她原本就想着给这小姑娘树立自信心，现在看学生一副急于表现的样
，心领神会。
于是微微一笑，
着粉笔，望着那小小的
影，非常善解人意的说：“祝窈，这题你上来写吧。”
嗯？
当了十七年的大魏公主，鲜少有人敢这般直呼其名，祝窈尚未完全适应，不过刚才她坐在
面听这位数学老师讲课，虽然听不懂，却也知
这是一位充满智慧的师者。
小公主非常懂礼，站起来，抬着
。
然后看着老师，用着清甜的嗓音，落落大方的回：“回老师，这题我不会。”
噗……
有同学笑了。不止一个。
几乎所有的目光都落在了祝窈的上，而她却神态自若。
窗
外的
光斜斜照
。
女孩儿姿纤细单薄，又
柔可
。
白净的脸泛着光
，纤
密的
睫像蝴蝶般挥着翅膀，一，一。平常躲在角落里、安安静静仿佛透明人般的女孩儿，现在就好像在闪闪发光似的。
“这祝窈怎么和平时不太一样啊？”
有同学悄悄议论。
前桌许悠悠旁边的男生忍不住低低说了一句：“好可啊。”
重
班的学生几乎人人都有预习的习惯，在班上，成绩就是你的地位。上课面对老师的
问，答得好、被表扬的，同学们自然羡慕；答不
来，老师虽然不会说你什么，但是还是会意识的觉得羞愧。
像祝窈这
，神态自若的回答不会，与那些差生死猪不怕开
的说不会俨然不同。
她说不会，并没有人想嘲笑她。而是意识的想着，是不是自己讲解的不够好。
哈？焦淑雪略张着
，也愣了一。看着女孩儿微笑的脸，让她忍不住自我反省，是不是自己的题太难了。
智慧的师者回过神态。
“大家安静。”
轻咳了一声，抬手推了推鼻梁上的镜边框，接着说：“那行，祝窈同学你先坐……”然后目光落在
间两排的同学上，“有哪位同学愿意主动上来答？”
最后是林芷漪举手：“老师，我来吧。”
焦淑雪，让林芷漪上来写题目。
“其他同学写自己练习本上，五分钟后我来讲解。”
祝窈收拾了一宽大的校服，重新坐了来，大着胆，目光朝着侧的少年看了过去。从她的角度看过去，少年面庞棱角分辨，颚线清晰
畅。
他低着，墨黑碎发遮住了他的额，睫敛着，看不清神态。
可是刚才……他是不是笑了？
祝窈皱眉。
还是她看错了？
她不敢确定，又觉得好像是的，没看清，也就不去想了。
收回目光，从笔袋里选了只黑笔，把黑板上的例题抄了来，准备答题。
“不亏是林芷漪，看一就知怎么
了，写得真快啊。”
有同学
概。
林芷漪成绩好，人缘好，相清秀，是衡公认的校
，据说还弹得一手好钢琴。从小就是那家的“别人家的孩”。
黑板上字迹娟秀工整。练习题虽然不难，但是这题答得完整畅，步骤清晰，焦淑雪还是满意的，让林芷漪回到自己的位置上。
很快其他同学也都纷纷答完题。
“好了，我来讲题。同桌把练习本
换，互相批改一。”
第5章 原泽
换作业本？祝窈握着笔的手一
，盯着只抄了题目、写了一个“解”字的作业本，烦恼的皱起了眉。
虽然她没看原泽，但是知太傅早就答完题、放了笔。
比上讲台答题的林芷漪快很多……
原泽的确早就答完。这是基础题，思路和老师讲得一样，换个数字往上一
就行，换汤不换药。
可是不
是对于曾经的祝窈，还是养在
的大魏小公主，都是非常非常难的题目。怕是不知从何笔。
老师说完话之后，原泽见旁女孩儿着笔沉默片刻，然后非常认真的说：“……我还在思考。”
“嗯。”
原泽，语气是罕见的温和：“这题是有难。”
……
第一节数学，第二节生
。两节课后是课间
，间有休息时间，班主任应郁浏特别找了原泽谈话。
数学课时，应郁浏恰好路过班级。
就站在后门看了一会儿，刚好看到焦老师人答题，叫了祝窈。
除班主任之外，应郁浏还兼九班的英语老师。
那祝窈
来的成绩和平常的表现，她是看在里的。砸钱来的千金小
，读书不上心，上课随便混，成绩再差，有个总裁老妈，什么名牌大学不了？但是衡其他同学不一样。所以应郁浏是有些看不起祝窈的。
她教书育人有些年了。可以说，原泽是她教学生涯遇到的最优秀的学生。她为班主任，与有荣焉。
然而这样一个优秀的学生，却把成绩垫底的祝窈安排给他当同桌，是委屈他了。
这几天就琢磨着，给原泽换个同桌。
“……林芷漪不错，她各科成绩都
好，就是数学稍微差了，女生嘛，理科差很正常，刚好你平时可以指导指导她。”
林芷漪虽然远不及原泽，但是在女生里也是
尖的，大
分老师都喜
她的。应郁浏也喜这学生的。
“应老师，不用了。”
嗯？应郁浏看向原泽。
少年眉宇舒朗、姿凛然，上有
不属于这个年纪的威慑力。明明
肤白皙剑，温
轩昂，这气势却矛盾的并存的。举手投足间，更是矜贵得像是从古装剧走来的世家公。
原泽看向前师者，说：“祝窈同学她……”顿了顿，轻吐二字。“很乖。”
乖？应郁浏知原泽不是那会在背后说同学坏话的人，不过想到这原泽喜安静，那祝窈虽说成绩不好，不过胜在
向，和原泽当同桌，也跟个透明人似的。
比起边有个经常问问题打扰的同桌，想必原泽就看这一。
也行吧。
应郁浏原本想着，是能让原泽和林芷漪互相帮助。现在本人不愿意，她也不好再
求。
……
有蒋甜芽这个好朋友，祝窈适应的快，跟她一起课间，一起上厕所，一起手挽着手回教室。
这会儿在楼梯，许悠悠叫住了她：
“喂，那谁，祝窈。”
祝窈看向许悠悠，小脸带着询问，不像平时那样向、唯唯诺诺的，而是微笑着说：“同学，有什么事
吗？”
比起小公主时的众星拱月，祝窈更喜这里同学间的相
模式。
但是骨里的皇家教养还在。虽然语气已经很温和了，却让人
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