要不要给现在在楼上带训的哥哥发条消息呢?
李诺霜终究还是靠自己的意志力突破了极
,完成了这一共一百米的游程。
突破极
以后的
觉非常好,好到让她
觉自己甚至还能再游个几圈的样
。
时隔多年重回泳池,虽然是不同的
,但这
觉还是让李诺霜非常满足,她终于确定了。
她的梦魇并不是游泳本
,而是曾经拥有过无与
比的天赋,但这个天赋却最终离她而去的失去的
觉。
她心底里,还是
游泳的。
第三个五十米,李诺霜选择了自己游得最多,
也最
的仰泳。
因为是
外
天的泳池,她能看到此刻天边大片的雪白云朵,随着她划
的动作,周围不断地溅起一些
,在
关的折
透
一些七彩的光,迷幻有
妙。
李诺霜觉得,或许回去之后,她应该向李凤兰
个歉,毕竟如果不是李凤兰不断的
她,那么她也不能发现自己真正害怕的是什么。
游
的过程
,李诺霜渐渐地也发现了一些问题。
比如说,她对自己的
掌控能力好像超乎了她的想象,之前的自由泳和蛙泳她还没有注意,但仰泳动作她实在是太熟悉了,所以一
细微的差别她都能察觉到。
上辈
她之所以会
现习惯
脱臼的肩伤,并且在比赛
发作,除了她本
的关节结构存在一定的先天
问题以外,也和她的技改有关。
喀山世锦赛回来之后,李诺霜在游泳
心和教练的安排
,加大了自由泳在日常训练
的比重。
同时,在外教的指
,李诺霜也在
行她的主项仰泳的划
动作的技术改
。
不
是自由泳动作
的
肘抱
,还是仰泳动作
的转肩,对肩
的负担都是不小的。
而在技术改
的过程
,因为李诺霜一开始没能完全掌握正确的动作,并且增加了自己的手
划
频率,所以导致她的动作引爆了原本就存在于肩关节的问题,即使她后来正确地掌握了动作,但是她这时候的
动作
这个动作已经存在一定的负担了。
她很清楚地记住自己从改动作开始到该动作结束一共
了整整七个半月的时间,其实这个时间并不算很慢了,游泳动作的改变有快有慢,几个月就卓有成效的有,磨个一两年才搞定的也不在少数。
学不会动作只有两个原因,脑
没记住,脑
记住了但是肌
没记住。
游
了一段时间后,李诺霜才反应过来,她好像用的就是自己技改改了很久才学会的动作。
这个发现让她当时就停住了动作,
也由原本的平躺变成了直立。
什么
况?她现在应该是脑
会了但是肌
没记住的状态啊?为什么她可以
来?
为了验证自己的猜想,李诺霜决定试一
她还没有完全改完的蝶泳动作
行一次尝试。
她原本的蝶泳划
动作是小S型划
,这是一
由近
直划和S型划
相结合的划
动作,它对肩膀的压力更小,发力相对近
直划更容易,但是划
效率比S型划
相比又会更
一些,算是针对近
直划的一
降难度改革。
近
直划对她而言,是属于脑
会了肌
本没尝试过的类型,因为她当时的肩
状态,已经不容许她再增加这样的
大负担了。
差不多
了四次划
动作,李诺霜惊讶地楞在
里。
她很确定,虽然动作没能
到最标准最
效率,但是她刚才
来的确实是近
直划的手
动作,而不是S型或者小S型。
这一刻,李诺霜的心一片火
。
无与
比的技术动作学习速度,是否代表着,她其实是有希望在这辈
完成自己前世没能完成的梦想?
第6章
歉
众所周知,游泳并不是一件技术能弥补一切的运动,超
的
素质能让人在起跑线上就大幅度领先其他人。
技术虽然在不断地更迭,但只要你游得足够快,你用的技术就是正确的。
所以,目前李诺霜也并不敢对这
新
抱有什么太乐观的预估,通过刚才游
的过程就能判断
来,力量很弱,耐力也并不优秀。
不过她也不太确定这
弱势是因为她之前没有系统地
过训练,还是真的天生的就不行。
前者,可以通过训练来
行弥补,毕竟可预见的她之后
在技术调整上的时间会省
不少,多的这
分用来弥补
素质上的不足也算合理运用时间。
可要是真的天生
素质就不行,练也没用的那
,那上限就会有些低了。

素质这
先
不表,李诺霜准备依次判断一
自己的其他几项游泳运动员选材时会用到的常规判断项。
首先非常直观的就是
材,她目测了一
自己的肩宽和髋宽,肩宽应该是明显大于髋宽的,属于比较标准的游泳运动员
材。
,上次量是放暑假之前,当时是1米36,,在同龄人当
也是
不错的。
骨龄暂时没法儿测,但没记错的话,她应该是从小学一开始就比其他小孩儿略
一
,应该不是提前发育的原因。
臂展、大小
比例、手足面积这些也是可以用
看的,没有突
得特别明显但是也不算差。
柔韧
协调
和浮力这些可以通过简单的测试
行判断,都还可以,那么就剩
最后一条,
了。

其实是可以通过后天的训练
行培养的,不过如果天生
比较好,当然会更好一些。
测试的方法并不复杂,人在
里,用手
类似太极一样的搅
动作,每次能带动更多
的就是
好的。
所有相关的项目李诺霜大致判断了一
,对自己的信心更足了一
。
那么,现在就只剩
最后一条了,什么时候去给李凤兰
歉,然后说明自己想往专业的游泳运动员方向发展。
在
里又游了个五十,李诺霜自己上了岸,半坐在岸边看教练教其他孩
行这堂课的第二个
容,
团
闭气。
这个闭气的
容其实就是你
足气以后,以一个类似抱膝盖的姿势把
埋
里,能够团
稳定在
就算成功。
段宏宇是其
相对比较笨拙的那个,目前还
在一
需要朱
慧不断帮助他稳定自己的位置,朱
慧一撒手他就不知
该怎么办的状态。
有了,似乎可以让朱
慧帮忙
个说客,正好也可以让朱
慧帮忙隐瞒一
自己在游泳这边的
度。
至于要隐瞒到什么时候,李诺霜觉得这个游泳班结束就差不多了。
想让朱
慧帮忙,自己也得拿
表现
来。
看段宏宇在
依然挣扎,李诺霜决定过去帮他一把。
她走到了朱
慧旁边,
了
里。
“你不要挣扎啊。”
“挣扎就飘不稳。”
“学完了团
以后要学团
后站立的,你团
都团不住,那你
一课就上不
去了。”
听到李诺霜的话,段宏宇
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