究竟是什么课程能招来大量男
的不满呢？
为了起表率作用，基地
层纷纷带
参与课程的学习。
习惯于当甩手掌柜的隋叶自是没有参与过教育课程的编纂，自然也不清楚教育
容包括哪些。
没想到今天和颜倾一起上的第一堂课就是教育相关课程。
教育本该是青少年的必修课程，奈何华夏人总是谈
变，对之避之不及，恨不得当它不存在，却又希望人们不停地生孩
，多多福。
更甚至是，在男权社会
，为了达到控制女
的目的，还会大肆污名化它，给女
输羞耻的观念，故意掩盖甚至曲解知识的真相，让她们在这方面变得愚昧无知。
当然，这仅限于女，对男输的观念，仿佛又是他们的战利品。
同样是青
期的发育，当女的
房开始发育时，她们不仅没有得到社会给予的正确的教育和引导，反而时常受到各
羞辱的暗示。
人们那异样的目光，给他们带来的是无休止的恐慌与羞耻，让她们为了掩饰正常的发育而
驼背，羞于示人。
初
到来时，她们不知
自己多了一项延续人类基因的神奇的力量，反而要像
错什么事一样为遮遮掩掩的，羞于启齿。
与之相反的，当男的生
官开始发育时，他们却可以大胆地表现
来，的发育甚至能成为他们向女生、向同类炫耀的的资本，可以成为他们的谈资，成为他们的...
都是表现各自的第二征，男可以拿来
嘘，女却要因为它而羞耻。
不会有女生因为男生官的发育而去嘲笑他们，甚至弹他们的官羞辱他们，但几乎每个女孩都有过被猥琐地盯着发育的
的经历。
甚至可能被同龄男生猥琐地弹开小背心的扣，被嘲笑来例假使用卫生用品。
同样的事
，对女群是增加羞耻
，对男群却是赋予他们在方面的统治力。
在场众人全是成年人，但大分人对知识却都是一知半解，仅有的认知甚至还可能是错误的，尤其是女。
基地设立这些课程可不仅仅只是让他们来听听课而已，最终还得通过考试，考试不合格，照样得不到信用分。
在场众人都不是注意力不集的小
孩，为了拿到信用分，自然要认真听课，面得往后还得浪费时间重新补课。
自然也包括隋叶，哪怕她已经经历过姓生活，甚至还不止一次，但说实话，对知识，她仍是一知半解。
讲台上的教授侃侃而谈仔细讲解，
面的人认真听课，听到某些带有颜的容时，更是跟着瞎起哄。
当然，起哄的无一例外都是男，而女则是羞耻居多。
看看这差距就知，这堂课有多必要。
如果在场的都是懵懂无知的孩，反而会因为接收到新知识而对此产生正确的认知，当这些事发生时，他们自然而然地会觉得这是再正常不过的事，不会将其视作洪
猛兽或是嘲笑他人的笑柄。
但现在这些成年人，却在表现着他们的无知。
甚至于半堂课讲来，男人们理所当然地将这里视为他们的主场，调笑、起哄，甚至是
哨声不断，和解青期女孩的小背心、猥琐地盯着她们发育的看一样，都是那么的无知。
只可惜，很快，他们就笑不来了。
讲台上，教授描述着PPT上的容，给他们讲解知识。。
“现在，人类总共有六亚别，但实际上，我们仍然可以将它们解读为两别...”
还不等教授说完，面便有人笑着接嘴，“生孩和不生孩的，哈哈。”
换来众人的哄堂大笑。
教授跟着笑笑，随即便扶了扶
睛，继续，“也可以这么说，先说生孩的，包括没有经过异变的女、女Omega、男Omega。
这三亚别拥有人类独一无二的生育能力，他们承担着人类
育生命繁衍后代的重任，我们称他们为生育者，就是他们，让我们人类可以一代一代地传承去，延续我们的族...
另外三亚别，包括女Alpha，男Alpha，一般男，他们没有生育能力，但可以提供另一分的基因，协助生育者怀，我们称为非生育者，他们...”
还不等教授说完，堂的哄笑声、调笑声不再，只剩一片寂静，随后便是恼羞成怒的反驳。
“哎，我说教授，你这么说就不对了，什么叫生育者、非生育者啊，我之前听都没听说过。”
“我们怎么就没有生育能力了，没有我们，女人怎么生孩？没有男人提供
，她们一个人怎么创造生命，单繁吗？孩明明是我们共同创造来的，双方合作，一人一半，懂吗？”
“就是，还什么非生育者，就不是了？至少占一半基因好不好，我们也是传承者。”
“我们男人还有独一无二的Y染，从老祖宗那一代一代传来，老传给儿，儿传给孙，这才叫传宗接代，女人的X染传着传着就传没了，哪像Y染这样从男人一代代地传承去，”听那语气，别提多骄傲了。
“没错，教授，你这讲课不严谨啊，会误人弟的，不会讲就换人嘛，真是的，简直...”
。。。
听着堂男同学们七嘴八
地讲完，教授也不恼，只笑了笑，随即反问众人，“你们说一人一半是吧？”
“可不是，至少一半，我们还有女人没有的Y。”
“好吧，那刚刚有位男同学说，人类分为生孩和不会生孩的，你们似乎没有一个人反对这说法呐，反而都是哈哈大笑，
以为然，这又何解释？难不成生孩的是你们男人？”
堂众人哑然。
男人们一时之间不知该怎么反驳。
随后有人怒，“你这是狡辩，转移概念，这两个能一样吗，就问你，没有，女人能生吗？”
来来回回还是那句话。
“众位说孩是你们和生育者共同创造的、一起生的，甚至至少有一半，请问各位理解什么叫生育吗？”
生育不就是，把孩生来？
“生育的过程包括哪些？”
“怀，生孩啊，不对，还有产生，
，
，没有后面几步，啥都不行！”
听到对于这人的回答，教授笑了，“你看看你们男同学，其实心里很清楚，生育是什么，意识就能脱而。
说完才想起这样说会对自己不利，不能论证你们的观
，必须要加上其他的，甚至
调它们的重要。”
自然有男人不服，“难不重要？”
“当然重要，但它们都不属于生育的范畴。”
“怎么就不属于，不和男人，没男人提供，怎么怀生孩？”
对于男人们的叫嚣
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com