天下豪商 - 第172章 都料匠

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    &esp;&esp;北宋的手工业非常发达,能工巧匠自然不少,在雕版印刷这一行也不例外。

    &esp;&esp;不过,米友仁给武好古寻来的谢尚宾和魏四海并不是通常意义上的手艺人,因为他们的手艺并不好。雕版、制墨、印刷、装书……这些刻书行的手艺他们都会,但是都不通。如果真的要亲自动手,也就相当于学徒刚刚师的准。

    &esp;&esp;但是他们却是行公认的“大匠”,或者叫“总匠”、“都料匠”。他们的工作不是亲自活,而是指挥别的工匠和学徒活。

    &esp;&esp;用后世的话来说,他们就是印刷行业的工程师。

    &esp;&esp;在宋朝,大分手工行都有“都料匠”、“总匠”或“大匠”的存在。其名留后世的就是开宝寺塔的建造者喻浩,因为欧修在自己的《归田录》记录了此人,并称其为:用心之盖如此。国朝以来,木工一人而已,至今木工皆以预都料为法。

    &esp;&esp;而那位正在编修《营造法式》的李诫,和武好古的老祖宗武宗元从某意义上说,也是都料匠。前者是建筑行业的总工程师,后者是负责室装修(画)的工程师……

    &esp;&esp;这天午,就在武好古刚刚从城西莲庵墨娘那里归来,并且带回几张铅笔素描的时候。米友仁已经带着个年纪轻轻的都料匠,候在佳士得行的书房(武好古的办公室)了。

    &esp;&esp;“老师,你可回来了。”

    &esp;&esp;米友仁等得有些焦急,见到武好古了门,连忙就开始介绍了。

    &esp;&esp;“这两位就是您要的人,这位是谢都料。”他先指着一位穿青儒袍,五官非常秀气,留着几缕修剪的非常整齐的胡须的青年说,“他是刻书谢家的人,如今在国监书库勾当。”

    &esp;&esp;“在谢尚宾,见过武大官人。”

    &esp;&esp;米友仁介绍完毕,谢尚宾就是躬一礼。

    &esp;&esp;“你是官匠?”武好古看着他问。

    &esp;&esp;“在是和雇的民匠。”谢尚宾回答

    &esp;&esp;宋朝的手工业发展和之前的时代不同,民营手工业发展迅猛,而官营手工业相对坡——这坡不是和唐朝五代相比,而是和民营手工业的大发展相比。

    &esp;&esp;而民营手工业的崛起,就造成了官匠失。优秀的工匠可以在坊间得到更的报酬,也可以自己创业开设工坊,所以都不大愿意官营手工业充当官匠。

    &esp;&esp;另外提一,在宋朝还有一“兵匠”,就是拥有军籍的匠人,一般挂厢军军籍——宋朝的厢军其实不是真正的军队,而挂个军籍替朝廷杂务的人员。类似于后世的警察、税务人员、消防队、国营企业员工等等之类。

    &esp;&esp;不过真有本事的人,也一样不会愿意去当个挂军籍的军匠。

    &esp;&esp;所以宋朝的官营手工业就现了大量“和雇”民匠的况,而一些民匠也喜“来去自由”的雇佣模式。他们可以在官营手工业学到本事,然后再去赚大钱。

    &esp;&esp;这“和雇”的模式,在解决了官营手工业人手不足的问题的同时,也在提民间手工业的技术平。

    &esp;&esp;“老师,这位是魏都料,”米友仁这时又指着另外一位年一些,员外打扮,面目显得忠厚老实的男,“他也是刻书世家,是刻书魏家的人。也是国监和雇的民匠,转年就可以到我们佳士得行来了。”

    &esp;&esp;宋朝因为没有社会化的职业教育,所以职业世袭还是主。师傅教徒弟,难免是要留一手的!爸爸教儿,才会毫无保留。

    &esp;&esp;所以一门手艺不上几代,别人是不会相信你有真本事的!

    &esp;&esp;“二位都料,坐说话吧。”

    &esp;&esp;看到两人落座,武好古,继续发问。

    &esp;&esp;“二位读过书吗?”

    &esp;&esp;“读过的。”看着老实的魏四海一笑,“刻书行的,不读书可不行……实不相瞒,小底年少时还过府学,考过一次发解试呢。”

    &esp;&esp;“过府学?”武好古心说:书念得比自己(魂穿前)啊!

    &esp;&esp;“怎么不读去?”武好古又打听

    &esp;&esp;“大官人,开封府手艺行里都是这样的。”魏四海苦笑,“一次发解试不过,就得去学本事了。”

    &esp;&esp;本朝工商地位于前代,是允许参加科举考试的。不过工商对于科举考试通常没有小地主那么执着,不大会没完没了考去,通常一次不过发解试也就算了——这大概也和开封府这样的大城市生活成本有关,若是在乡当地主,有个两百亩,一年收个二十缗(相当于)的租,就能维持一“士大夫地主”躬耕生活了。

    &esp;&esp;当然了,这也和以德文章为取士标准的科举制度的“低成本教育”有关。

    &esp;&esp;科举制度所带来的,不是成本的英教育,而是低成本的“普及教育”,读书的费并不。地主富农都可以承担,一次次科举落地对他们而言,不过是浪费不值钱的时间罢了……

    &esp;&esp;而这科举上升的模式对于数量庞大,生活成本比较低的小地主家是最有利的。

    &esp;&esp;“那你也考过发解试?”武好古又问谢尚宾。

    &esp;&esp;“考过,”谢尚宾,“不过小底没过府学……所以学问比魏大哥还不如,但是各门类的书,小底还是看过许多的。”

    &esp;&esp;刻书行的普通工匠可以不读书,哪怕不识字也没关系。但是刻书行的都料匠必须读过书,而且还必须读过各杂书,不一定要通,但必须能读通。因为送到他们手上的书稿不可能没有一错漏,字迹也不一定清晰。所以刻书行的都料匠不仅要“审稿”,有时候还要抄书,所以都是有文化的。

    &esp;&esp;武好古,顺手就在桌上拿两张李诫写的关于“石作”的书稿,分别递给了谢尚宾和魏四海。

    &esp;&esp;“看得懂吗?”武好古问二人

    &esp;&esp;“看得懂,”谢尚宾,“是石作,也就是采石、垒石、石板、石刻等等……似乎是《元祐法式》里的容。”

    &esp;&esp;武好古又看着魏四海,四海:“小底手里这张不是《元祐法式》里面的,《元祐法式》



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