行为，
着脚链被贺逐
不停
。
言许认命似的不再和贺逐讲话，机械
地把自己假想成一个玩偶，可贺逐却捉住了他放在对方肩
的手，似乎乔得
神。
“言言的手很漂亮。”
言许在对方重的
浑浑噩噩，
沉甸甸地搭在贺逐
膛，手指攀着贺逐的肩膀。
“你第一次见我的时候手指上还沾着颜料。”
贺逐声音变得柔和，“蓝
的，夹了
儿青绿。”
“倒是很衬你的
肤。”
言许被撞击得
本说不话，手指厌恶般
了。
贺逐似乎想起了什么，从言许里退来。
他离开了房间，大约十分钟后他带了一副画架
来，还有上好的颜料和画板纸张。
言许仍然
着躺在床，不知
他要什么，但看到他走过来就
意识往床最里面躲。
贺逐抓住他的手臂，拿了一捆赤的麻绳。
十分钟后，言许全上被绳索缠绕，绳结勒
里，勾勒
细腻的肌肤。他几乎没什么力气挣扎，绵绵地就被捆好了。
可这个姿势分外羞耻，双
大开，折叠着向上拉起，绳结绕过上臂，而手臂又被捆缚在背后，
糙的红蛇刺痛地划过腹，把双
突兀地挤压两个不规整的心形，又朝蔓延，缠绕在腹
形成网格。
言许靠在枕上，徒劳地偏过。
贺逐在言许斜对面坐来，一只摄像投
在画板上，贺逐画板上的白纸清晰地呈现在言许对面的墙上——当然，还有赤
，
地张开大被捆成粽
的自己。
“言言喜
俞周的画吧。其实我也很有天赋，不如教教我，说不定我可以比他画得更好。”贺逐不咸不淡。
言许最开始的答复是不
记地讥讽他画一辈也超不过俞周，随后里被了两个
。
贺逐问第一笔用什么颜。
“你……！我只会画画，不会教。”
这个答案的后果是
被棉绳绑了起来，
和圆
可
的
袋都被绳索固定着
翘着。
直到越来越多的东西
，言许终于凄然地服了。
“灰……”就像他
底的颜。
贺逐一笔一笔，在言许胡言
语的指导完成了画作。
玩
运作起来，言许不敢看画面里的自己，始终没有睁，直到
的玩关闭，他失去意识地昏睡过去。
也没有看到贺逐笔的画板上，白纸上的主角一地从赤、
暴
、双间泥泞到几乎失禁的模样，鬼斧神工般，变成了一个在蓝天和草地上安然熟睡的少年。
“哇，言大神，你终于回学校了，好些了吗？”
班神欣喜，看着前
大但瘦弱的男生，关切地问。
其他同学们也被这句话
引了注意力，纷纷抬用神问好。
只见走画室的言许穿着袖、着
罩，神恹恹的，走路也有些不稳，俨然一副清冷孱弱的病号模样。
他整整一周没来学校，贺逐给他请了病假。
言许微微一顿，心底一
，却没有
过多的回应，了淡淡“嗯”了一声，接着便往自己的位置走。
他知这样显得很不近人
。
学时期他被孤立过很一段时间，他也独来独往惯了，但心还是很渴望有
心的朋友。
直到14岁找到人生目标前，他都是被动陷
孤独，初二学期展惊人的绘画天赋后他的朋友才逐渐多了起来。没想到却在16岁后换了一
方式，无奈地与许多他觉得很好很亲切的、可以朋友的人主动拉开了距离。
贺逐有病。
的时候有女孩对他表白，言许在拒绝后很不忍心，
女孩的期许轻轻拥抱了对方一，那之后贺逐直到考前都没让他回学校，请了家教在“家”给他上课。
上完课后什么呢？答案是挨
。
在家里上课，对贺逐来说，起他来实在是太方便了。
惹贺逐一个不兴，他就会彻底失去自由。在他面前，自己不再是一个活在
光的自由的学生，只是贺逐买来的随时随地张开挨的玩罢了。
他不知贺逐现在还会不会像时期那样买通画室里的某个人线。
贺逐说，一旦发现他和某个人走得太近，不仅会罚他，对方也会被他牵连，让他好自为之。
那之后言许就习惯了和人保持距离。
好在言许和贺逐的事在学校没有任何人知，贺逐答应保密。
但上次，他们的事被俞周看到了。
对了，还不知俞周怎么样了。
“言许，迎回来，老师说这节课自由练习。”
一个柔清甜的声音轻轻从后传来，言许回神。
是学委，一个很可的、睛亮亮的总是会凑近向他明知故问一些简单技巧的女孩。
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