朱
炽翻开仔细看了一阵，对那名
侍招招手，“
急送往顺天，呈递陛
请求御批，另外，着人去宣召翰林吴与弼过来。”
关于教育改革的事
，吴与弼已经开始动刀了。
目前反响不太好。
闱之后到如今，关于此事从京畿到地位上奏的章折，已经可以从乾清殿铺到奉天殿去，几乎全
是反对教育改革的章折。
而这些上奏反对的官员，又大多是士族
。
寒门的官员保持着沉默。
半个时辰后，吴与弼匆匆赶到乾清殿，行礼之后朱炽免礼，
：“教育改革司那边，近期可有什么异常？”
吴与弼沉默了一阵，“没有。”
朱炽笑了笑，“在我这里，你不用如此，有什么直说就是，真没有异常吗？可我怎么听说，教育改革司这几天还在上班的，就你吴与弼一个人了？”
别说京畿和地方官员反对，就是新成立的教育改革司的官员，也是反对声
，最近十来日，教育改革司更是严重，大分官吏都选择不去上班，以抗拒教育改革。
没办法，这次教育改革动静确实太大。
首先一
，要推翻以往的识字方法，什么集韵广韵都成了过去式，要重新使用吴与弼编写的那本字典来注音识字法。
这意味着，一旦全国推广之后，大明朝野的官员，都要重新学习。
而吴与弼那
字典，是完全和以往不同的注音法。
对于传统读书人而言，这就像
及到了他们的逆鳞——一
就推翻了集韵广韵这
传统认字方法，如此崭新的学习方式，读书人不反对才怪。
吴与弼耸耸肩，“他们不来算了，不同不相谋，有没有他们不重要，只要陛和太殿支持，教育改革就一定能取得成功。”
朱炽：“是不是此事
之过急了？”
吴与弼沉默了一阵，“也许吧，镇西公说的，此事应该先选择几个官学来推广，然后在接来几年的科举
，这些官学的学取率需要陛亲自作，多取，这样才能推动大家去学习新字典。”
朱炽嗯了一声，“此事我也觉得有些之过急了，需要给天学一个缓冲时间，私以为，在全国推广新的识字方法这件事，大概需要十年以上的时间。”
吴与弼想了想，“那太慢了，须知教育改革不止是推广新的注音识字法，还要将咱们现在的字
简化一，这也是个大工程，如果新字典大家都不接受，那后面的简化字，更无法推行了。”
教育如何改革
朱炽看了看
前的吴与弼，也不年轻了，奔三的人，这些年在仕途上也一直爬不上去，始终在翰林院和国监里。
不过吴与弼也不在意，他几乎将所有经历都投了教育改革的准备工作。
这是一个纯粹的人。
而他爹吴溥，也没利用他阁首辅和吏主事的职权给儿的仕途谋取捷径，之前永乐十八年的年考时，吏那边甚至专门问了吴溥，要不要给吴与弼整个好的评级，吴溥笑着说
事实来。
这事，吏那边想帮衬一把的侍郎自以为天不知地不知。
殊不知锦衣卫都知。
朱炽也没声张，这是官僚阶层的
，何况人吴溥也没
这样的事，吴与弼在年考，落了个乙等。
这其实不是吴与弼没有能力或者品行不好，实在是他之前的工作乏善可陈，要么在国监翰林院，要么跑全国的官学去调查。
不过永乐十九年的上元节后，随着朱棣一封旨意过来，朱炽就责有司城成立了教育改革司使，总责教育改革的事。
可以说朱炽和朱棣，都对吴与弼寄以厚望。
这倒不是因为这两父有多希望教育改革，而是现在的教育和科举制度，培养人才确实太慢太慢了，远远无法满足大明外扩后对人才的需求。
所以启动教育改革，加速人才的培养，从而缓解压力。
否则仅仅依靠科举，两三年一次两三百人的
士——仅仅是大明加上一个漠北和
儿
，就不够用。
毕竟每年都有人致仕。
南半岛那边，金帐汗国那边，亦力把里那边，都还需要大量人手，尤其金帐汗国，一旦平叛结束，那么庞大的国土，至少需要数万人的官员。
为这事，永乐十八年甚至还开了一个恩科。
朱炽想了想，不疾不徐的：“傅，知为何之前的改革都没什么反对，到了教育改革，反对声为何会这么大妈？你觉得教育改革和之前的医疗、货币、农业改革，有什么不同的地方？”
傅是吴与弼的字。
吴与弼想了想，“医疗改革，是对医学的促和提升，从也会现无数名目，给各地官员敛财创造途径，农业改革么，则是直接提升粮
产量，对于地主阶层而言，求之不得的事，货币改革也一样，没有及到既得利益者的利益，所以他们都选择支持，而且这些改革都是镇西公一手推，又有陛的支持，在这样的况，谁敢说个不字。”
朱炽笑：“那教育改革呢？”
吴与弼沉默了一阵，“教育改革，首先是彻底抛弃了广韵和集韵的注音识字法，是推广一全新的，更简单更实效的注音识字法，属于一个绝对崭新的新鲜事
，我大明大多的读书人迂腐，不愿意接受这新生事，所以他们会反对。”
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