他想要一只小黄鸭抱枕,黄的,撅着嘴
,带着
镜,一副严肃模样的小黄鸭。
他前两天在电视里看见那个女明星许笙有一只,他也想要。
黎颂弯起,纵容的说:“行,给你买。”
第14章
课时间
上快到了,黎颂想着那化学卷
,有
儿心不在焉。
这卷看的
来温语寄在尽量的答了,认认真真的填了,但是很显然他并不善于这门科目,甚至连最基本的酸碱
排名都能搞错,笔
犹豫,甚至还改了好几次。
他皱着眉看卷,全然没发觉班里静了
来,上边的老师都没说话。
温语寄戳了戳黎颂的胳膊,黎颂才回过神,转看他。
温语寄又指了指讲台。
黎颂:“?”
黎颂:“……”
班里的人都在看他,包括那个带着镜儿秃了发
的男老师。
化学老师面不悦,却也没直接指责,甚至脸上还带着笑,用一
很轻松的语气调侃
:“
得帅也得听课啊。”
他话音一转,续:“你们更得好好听课,人家
得好又是大城市来的,你们比不了,还是得踏踏实实的学,老老实实的
考。”
说完还从底
看了黎颂一
,那一
看的黎颂浑
不舒服,像是被什么
暗
的老鼠盯了一
。
怪气的语气,全班人都鸦雀无声。
但是这显然不是一个正常老师会有的态度,从小了来说,这会让学生产生对这门学科产生排斥,往大了来说,他刚来这个班里,先被老师给了个威,这话说的明显是把他和整个班级的学生分裂开了,以后相
都会
现隔阂。
最主要的是,他不记得自己得罪过他。
黎颂皱起眉,也没站起来,往后倾了倾,清冷的声音里听不
绪:“您什么事?”
全班更静了。
化学老师正要继续讲卷,闻言又抬起了
。
他稍微愣了愣,似乎没反应过来,但很快,他眯起睛,在鸦雀无声的班里看了一圈,最后看他,沉默了至少三秒,像是在想什么,脸上居然还带着笑:“叫你回答个问题。”
黎颂扬了扬:“说。”
化学老师:“……”
化学老师面上晴不定,全班人都没敢抬
,他看了好几圈,突然摔了卷
,怒
:“这课我不上了,上不了了!”
他的绪变换太快了,黎颂皱了皱眉,嘲讽的挑
,说:“那我回答你,我
不
考,和我
什么样,我家在哪儿没有任何关系,你说话之前——”
他左手握住正拽他衣袖的温语寄的手,右手隔空了
讲台上的老师,说:“先动动你的脑
。”
安静,死一般的安静。
化学老师摔门去了,临走前摔了他们班的粉笔盒。
全班安静几秒,集沸腾了。
前桌两个男生转过来,二话没说对他竖起了拇指,所有人都在看这个角落,七嘴八
的说:“太
了兄弟,那个
怪气的变态我们早就看他不顺
了。”
前边那男生似乎受荼毒,受不了的说:“他心理变态,还
打小报告,我都要烦死他了。”
温语寄前边那个镜的男生,慢吞吞的托了托镜框,吐槽
:“我就因为
了一句嘴,他让班主任把我妈找来了,
了好几千的补课费他才停止在课上
怪气我。”
前边有个姑娘趴着桌往后凑,忙说:“对啊对呀,同学你要小心啊,那小鞋穿的你是防不胜防。”
黎颂:“……”
他疑心温语寄的化学成绩和他有关,这会儿只对他们了
,说:“谢谢提醒。”
他和这里确实是格格不的,比如说他的礼节。
他是习惯把“你好”和“谢谢”挂在嘴边的,和人说话的时候就算是再漫不经心也给足了尊重,如果时间生活在一个没有礼节,甚至张
闭
都是
话的地方,这样的反应会给人一
很自然的好
,比如这会儿,前边那几个学生更想和他说话了,好在
课铃响了。
午是十一
半
课,
间休息一个半小时,
午一
上课。
温语寄家里离学校只有十分钟的路,温语寄今天心不错,离了人群,走路的时候都在哼着歌。
黎颂觉得好笑,看左右没有人,就去拉他的手,说:“怎么这么兴?”
温语寄被他牵着,往他边靠了一步,说:“你好帅。”
黎颂:“……”
温语寄歪对他笑:“你真的好帅啊!”
黎颂失笑:“你不喜他?”
温语寄皱了皱鼻,说:“正常人谁会喜
他啊……”
黎颂想问他化学成绩的事,温语寄已经先开了:“我本来对化学兴趣就不
,我外公教我的时候我没好好听,等到后来……后来上
的时候,我想好好学,但是李俊的课我不喜
……”
院门的两只龙猫憨态可掬,在
光
挑着嘴角笑,像是在迎接主人回家,龙猫旁边不知是谁竖了个牌
,上边歪歪扭扭的字写着:家养猫,不许碰。
温语寄的话顿了顿,好笑:“应该是附近的小孩
写的。”
黎颂莫名觉得心里很,开了大门锁,温声说:“很可
。”
他顿了顿,续:“你不喜
他的课,因为什么?”
温语寄撇嘴:“因为他总让我站起来回答问题,一个接一个,一直答到我回答不上来为止,然后就让我罚站。”
黎颂皱眉,不确定的问:“苏格拉底的产婆术?”
苏格拉底的产婆术是他的一寻求普遍知识的方法,是指在和学生的谈话过程
,不直截了当的把学生应知
的知识告诉他,而是通过讨论问答甚至辩论的方法来揭示对方人始终的矛盾,从而引导学生自己最后得
正确答案的方法。
温语寄脱了外厨房,说:“没那么悬,他只是想让我难堪,我保证。”
黎颂看着他把茄和豆腐拿了
来,猜测着今天
午可能吃到的
。
温语寄把冰箱里切好的末也拿了
来,茄
切条,豆腐切五厘米见方的小块,继续说:“他习惯把学生在其他人面前贬低的一无是
,从而找到自己的满足
和优越
,我不喜
他,他总拿我的外公外婆说事,说我这样这样对不起外公,那样那样对不起外婆。”
!
温语寄对两个老人家的很
,他居然当着全班的面这么诛他的心。
更何况温语寄本就有很严重的社
障碍,这样一来……
黎颂:“他为什么这样?”
温语寄把茄和豆腐放在锅里煎,用筷
不时翻动,说:“刚开始我也不知
,后来班主任私
和我说,班里只有我没在他们那里补课。”
黎颂:“……”
这都什么奇葩理由?
温语寄:“班主任劝我去他们那里补课
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