。
“呜呜呜！啊啊啊啊！”少女已经说不
话来了，或许是因为
异常的痛楚，使
受变得迟钝吧？所以即使
受到侵犯，少女也没有显特别吃惊的表
。
“哼！她似乎蛮有受的嘛！”
说完后，带
的女孩
用着无所谓的表脱
，直接蹲在少女狂
地
息着的嘴
上方，少女到呼
困难，加上前后的痛楚，她只有闷声地反抗着…但是一
效果也没有。
相反的，大概是因为少女满是唾
、又
又柔
的双
的
，刺激着带女孩
的秘，所以“嗯…”的息声，从
格乖僻的带女孩
来。
带的女孩用
沉的
神，低看着全
所有的“”都被
住，极度不自由约少女。
“喂！好好他用
…喔！对、对…啊、那里…就是这个样！再上面一…不对啦！再上面一…啊！好！那里那里…”
第一章学毕业
合着愉悦的声音扭动，让自己的秘、细细的裂
毫无遗漏地让少女用尖
着。
“喂！喂！再来！再来！”
为了增加，她把腰
更向压，持续地动着，但少女却因为过度的凌
而
了过去，带的女孩只好无奈地抬起腰。
同时，在她的秘
及少女的嘴之间，牵着带
光泽的果
细线。
三
电动
也依序被
来，
秘
约二钢捧上，鲜红的破瓜证据混合着透明的黏，隐隐地散发
气，的假钢前端，则明显地沾着排
，特有的味微妙地飘散在四周。
“照你所期望的，让你成为真正的女人，可要谢我哟！前面的还有后面的！”
在哈哈哈哈地嘲笑后，稍微恢复意识的少女脸颊上，又被吐上充满憎恨的唾。
“你们在
什么？别只是站着发呆！让她变成落汤
啊！”
带少女用命令的吻说完后，手顺从地撩起裙，褪，就这样跨在少女上站立着。
从一个人的双
之间，咻－地洒了一条细细的线，其他人也跟着
。
少女的脸上、手脚、
、腹、秘…一直被淡黄
的淋着，四周
上就被阿
尼亚的味所包围。
虽然她已经清醒过来，可是也已经没有说话的余力了。
尽地肆过的少女们，
声地发咯咯的低级笑声，然后也不回地走了去。
少女只是目光无神，一脸呆滞，从嘴角
。
这里，也有一位被欺凌的可怜人。
增田雄一郎，国三年级。
是在极为普通，家境小康的家
大的小孩。
父亲为一名任职于某有名企业的平凡上班族，对自己的
貌很有自信的母亲则一星期二次，在车站前文化心学习艺术
卉虽然在生活无虞的环境大，但比起其他同年龄的孩，也没有特别被父母
，只是因为独的关系，在不知不觉，养成任、向的个。
在开始懂事时，他已经是一个备受欺凌的小孩了。
就算没有什么特别的理由，他也会成为选择欺凌对象的小集团的最佳目标。
在幼稚园的时候，只因穿着白的袜，就被同伴给隔离开
小学后，则因个小而被嘲笑。
到了及重都和其他人差不多的小学年级，无聊、航脏、臭、呕心等等形容词，甚至他的二目一行，都会成为别人排解心及打发时间的对象。
不论是在教室外面成里面，都没有一个可以让雄一郎气休息的空间，不过他仍然没有逃学，继续苦撑着上课。
因为时时受到欺侮，以致于不论哪一科目，都没有办法集
神去念，所以只好以几近全勤的席率，特别是让母亲不会到可疑的况，极力地将事实隐瞒住。
如果母亲知他受到欺侮的话，为了儿，甚至为了想要保住面或自己的隐私，她一定会歇斯底里地让事一发不可收拾，与其搞到这么丢脸，还不如自己一个人忍受。
由于时间受到欺负，以致于不正常的心态，像沉淀般地积存在心里面，特别是忍耐度上已经亮起了红灯，不过因为没人帮助过他－所以后来他也丧失了认真从这欺凌的地狱逃离的意志。
受到欺凌的前提，首先要能容忍让人几乎想死的日常生活，或至少要将自我的呐喊封闭在心，所以在格及言行上，当然会变形。
尽
如此，也活到现在了：就像在满是污泥的海底扭动的海参一样，即使在生学上，不晓得算化或退化，但是生命依然会一直延续。
因为每天都可以看到雄一狼被欺凌，所以他那
傍徨和无助的形，其他的同学也应该相当地清楚，但是不仅没有人袒护他，就连
而向老师报告欺凌形的人也没有。
所以在老师之间，增田雄一郎得到的评语是“很老实、认真、容易指导教的学生。”，事实上，他以前是很老实。
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