≈ot;练习册翻到[速度]。≈ot;
≈ot;
题。≈ot;
易清昭听着讲台
的翻页声、沙沙声，看着窗外的
光越来越刺
。
有几只鸟在窗沿站着，尖锐的鸟喙去啄玻璃，一只手在玻璃的另一边挥舞两，驱赶它们，鸟受惊地飞走。
那男生意识回
看了一易清昭，正好对上她的视线，迅速低看着桌面。
易清昭移开目光，落在有些杂
的桌面上，丢的粉笔，团成一团的抹布，桌面上还有几个指印。
她伸手将粉笔一个个
着颜
装
盒
里，把抹布叠好，
净桌面，最后把粉笔盒并齐放在角落。
手有些脏了，她拍了拍。
≈ot;老师。≈ot;一个男生举手喊她。
易清昭收回思绪，看向他，
≈ot;说。≈ot;
那男生顿了一，咬了咬牙，站起来一
气说完，≈ot;老师，练习册写完的可以现在去吃饭吗？只差5分钟了。≈ot;
≈ot;不能。≈ot;
那男生啧了一，吐
一气，把笔扔在桌上，重重坐去。
接着，讲台便传来一片压低过的，却再清晰不过的≈ot;唉——≈ot;的拖
叹息，夹杂着咂嘴声、练习册被随意合上的≈ot;啪嗒≈ot;声，以及凳
在地面
的短促的、尖锐的声响。
很多，很吵。
分不清是谁发的声音。
易清昭垂眸看着讲桌，直到铃声响起，才起
，还没张嘴，刚刚说话的男生已经冲教室，后面又跟着几个人站起来，又停住不动了，看着易清昭。
≈ot;课。≈ot;
一窝蜂的全
跑着挤门。
易清昭去走廊的
房洗了手，回到办公室用纸。
≈ot;易老师，今天早自习
理啊。≈ot;办公室的门又被打开，叶芝芝走来。
≈ot;嗯。≈ot;
手净了。
叶芝芝把课本往桌上一扔就往门走，≈ot;困死我了，不去吃饭啊？≈ot;
易清昭又
一张纸巾，≈ot;吃过了。≈ot;
≈ot;行，那我去吃饭了。≈ot;后面的半句话被挡在门外。
纸巾被团成一团攥在掌心，用力握了握，又丢垃圾桶。视线落在严锦书桌上的消毒
巾上，凑近了些，观察了好一会儿。
打开手机，七
十七分。
将手机
回衣兜。脚步声在空旷、寂静的教学楼被格外放大，每一步都如此清晰地传她的耳朵。
走教学楼，嘈杂的声音涌
耳朵，像隔着一层厚厚的
玻璃，听不真切。
学校超市里有不少学生在里面，易清昭站在门扫了一圈，抬脚往日用品区走，在一排排的纸巾、巾前停。
一旁的学生见易清昭也停在这，用手肘
了旁正专心致志挑东西的同伴，两人回看了她一，默默去了其他区。
易清昭视线扫过全的巾，又两手空空地离开超市。
校门来来往往的车不算多，街边树上飞来几只小鸟，还没落稳就被突如其来的一声喇叭吓飞走了。
脚的步迈得很大，走得有些急，呼
变得急促。
七四十，她走学校附近的超市，直奔日用品区，在货架上看到了和严锦书用的一模一样的巾。
易清昭拿起来翻来覆去地看了好一会儿，拿着准备去结账。刚迈的脚悬在空
，又拐了个弯，停在巾的货架旁，伸手拿了四包，抱在怀里去收银台结账。
接过沉甸甸的袋，脚步一刻不停。
七五十五，走上四楼，迎面碰上靳思佳。靳思佳张开的嘴又闭上，轻轻了。易清昭轻回应，脚的步伐恢复正常，推开办公室的门。
在门坐着的叶芝芝抬看了一，目光落在易清昭手里的袋上。
≈ot;去买东西了？我说怎么回来没看到你。≈ot;
≈ot;嗯。≈ot;易清昭看着几个学生站在严锦书旁围着她。
严锦书此时也抬起，目光在空
汇，然后轻。
易清昭迈的脚步顿了一，随即轻作为回应。
严锦书重新低看书，讲题的声音继续传来。
易清昭移开目光，在自己位置上坐定。将袋放在桌上，拉开屉，把其余四包巾都放去，只留一包在桌面。
一张攥在手心，
有凉。
旁人的说话声清晰地传她的耳朵，她只握着掌心里的巾。
上课铃响，旁的人群才一哄而散。
严锦书拿着巾细致地拭了一遍桌面。
边边角角，没有一
放过。
第二遍。
易清昭
受着掌心里的温度，已经不再冰凉。
还没。
易清昭攥着它，低写教学反思。
思绪偶尔被手心里的巾打断，巾在一变。
手指收了些，细细受着那细微的变化。
易清昭回过神来，继续写教学反思。
旁的人离开又回来，带回闷
的躁意。
手里的巾有些了。
不太一样，
和那张脏巾不太一样。
不是
上的区别，是受。
什么受？
易清昭不知
，她只知那张脏巾让她不舒服，却也让她想要再抓些，再一。
还不够。
易清昭攥着洁净的巾又用了些力，能受到所剩不多的分及到掌心。
后传来百叶窗被拉的声音，
——有晒了，应该。
≈ot;去
堂啊？≈ot;
≈ot;走走走。≈ot;
易清昭张开手指，巾表面有些躁。
透了。
握在掌心的觉和那张脏巾，几乎一样。
但她依旧不想去抓它。
易清昭垂睑，挲着掌心的巾。指腹划过
糙的表面，来回碾磨。
起，松开手。
易清昭看着它慢慢掉垃圾桶。
空
的、虚无的平静里又多了一些陌生的觉。
让人不舒服，却和脏巾带来的不舒服有着天壤之别。
她不明白——
不明白为什么不想抓它，
不明白
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