抬抬手提示藉由我的手在黑
之前老师有提过，当实务上法院无法说理为什麽
罚某构成要件行为却不罚
后只从一重评价罚的想像竞合，以及在民国９５年修法后废除的牵连犯和
老师亲切地微笑着回应。
不
是重修的孙鑫淼学
，门外每週固定报到旁听抢
香的猥亵
宅三人众
啊，现在叫我从哪边去准备礼
回礼啊！正当我已经累到快要往生，还要勉运
如果这是次上刑总的课，任何人都不会忍心拒绝这麽
丽又亲切的年轻
係的法理只来自于一句「一犯罪涵当然包
另一犯罪涵」，所以今天老
笑了一。
最完的诠释。
社届时要怎麽消音是他们的事，但我一定要给后代孙代，不能愧对这块
，最后合併审判，数罪併罚。
「单纯一罪最简单，它是基于一个犯意，
一个行为，侵害一个法益，
我也希望我这篇文章能够永远
传，提醒大家这件事ｐ：／／ｐｐ．
说明可以吗？」
另一构成要件行为时，就会丢给收关係，所以造成收关係的浮滥，而收关
韩莹莹怯生生地举了起手。
３、重行为收轻行为。４、某
犯罪行为的质或结果当然包他罪之成分。
／７－Ｅ、ｐ：／／ｒｌ．／ｗ６。
」
「当最麻烦的莫过于法律竞合的份，包括特别关係、补充关係、选择关
转起脑容量不大的脑袋时，老师已经在使着
，要我到前面去帮忙写黑板。
「收关係有以五，、实害收危险。２、度行为收低度行为。
真的有那麽一
像哈日族，不然她也不会在被我「
咚」
个，看起来像个小学年级生！？「钱仲佑同学是个智商５５的超级资优生
，所以在刑法学上，我们不罚国国民党的危险行为，甚至连这个垃圾政党已经
韩莹莹为了拼她的书卷奖，在其他的课堂上也是这样一有问题就会踊跃回答
是完全不可能的，我看老师不示范一
不行。
裁判上一罪则包括一个犯意、一个行为，侵害多个法益，犯多个法条，最
「什麽事？」
脱，能够从空俯瞰整个系。
我大多记得相了，但是这一位我真的是次见面，而且，大概６公分的
贪腐的
英九政府。
「必然伴随」
老师不知
是把起床气发到英九
上还是怎样，竟然罕见地在课堂上骂起
（抱歉，这一段我想不更贴切的形容词，更无法帮人渣英九自圆其说，
连续犯。
却一都没有担心的神，以我和他同学半年多的了解，他反倒有兴奋！？今
，还是醉翁之意不在酒，只想要欣赏
靡画面回家打手枪的大学生们，其实
师要在收关係上面着墨。
～力」
係、收关係。」
之后说她的「初咚」
大，掌握
治、检调，什麽事都可以，不用担心刑事诉追。
「我们从整系再帮大家複习一次；首先，犯罪成立之际，可能成立的是
，经过资质优异学童自学方桉，他已经完成以前的学业。
。
这件事，可以说就是「收关係」
栽培养育我的伟大土地和死在２２大屠杀的众多嘉义学，即使只有网路
老师把收关係的态样先讲了一个大概，但是这些名词光想要藉着顾名思义
板上写的重。
完整度，能请老师举例吗？」
了他一，我没办法想像看着女朋友到台前被别人搞的心，但是现在的陶峰嘉
而已啊！？你他妈的什麽不送，送巧克力？这
本就是趋近于明示的暗示了
韩莹莹当然是不介意上台示范，但是她顾及男朋友陶峰嘉的
受，还是先看
是住个一个哈日的小女孩也没什麽不对。
从她偶尔诡异，有时却智障到本不像智商５的举动，好像说她心里还
犯一个法条，获得一个法律上的评价。至于实质上一罪，则是基于一个犯意，
」
被我夺走，还暗地里「科科」
那一个月前的２月４日，她有送我东西吗？也没有啊，充其量只是递给我
女教授要求，可是已经上了快一个半学期，我们知所谓的「示范」
德国刑法的例；除了老师必须破例举他国例之外，另外还要请妳来
合示范
但相较于国民党即将实行的犯罪，或是已经实施，但因为独裁４年无人敢
造成的实害也不一定能成功追溯。
一个行为，侵害一个法益，犯多个法条，但最终仅获得一个法律上的评
直到现在，在黑板画完整的系之后，我才从竞合论见树不见林的迷惘
「什麽叫实害收危险？例如，人渣英九政府窜改历史，把一个因为贪
接受
天之大稽的谎言，这不仅是伪造文书，更是煽惑犯罪，说明了只要拳
价，包法律竞合、结合犯、继续犯、接续犯。
我走到黑板前，照着老师指示写上这四个名词。
置喙而罹于刑事犯罪追溯时效的人神共愤的犯行，煽惑犯罪只能算是危险犯
实质上数罪则基于多个犯意，多个行为，侵害多个法益，犯多个法条
天的教室有张未曾见过的脸孔。
「老师…」
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