但他觉得云涌和褚序星凑在一起谈恋
, 实在是很奇怪。
云涌一看就知
。
不修边幅，没有形象。
白瞎了一副
光帅气的
相。
站上国家级演讲台，依旧保持着他自由散漫的习惯。
浑
上
直男气息, 跟刻板印象的同
恋差距
大。
但是，他一心惦记师兄师兄, 不仅
柜, 而且同居。
手机
纸、微信背景，全是他们师兄弟的合照。
徐玉川又觉得他是刻板印象恋脑。
再想想褚序星，这么一个优秀到
英天才都得仰望的研究者。
难也跟云涌似的。
整天师弟师弟, 手机纸、微信背景成
更换。
还玩起了养成py, 把猴
收拾得
净净，老老实实……
徐玉川抱
，恨不得把这段想象从脑里
去。
比他发现等离
是活的, 更加毁三观。
这是
病毒了吧。
恋病毒，突发
染。
让云涌和褚序星, 搞科研忙得没时间吃饭睡觉思考休息，也必须捆绑。
不谈恋, 死也不成果。
谈恋就能推动理论
步。
诶，这样一想, 徐玉川忽然能接受了。
从不迷信“必须凌晨两
给设备磕”的
理博士。
开始迷信“谈恋才能成果”。
把一切浪漫目的化, 他看同恋都顺
了。
整理好自己的心
, 徐玉川有动力解决讲座问题了。
他虽然没有现场观
，但是直播循环播放。
对云涌的授课风格极为了解。
教学言简意赅，该省略不该省略的全
都（略）。
能够在风火雷电环节，讲述得清楚、直接、详细, 他都觉得不可思议。
也许是刘老师和郑院士发挥了超能力。
也许是云涌真的好好准备，提前搜集了信息。
总之, 宇宙湍
那节课，翻译去都没用。
能懂的，看论文就能懂。
不能懂的，他就算现场解答，也是一片困惑。
于是，徐玉川决定以他新获取的活人思维，重新讲一次宇宙湍。
领域是陌生的，机制是相同的。
将充满等离的宇宙，视作一个大的托卡
克、仿星
。
一边讲课，一边梳理他毁灭、崩塌、混
的思路。
再去翻译云涌的讲座。
也不失为一个好办法！
徐玉川能读到博士，全凭他冷静且迅速的行动力。
说就，上打开b站恢复的直播间。
找到了回放的视频。
准备翻翻人民群众最关心的问题，在直播讲课里重阐述。
然后他打开一看
门评论：
“云星cp在此集合。云星聚变，唯不变。”
“星涌cp上上上！万千星辰，为你涌现。”
“活的男同啊？那我路过随便磕一
，cp锁死，别的无所谓啦。”
徐玉川：……
云涌直播的氛围，好像跟他平时看的专家直播，完全不一样。
他本能的
过那些看不懂的话，一儿也不想
了解。
总觉得了解了会跌渊。
比宇宙是活的还要可怕。
徐玉川选择无视。
终于划拉到后半页，见到了正经的观众提问：
“研究宇宙湍有什么意义呢？”
“人类这辈都走不银河系，我一辈都没过国，为什么还浪费时间研究这些？”
“就算学会了计算湍，对我的生活也没有什么影响，还是车多、人多、三千多。”
徐玉川搞应用的。
经手的课题，每一项立意都围绕着“提
经济效益、降低昂成本”。
落地应用，一目了然。
所以项目审批过得特别快。
但理论不一样。
就像云涌说的手机。
回到1621年，斯涅尔定律的发现，对科学界毫无影响，直到十六年后公开，逐渐引发了远变革。
再往自历史去看，国正
世。
别说是发现一个光的折
现象，就算是投掷一神奇手机，也不会撼动广大民众的务实之心。
能吃饱饭吗？不能。
能平息战吗？不能。
能开启太平盛世人人安乐吗？天方夜谭。
没有手机背后的庞大网络、实的支撑，手机再厉害再有趣，也不过是消遣玩
。
影响力可能还不如爆炸武，武力压制。
徐玉川看个评论，又从理论走到郑院士的老本行了。
难怪他老人家的理论，搞着搞着，就去了爆轰。
原来是历史发展的必经之路。
过了四百年都没有改变。
这样一想，徐玉川有了好的主题。
直接借来潘凡帮忙，改了直播间标题：
《通过湍公式，认识四百年后的宇宙星空》
直播间一亮，蹲守已久的观众火速本来：
“芜湖！云神你原谅阿b了？”
“怎么没有预告，直接开播，让我上课悄悄磕一。”
“这次讲什么？师兄会来吗？”
激动的发送弹幕，仔细一看，主讲人不是云涌。
对方穿着简单的白
衬衣，领扣系到最上一颗。
发一丝不苟的剪短梳好，着一张完全不会笑的刻板印象学霸脸。
也不看镜，直接在带有手写湍小logo的黑板上，开始笔。
“宇宙湍和别的领域湍，在理机制上度相似。”
“区别只在于观测尺度、引力磁场的影响。”
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