。他
讲台，去看学生的卷
。这场考试科目是林青飒教的语文，白川浩想多看看是什么题、学生答的如何，到
午吃饭的时候就可以跟林青飒多聊聊。林青飒今天状态看起来不错，应该没有发病。正常的他比白川浩更耐不住闲，现在肯定不是在偷偷玩手机就是来盯着学生的试卷看。
白川浩在面走了一圈，把每个人的卷都简单看了一
。有的写的快，有的写的慢；有的写的字好看，有的写的字潦草；有的写的多，有的写的少。快和多都不一定给的分多，但字写的好看肯定有加分。赏心悦目，人人都喜
。
“老师。”
一个男生举手喊白川浩。白川浩走过去，问：“怎么了？”
“我睡会儿，九
提醒我写作文。”男生说完，趴桌上闭睡觉。其他学生笑起来。
上课都禁止睡觉，会允许你考试的时候睡？以前教导主任逮到一睡觉的，气得当场摔东西。白川浩不想亲见到这
事发生在自己前，但是如果这位学生是
不舒服真的很困呢？
行让他起来他也没
神好好答题吧。白川浩犹豫片刻，决定让他休息几分钟，等会儿无论如何必须让他起来。
白川浩转
，一个白纸团以抛
线的形式在他前划过。
白川浩：“……”
你们至少用踢的啊，太明目张胆了。
可能是看到白川浩发现纸团，没有人去拾它。白川浩走过去，弯腰捡起纸团，展开，上面只有一句话：“监考老师好帅！！！”
这里的学生已经胆大到扔纸团聊天了。
不知
是谁扔给谁的，既然不是跟考试题有关的，白川浩就不
究。他边巡视四周学生
况，边走到教室后面的垃圾桶把这张纸扔掉，然后看起教室后墙上的黑板报。
看着关于“幸福”的主题文，白川浩想起林青飒。在不发病的状态，跟他在一起很开心，一起去买菜散心都是非常悠然自得的。林青飒对他的
，他能觉
来。林青飒很疼他，有时还惯着他。他喜他。互相喜，幸福程度是双倍的。
但是，林青飒似乎很难说“幸福”这个词。觉就像，害怕这太过
好的词，一旦被说，就会消失。
或者，他不喜说“幸福”这个词？这个词脆弱、飘渺。记得上次亲
后，他好像在梦呓般，闭着嘴里念：“太幸福了不好，太开心了不好。成绩第一名压力最大，不可能每次都是第一……太幸福了不好。”
那就不追求每次都第一嘛。白川浩叹
气，神智回到考场，转，看到后排几个男生，在探着对答案。
白川浩：“……”
这是直接把他当空气了。
白川浩走过去，摆一副严肃脸：“你们几个，
什么？”
几个男生一惊，迅速转回坐正，当作什么都没发生。白川浩在他们边站着，默默低看他们的卷。这个古诗怎么空着？都不会写？林青飒阅卷肯定该发火了。这有些题……的确，真要写，白川浩都不确定自己能否答对，明明是最基础的汉语课程。
白川浩只是警告，站这儿吓吓他们，最后什么都没说，去喊之前睡觉的男生起来写作文。
不知又站了多久，白川浩在教室后伸展伸展胳膊，累得想在这儿一片空地
俯卧撑。他纳闷巡考怎么还不来，是把这个教室略过了？还是来过自己不知？好想坐一坐啊。有的学生边题边抖
，看得他差儿忍不住去跑两圈。坐和运动都好，只要不站，一直无所事事地站着太痛苦。
趁白川浩不注意，又有几个学生开始
接耳递纸条。白川浩过去敲敲桌，把纸条没收，对方冲他翻翻白。白川浩无视。这要是林青飒那脾气的，直接就批评记名字了。
年轻+面善=好欺负，这个等式好像并不适用于林青飒。白川浩想起前年自己刚教书，第一堂课一直被学生欺负，队伍混
，让他站那儿他偏不站，让他不要说话他嗷得比谁都厉害，还有调
的学生不停逗
白川浩：“老师你好帅啊！材这么好怎么不去当模特？”
现在的初生真是惹不起，不敢骂不敢打。白川浩当时觉得特别难过，了很多功夫备课却没得到相应的回报，心里落差太大，两三天几乎都如此，经常被主任批评课堂秩序差，绪低落得有一瞬间不想当老师了。
“你自己说话都没底气，都不相信自己，谁会听你的话！”
林青飒多
闲事地跑来，教他怎么对付这群小鬼，用什么样的语气说话。
直到现在，仍是这样。和领导吃饭，他就教怎么自然而然地应付；偷偷兼职，他就教怎么不被发现；工作上一些零碎问题，他也会以自己拥有的经验来告诉他。他好像想把自己所拥有的都给他，好像这样，他就会放心地，离开……不对不对。白川浩赶
把注意力转移到其他地方。
第二场，白川浩收了几张纸条和一个手机，被十几个不答题的学生微笑着注视了很
时间。十几双睛带着笑意看着你，这觉超级瘆人。白川浩被盯得觉得浑
疙瘩都来了，慢慢移开视线去看窗外风景。
午到
堂吃饭时，林青飒跟白川浩诉，有人竟然在他的考场上嗑瓜剥
桃吃巧克力。
“这么大胆？你没把他的东西没收，自己吃？”白川浩笑问。
“我也想吃！我一直瞪他，如果他还吃我就没收了。”
堂大叔大妈给了白川浩很多很多蔬菜
块，米都是撑满到压不扁，再慈
地笑着还给他，还送了
和馒。白川浩吃不完，就分给林青飒一半，也免得又被调侃“脸得好就是好，吃东西不用说自动添一堆”。
“不光脸得帅，
理想材也不错，脾气还不坏。”林青飒兴地吃，嘴
甜得要产糖。
“可惜是个gay？”
“什么‘可惜’，对我来说是‘幸好’，幸好是个gay。”
这次作文主题是印象刻的事。五班一个学生在考场后，遇到林青飒，说，他写的是林青飒在第一堂教他们的课上，给他们作的自我介绍。那堂课，林青飒用了一半时间，讲自己名字的
义。学生说，他一辈都不会忘记，名字的义原来如此重要。
“很可惜我这次不改作文，我改。等拿到他们卷的时候我要大略看看。”林青飒笑。
午，白川浩在考场，看到有学生居然光明正大地把书摆桌上抄。这是完全当监考老师不存在啊。白川浩瞪了他一会儿，无果，只好上前把书收走，扔讲台。还有一个学生桌上的瓶
有文化，密密麻麻都是字。白川浩拿起来一看，上面贴的都是答案，学生装得比他还茫然看着他。
第二天的
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