恰巧津岛修治的优越属
引了你的目光。同时拥有
智力智慧的人
可不多，虽然津岛修治
能方面较差，但对于脑力决策者来说这不是什么大缺陷，甚至还帮你
了取舍。你打算在术训练
只帮他锻炼锻炼能，对他也没有能一打五的期待。
你想好歹这么大一个家族，不至于要族
亲
上阵。实在不行，你准备为他攒个亲卫队，随时准备一个刺客和
妈，作为他延伸的手脚，这样也不错。
虽然这个游戏的主要玩法是规划少主的人生，但你也有其他选择，譬如可以自己
行教学，并且效果更好。你当然明白一件事玩家付没付
力，得到的回报是不一样的，但这不也说明了你在相关能力上的职业素养都超过老师了吗？
除此之外，作为家主的你除了要教育
任家主，还要为家族的发展决策，总之各
任务多线并行。不愧是你，玩家。
你有些得意，
击了时间表方的【实行】。
——【新的一月开始了】——
这是津岛修治在这里学习的第三个月份，天气逐渐
秋，人们送来了新的柔
合的衣，平常膳
也从夏季的清凉逐渐增添了
，一切都有很好的被照顾到。【质+1】
相比于从前无人理睬，弃养式的四年，如今津岛修治的生活虚假般的充实。大概是因为他早年哪些过于闲暇的时光，那时他有大把大把时间漫无边际的思考和发呆，现在的他显得天生早慧，比同龄的孩
多了沉稳和哲思，课业方面的度远超和他一起学习的人。【智慧+1，威望+1】
由于他之前基本上都由保姆照顾，他并不哭闹着要见自己的父母，好像已经全然适应了新环境，不过大家对此有着不同的看法……【家族评价已更新】
……
……
你随意一扫后面的属加成，快速
过冗的月度总结，直奔津岛修治的教学度。
——【学习度更新】——
【
学启蒙+2】：他正在培养学
觉。
【英语+2】：他背了很多单词。
【逻辑学+2】：他
脑清晰，
有逻辑天赋。
【术+1】：他有些气
吁吁。
【枪械基础+2】：他对武
的威力有了初步的认识。
……
——【事件：世界文学鉴赏】——
这一节的的【世界文学鉴赏】由你亲自教学。
你选择带津岛修治鉴赏：______
就是这个！你选择了【华夏】【周】【诗经】【《硕鼠》】。
【你：硕鼠硕鼠，无我黍，三岁贯女，莫我肯顾。
你：大田鼠呀大田鼠，不许吃我的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
你：其飨而不予其优待，于其无益，终为所弃。当你被提供了很多东西，却不明白自己有什么用
时，就要考虑自己是不是一只老鼠了。
你：修治，你是怎么理解这句话的呢？
津岛修治：老师教授我《硕鼠》，我便需要回答老师的问题。耗费老师的时间，却不能转化为自己的智慧的话，对于老师和家族来说就是无用的硕鼠。
你：修治的课业一向很优异，家族也很看好修治君。
津岛修治：多谢老师一直以来的栽培。】
……
【世界文学鉴赏+3】：他对于文学的表达有了一步的理解。
【家族背景】发生变化。
——【世界文学鉴赏事件完成】——
你发现这款游戏真的很用心！现阶段素质教育，你选择亲自教授津岛修治【世界文学基础】。虽然游戏的背景设定为立本，但是在【世界文学基础】课程，你能够开展上至《诗经》的相关鉴赏课程，连先秦诸百家和唐诗宋词都有可供选择的篇目，并且那些挑来的章节都很贴合游戏氛围，非常适合作为家族组的启蒙。
最有趣的是你和津岛修治的一问一答，详细又不浅薄，而且绕来绕去都能绕到家族事。除了华夏的文学，你还有很多其他国家的文学可以选择。不过选择你熟悉的文学，看着别人用另一方式解读，你总有一找彩
的惊喜。
过一次瘾还不够，你又去别的小孩那里客串了一把古文老师。你想，如何可以的话，你甚至愿意无偿给游戏厂商供稿——就是提供这些古文的鉴赏对话，保证无论怎么扯都很和“族的品格”之类的扯上关系，还能
据人格不同的回复。
你还会给别的孩安排课程，津岛修治不是你唯一的选择。不过你觉得这很合理，毕竟你是在选择自己的继承人，而不是帮别人养孩，选择权当然得把握在自己手里，挑选的原则就算是合
缘都行。
据说玩家可以就这样养蛊式的将一堆家主预备役养到成年，这样还能
发各个候选人互相残杀的事件。你承认这件事在里世界家族很合理，但无奈你心有余而力不足。如果每次安排课程都得考虑一大堆人，你不就成为了一个无
的鼠标机了吗？
或许得快确定一个家主人选，以备将所以的资源都堆上去。
你这样想着，继续拖拽界面，继续浏览一个预备役的月度报告。
就算族突发奇想，想挑选一个外家的孩来当本家的少主，这样堪称离谱的想法也只是引发了家族的小声讨论，然后命令有有条不紊的执行去。
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