父没同意，他说：“这不一样，我是想让翠兰学些乡学里教的东西。”
母微愣，问：“这是怎么了？”
父心说还不是被那还没影的上门女婿给闹的，但说
来母心里又要难受，就
糊
：“我就是想让她多学
东西，走一步看一步吧。”
西游记
母对父的那句评价还是很准的，父本人的文化
准的确与学富五车、满腹经纶一类的形容没有什么关联，他本
就不是什么笃学不倦的人。
在父的要求
，跟着他学习的乔安对此有着切
验。但她倒是不怎么在意，她本来就是拿他当个幌
。她来到此世，又不是为了当个老学究
学问的。
在父看来，他这三女儿没有让他失望。每当让她抄书写字时，她总是安安静静却很迅速的完成他布置来的课业，不吵也不闹。每当他考校她时，她从不曾过差错。
她一如他所想的那般聪慧。这令父很是欣
。
父是兴了，但母反而有些抱怨，她说：“你想一是一，这几日她忙着写大字天天闷在家里，你竟是一不心疼。”
父听着她在那说个不停，一只耳朵
一只耳朵。
其实这事真与父没什么关系。
乔安一个人独
时反而能毫无顾忌的恢复自己真实的写字速度，假如不是为了让字迹更显稚
，她书写起来只会更加轻松自在。
而剩的时间，则被她分
到了其他事
上。
房间
，她正以一
这个时代的人
里有些怪异的姿势
着一
柳条，柳条已被烧焦，外面用草纸
裹，这是她自制的一简易版铅笔。
桌面上有序的铺列着一张张草纸，最上面的几张是她画来的用来伪装的
样，那些
畅优
的线条构成的式或华或清新，然而在其掩盖的那几张图纸却完全变了样。
柔繁复的线条变得
净利落，每一个转折每一线条都规规矩矩，不似之前画山鸟的样时那般随
，它们互相拼接组合成一个个古怪的图案，像是某
。如若让这个时代的人看去，会不由自主地
觉到熟悉，但再细致看去，又有几分陌生。
然而让二十一世纪的人过去，就知乔安现在画的是什么了。
那寥寥几张草纸上绘制的，都是后世习以为常的农业。
比如说，乔安手
正在绘制的这张半成品图——随着笔尖在纸张上留一痕迹，最终跃然于纸上的就是二十一世纪机械犁还未全面兴起时乡间最常见的木犁！
犁这农，对于信息大爆炸时代的人来说，即使是那些生于城市
于城市从不曾亲手使用过的年轻人，也绝不会对它陌生，书上、电视剧上，总有途径让你从视觉上熟悉它。
然而二十一世纪的犁与此时的犁完全是两概念了，现在老庄用的犁还是直辕犁。历史课本上说唐时现了曲辕犁，但乔安直到现在也没发现庄哪里有曲辕犁的影，估计这时候，即使江东那边已经有了曲辕犁，但要广泛的传开来还要再过一二十年。
而且后世与她目前所的时代相隔的这一千四百年间，犁的样式在唐代曲辕犁的基础上不断的发展、革新、完善。人的智慧是无穷的，在一次次的调整探索，不仅犁的样式更加观，而且耕作效率不减反增。
乔安换算了一唐时的度量单位，在图纸上标注好比例尺，这张图纸就大功告成了。
从很早的时候，她就在想着，如何改善家的生活状况。这改善必须要是可复制、可持续的，绝不能是临时的。
就像是她随手画的样，母比着上面的图案绣来卖的价格虽然，但是这都是一锤买卖。一旦哪天她
手走人，这份收
来源立刻就能断掉。它对于家境的改善其实都是暂时的，乔安更喜
称这
分金钱为额外收。可以当个小惊喜，但指望这个发家致富就免了吧。
乔安想了想，最终还是遵从了“民以
为天”的老说法。
衣住行等生活基本生活需要里，就目前来说，“”这一方面是最重要的。只要能把粮产量提上来，那么其余的事就轻松多了。
后世的时候，以小麦为例一亩地产个六七百斤粮那是轻轻松松毫无问题，有些地区来个亩产千斤也能在媒上看到。若是玉米、红薯之类的农作
，亩产只会更，不过此时还未引。至于稻就不拿来举例了，有袁隆平那位杂
稻之父在，亩产都能达到“吨”这个计量单位，现代与古代之间的一切对比都毫无意义。
而现在……
《平赋书》里提到过“一亩之田，以
半弱，旱之不时，虽不能尽地力者，岁不粟一石”，由于古今度量单位标准不同，换算过来，亩产也就三百来斤。
这一千多年间的差距太多，现在
料、良、利、农药、等方方面面。
以目前的况，她能迅速手的，也只有改良农耕用了。
然而现在的问题是，如何才能说服父换用曲辕犁呢？
……
这个问题还真是令乔安有些为难。
说来说去，还是家“本钱”不够，要是底气充足，她直接让父拿银，让匠人先一个成品来。有了成品，哄着让父亲自实验一新犁，绝对一上手就能受到它的好。然而家还没富余到能随手给孩这么多零用钱，让她用这些钱去打造这么一个“玩”。
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