大学刑法课（十二）
月
旬的天气，虽然名义上是秋天，甚
的气温加上秋台过境带来的
气却让人
到闷
难当，走在校园
，到
都是穿着
的青
少女，我还真好
奇要多小件的才不会在超短走光？若是那麽小件，穿着除了
视觉上的刺激，还有什麽意义？算了，我是阿宅，不需要懂这些。
今天陈湘宜老师一走
教室，我便
再度坠
网，她把
髮
成大波浪
，看起来更有活力了，比起以往常扎的直髮
尾了一分女人味。
难
是某的
髮不见了，所以在别的髮行改造，寻求
藉？老师穿
着
的搭背心，蓝白相间的横条纹让我联想到囚犯，又联想到上星期法院的
见闻，想到现在老师的
已经变成白虎，不禁又怜又喜，我怜惜的是曾经存在
的
丽
被一个小溷溷刮得乾乾净净，还用手指伸吃了不少豆腐，惊喜
的是以后若有机会看见老师的胴
，那将是别有一番风味，往后在修的
间
不消细瞧就能看见老师
的诱人沟，不过那也要老师继续以惊世骇俗的方式
上课我才能一饱
福。
老师的背心有
度，几乎遮住整件丹宁
仔，只
一小节
和
的须须，在某些角度还会以为老师没穿
是暴狂咧。
老师脚踩着镂空的黑
跟鞋，一双纤细的更显修，也能透视老师
小巧秀气的脚趾，甚
青动。
「我们上星期讨论的不作为犯的相关概念简略规范在刑法第５条：对于
犯罪结果之发生，法律上有防止之义务，能防止而不防止者，与因积极行为发生
结果者同。第二项：因自己行为致有发生犯罪结果之危险者，负防止其发生之义
务。」
「大家要注意，不是一味的不作为、明哲保
，就不会成立犯罪；相反的，
基于刑法的谦益，要落不作为犯的评价，也要相当的严谨。我们能因为鬼
范佐宪上士及其他旅上官对洪仲丘士求救讯息的漠视，就说他们是杀人的不
作为犯吗？」
哇，没想到老师也有在关心这个新闻，不过我要小小反驳一。
「当然可以，他们有危险前行为！而且说不定他们
本不是不作为犯，压
就是
另外违法事的故意作为既遂犯！」
我举了手，不等老师请我发言我就愤慨的说自己的想法。
「小平你别激动，老师也觉得那几位军士官照目前的证据来评价，应该八九
不离十有罪，不过审判权在法官手上，而且老师只是针对漠视求救这件事讨
论，这里还有保证人地位和着手时等许多问题要讨论；如果他们实际有其他恶
搞、贪赃枉法的行为，当然要另外以作为犯来评价。」
「我们今天来讨论关于责任的
份。」
陈老师打了个圆场，似乎要上新的度了。
「小─」
一听到老师叫我，我就乖乖地站了起，准备往讲台走去。
「小─六法没带的那位同学来。」
啊？怎麽这样？不是叫「小平」
我吗？介于站与坐之间的我，万分尴尬地半蹲在课桌旁边。
「小平，你
什麽？」
陈老师有一忍俊不住，却又故正经地问。
「我，我听说半蹲着上课，有益上课专心和帮助增加记忆力。」
我绝对不能被大家发现，其实我已经有一对这样的上课方式上瘾了，我连
忙掰了一个藉
。
「喔，那你要加油喔，你就这样上课吧，老师相信你以后一定能成为优秀的
刑法学者（─或是愤世嫉俗的犯罪人）。」
老师挑了挑眉，一副十分肯定我好学
神的样；其实我知她一定在心
里面偷笑。
，难得能好好坐着上课，我在啥啊（泪），我只好维持半蹲了。
小六法没带的，是一个形壮硕，将近公分，重也有公
斤左右，髮像鸟窝一样，本就是宅男百科全书的同学。
陈湘宜老师问：「同学你叫什麽名字？」
「我叫吴亮益。」
他双目无神地望着老师，我知他现在心里只有什麽「我的妹妹哪有那麽可
」、「妖尾
」
之类的，儘陈老师这样的女神，他也不放在里，才会连小六法都没带，
生命唯一的意义就是动漫。
老师接着稍稍转为严肃问：「你为什麽没带小六法？」
「啊？那是什麽
法？」
超
！吴亮益，请容我叫你一声大葛格！开学到现在一个月，你竟然连小六
法是什麽都不知。
法律系学生都知的基本知识之一，小六法就是把比较常用的所有一般法规
编在同一本书的法典，判例及判决则补充较少，以条文为主；六法则只包
单
一学门，例如刑法的「六法」只和包刑法和相关的附属刑法、特别刑法，而
且在判例、法
决议的补充比较完整。
「那不是法，老师真受不了你。」
陈湘宜老师有故意把往前倾，背心的
沟，虽然老师没有
，但罩杯的
合双臂往
挤沟，加上纤细的腰反衬，看起来双
还是相当丰满
的。
只见吴亮益还是双无神，瞥了老师沟一，然后继续像殭尸一样直勾勾
盯着黑板。
惨了，老师会不会大发雷霆把他赶去，可是他没错什麽事啊，他只是什
麽事都不，摆烂而已。
不作为犯？但是法律没有规定上课要认真，他也没有危险前行为等等保证人
地位或作为义务耶。
「亮益抵迪，你这样不行耶。」
陈老师一
坐上吴亮益的桌，侧坐在他面前，然后缓缓抓起他的右手，
放在老师自己的上！似乎只在意二次元的糟糕
，吴亮益对于陈老师的挑逗
竟然无动于衷，老师都主动抓起他的手了，他竟然连手掌要呈现张开状态，然后
用力握住滴状的常识都没有，却不知我们多少人渴望着能够一
老师的
酥啊！吴亮益完全没有反应，任由重力作用，让右手无力垂，没有把握刚刚
右手停留在老师的契机又搓又
的。
老师气得七窍生烟，毕竟像她这样的大人可从
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