我知
会被找到，但没有想过被找到不过是几小时的事
，他们的效率竟如此
。
从班主任那打到程涛家里的电话，被程涛的妈妈接了。班主任说，徐
的叔叔在找她，很担心。
担心？我撇嘴冷笑。
程涛母亲给了班主任家
地址，他在电话里说会转告我叔叔，随后又说半小时左右就能到楼
，让我去等。
程涛要随我去等，我拒绝的话还未说
，就被他拉着手往外走了。
楼梯的途
，程涛牵着我的手，松了松又握
。
“徐。”他叫我的名字，语气里有
奇怪的
定。
“不
你是怎样的人，我都喜
你。”他说。
楼里响起着他的声音，是年轻男孩的表白，我被
离去，想大声回应他的喜
，最终也只有沉默。
可他并不在意我的沉默，一路握着我的手，牵着我在小区门等。
还没有半个小时，我见到了停来的车，驾驶位上是叔叔。我坐上车去，机械的向程涛摇了摇手，说了再见。
“
胆
了？”他的声音没什么异常，车上只有他。
我没有回答。
“，你爸他可是最烦别人骗他。”他的语调竟然变得轻快起来，“等会儿你可要好好跟你爸歉。”
他的车开向学校方向，兜兜转转我又站在几小时前匆忙逃离的A门，不同的是
边站着的是叔叔，而里面等着的是，爸爸。
“去吧。”他递给我一个U盘，“把这个给你爸。”我接过U盘，往教室走去。
大概是认命了，他没有提醒我什么，我也没有再动“逃离”的念
。
周五晚上学校不晚自习，显得空寂得多，教学楼也空
的。
一层教室，只有我的班级教室里亮着灯。
我推门走
去，班主任在讲台上站着，而那男人坐在程涛的位置上。
“过来这坐。”他对我说，我抬
走到自己的位置上坐，在他旁边。
手里握着的U盘被他接了过去，放在桌上。
“我说什么来着？”他左手搂着我的肩，把我向他怀里拥去，“我会在这等你，对吧？”
“让爸爸这么担心？嗯？”他语调上扬，左手了衣服里解开了我的
罩。右手从领伸去，
着我的
房。
我麻木，望向现在讲台上的班主任，他比我更无动于衷。
“小于。”他在叫班主任，“这里面的视频，传电脑上，用多媒
放来。”
班主任走了来，拿走课桌上的U盘，学校的多媒是在黑板背后的大屏幕，链接着讲台里的电脑。
班主任如同平时上课一般，向两边推开黑板，打开电脑，
U盘，而此刻这个U盘里只孤零零放着一段视频。
“打开。”这是在和班主任说，班主任
开视频，调大了声音，然后退到了教室门边。
我望着屏幕，屏幕上是我，坐在镜前被叔叔——或者说是主人抱着，在他的引导
玻璃
。
“你这时候几岁？”他边问我话，边脱去我的衣
，我任由他摆
，但他明显不满意我这副要死不活的样。
“还真不识相，小母狗。”他说话的表陡然狰狞了起来，“别给脸不要脸。”
“你想想看，我要是想玩儿，每天晚自习我都能在你们这个班级，当着你们班同学的面玩儿你。”他扯上了我的发，“嗯？或者你今天不想被玩儿？要等到周天？”
星期天晚上学校有晚自习，他是威胁我，但我知我不
合他，那威胁就不是威胁，会变成现实了。
“母狗现在想要被玩。”我回答他，刚说完话，
泪便掉了来。
“这反应不错。”他却笑了，命令我，“从现在开始每句话都要带称呼。”
屏幕里的我正胡言
语不知在
些什么，听着刺耳，我别过不看，但他命令我，自己坐上正对着讲台的第三排课桌上，大敞开。
——
“您好，我是A二的学生，我叫徐。”
——
视频里，我被蒙着，如同现在这样分得大开的双，
在外的，介绍着那些不堪耳的
话。
而视频外，他抓着我的发，
迫我看向屏幕。
“小母狗，你听听你在说什么？”他问我，手上拿着可以随时暂停视频，或者重复播放某一片段的遥控
。
他
暂停，然后重复。
——
“这是母狗的狗嘴和
，母狗的嘴可以装主人的
和
，喜
主人的
和
。”
——
我的声音从音响里传来，有
不真实
。
“让你老师过来检查一你上这些功能好不好？”他没有在问我，手指伸我的嘴，搅动着我的。
他似乎示意了班主任，班主任向我走过来，站在了我的另一侧。
“于老师，今晚麻烦你了。”他说，“要你帮忙找我女儿，真是不听话的…母狗。”
“应该的，应该的。”班主任笑了笑，嗓音有哑。
——
“这里是母狗的
……母狗的可以让任何人摸，被越多人摸才会变得越大，越贱。”
他又了暂停，重播。
——
“来，于老师，麻烦你检查检查这母狗的。”他的手先覆住了我的左，“看看她的有没有被摸大。”
我望向班主任，班主任的神在镜片后模糊不清，雾气。他的手伸，犹豫了会，摸上了右边。
“怎么不会说话了？让你老师检查你的，不会说了？”
“老师，请…检查母狗的。”我说话。
班主任从犹豫到抚摸，在听见视频里的句传来以后，呼
便加重。
——
“这是母狗的，以后母狗给主人生了孩，就能产给主人吃……”
——
之后不由我邀请他检查我的，班主任便埋张嘴叼住了我的撕咬，另一只手也上了我的左。
“有吗？于老师。”他声音响起，班主任这才站起，抬起，里尽是兽
。
“没有。”班主任应他。
“那还真不合格，老师，是不是该在这母狗上批改批改作业？”他着我的，从课桌上拿了
记号笔，递给班主任，“就写‘狗不合格’吧。”
班主任接过笔的手在抖，我曾很喜班主任的字，写得好看，如今他握着记号笔，在我的房上写字。
刺目的“狗”和“不合格”。
——
“母狗的
里可以假
、
，母狗的狗最喜的还是主人的大。”
——
他坐在旁边，让班主任用记号笔在我上写字
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