或者说，应该为了什么来挥刀？
五条老师发
了灵魂询问：“那你觉得‘五条悟’
的事
，在你
上和竖立规则有区别吗？”
“悟是我朋友啊，所以有时候到没觉得怎么样……生气是生气，但不至于想要宰了他。”
非常冲突和
烈的
，我只在瓦利安对战的时候觉到了。那
压抑的、
及我规则底线的事，让我不得不反抗、甚至主动使用了术式去对付普通人。
五条老师笑了一声，磁
的嗓音缓缓落
。
“那么假设
彧你现在能力很
了，你也有足够打破规则的能力。那为什么要因为一些不舒服的事而压抑呢？你可以直接——”
他说
这里的时候突然顿住了。
五条老师脑袋里不由自主地想到了自己。
就像是自己在咒术界
的地位一样，从一开始知挚友叛逃后的难以置信，到后面想要当老师铸造一个新的咒术界。
这理想的建立，何尝不是一夏油杰正论的延续，保护咒术师保护普通人的方式呢。
虽然这么想，实际上不
是发生什么事，他自己好像也没有在‘咒术总监会’上特别过死手，甚至也没有主动地利用自己的能力过什么。
这些原本对于五条老师来说是很寻常的事，他的格和他的思维让他无法那推翻暴政、以暴制暴的事。
换句话说，他因为尊重杰，也尊重他个人的人格，所以无法到把杰制带回来关禁闭、迫他扭改思维的事。
或许这是书彧在
理问题上的短板，但好像也是他的行为的偏差？
但
的境就是如此，杀了又能怎么样呢？
有更好的统治者吗？
没有吧。
书彧和自己在某方面上很像。
她甚至比自己更加的
心柔
，规则
竖立的也很奇怪，甚至这孩一度在怀疑自己的力量。导致空有大的力量的她，很多时候连小事都无法得到她想要的结果。
……简直是通过这聊天方式觉到了微妙的不对劲儿嘛。
五条老师忍不住多看了几少女。
我有些困惑地抬
，“老师？”
为什么不说了？
五条老师：“……”
啊，这个时候其实也不知该怎么了。
虽然乐人当久了会很开心，但学生诚心实意来请教的时候，还是多少带了‘学术探讨’的觉。
忍不住多思考了一，连带自己的一些行为都开始
刻思索起来了呢。
真奇妙啊。
五条悟失笑。
“没事，只是突然发现了一件很有趣的事哦。”
比如老师我现在的境和想法竟然在某程度上和你差不多之类的。
我：“那要怎么？”
“不仅仅是我的同期，有时候面对熟悉的朋友或
辈，都不由自主地顺着对方去事了。”
“那就为所
为一吧。”
五条老师的声音淡了来。
“什么？”
我很怀疑我听错了。
因为从来十年后开始，五条老师给我的印象和我在十年前的同期完全不一样。不说他有多么温柔和耐心，可靠和成熟是一定的。
但他说起这话的时候，觉他就像是被拉
了什么东西里一样，样和我的dk同期完
重合。
原来不多少岁，不什么时空，真的还是一个人吗？连格都是透着骨里的相似。
“抱歉~老师一不小心说了不好的话呢。”
五条老师对我摆摆手，声音和表再次恢复到原来的样，甚至还对我比了个大拇指。
他很明显地转换了话题，又说起我和五条悟相的事来。
“就是换个思路？把别人都当成‘哄你开心的玩
’这思维就好啦！”
哄我开心的……玩？！
我被五条老师的震撼发言给呆住了。
五条悟，我的玩？！
我怎么都没办法把这两个词立正放在一起关联。
可能是因为五条老师和五条悟虽然不是一个世界，但某程度上实际上是一个人的原因？
这光明正大的发言不仅仅是针对别人啊，连带十年前的自己也开始带着一起疯狂攀扯了！
“玩、玩什么的是不是太过分了？”
“不过分不过分。”
五条老师摇，“我只是个比喻罢了。问题就是彧你的思维有时候太较真了，格上也带着一些纯粹在，所以才会成为我们……‘我’的娱乐对象哦。”
……别以为我没听到，五条老师你就是说了‘我们’这奇怪的词汇啊！！
你这家伙不会也在逗我玩吧？
我面无表地盯着他看。
五条老师被注视，联想刚刚自己的失言，禁不住咳嗽了一声，端坐起。
“其实很简答的一个逻辑……”
“他逗你玩或者来找你输自己的语言逻辑的时候，你只需要顺着他的话语来
行反应就可以了。然后心里想着，他就是逗自己开心的玩 ，这样说不定会有奇效哦。”
简而言之就是先稳住自己的心态，不要随便被带偏，再想想应该怎么样回击。
五条老师他是乐人。
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