开学第一天
一路冲
校门，又一路冲上二楼。
陶
和饶莉莉一块儿扶着窗沿大
气，差
没死。
郁峦倒是平静多了，他几乎是被陶半拉着跑的，费的力气少，轻轻了会儿气就平复
来了。一停来，他便难以忍受地
上低
，努力地反着手去够后背，
不想
钥匙，
门挂他脖
上了。
跑的时候又甩到后面去了。
他够了几没够着，也不吭声，就那么倔
地反手慢慢够。
再过一会儿，张家明也满大汗地现了。他一见她们俩站在门
气，就用力地往后一甩书包，看也不看她们俩，直愣愣地瞪着
先教室了。
“怎么办？他还生气了。”饶莉莉和陶对视一，又往教室里探看了一，也有
疚，“算了算了，我先去跟他
歉。”
说着，就先跑去哄张家明了。
陶扭看了看郁峦，他还在反着手够后背的钥匙，她顺手给他正好了，小声地问：“芋，之前我让你背的自我介绍，你没忘吧？”
郁峦握着钥匙。
陶松气，拉着他的手往里走，但走到门又停来，还是不放心地叮嘱：“那就好，一会儿罗老师肯定会让你讲的，你别
张啊，如果不愿意看别人，你就盯着我看，知吗？”
郁峦又。
二年级不分班，除了郁峦，一班原来的44个同学都是从一年级一块儿升上来的，也算是老相识了。陶估计罗老师开学不会让他们再挨个自我介绍，但郁峦是新转来的，他肯定是要的。
顾虑到郁峦的
况，陶真担心他在讲台上傻站着一句话不说，更怕他哭。因此，开学前一周，陶就开始想办法让他背几句简单的自我介绍，还每天都让他站得老远，对着她彩排了好几次，直到能不站着发呆，能不假思索地说来。
重生回来这大半个月，陶从没跟任何人提过孤独症的事。
包括郁阿姨和陶广志。
她真不知要怎么开才好。
有陶在旁边护着，他们更是至今都还没意识到郁峦不仅仅是向腼腆。
在漳溪镇，乃至到了县城里，甚至是到了市里，郁峦可能都没办法得到康复机构的专业训练，因为现在
本就还没有这
机构。
也许滨城有？也许沪市、京市、港城也有？可那些大城市太遥远太遥远了，远得像另一个世界，以现在家
的条件，实在有些痴人说梦。
况且……她说这些有什么用呢？她说来会有人相信吗？她又要怎么解释自己会知这些？这个年代的人，甚至好多人都没听过“孤独症”这三个字，如果不小心传扬去，郁峦会不会蒙受比现在更多的歧视、排挤与谣言？
说来，让他认定自己是个生病的人，对他真的好吗？
上辈，郁峦也转来了她班上。但那时她也还小，不仅
格别扭，当众拒绝和他同桌，也没能在郁峦最无助的时候帮他，他只能在孤独无援的陌生环境里反复应激，很快就被人察觉到了异样。
其实大
分的同学都是好的，耐不住总有些嘴欠手欠的。后来，就不知从哪传来的，说郁峦是
神病，许多人都开始躲着他，有人往他书包里
垃圾，有人会故意学他说话，还有人故意推搡他。
罗老师训斥了好几次，但老师也不可能时时刻刻盯着学生。
总是会发生的。
陶虽然也觉得他怪怪的，但却也看不惯别人这样欺负人，她讨厌郁峦是因为郁峦是她后妈的儿，那是她的事，其他人又凭什么欺负他？加上郁峦年纪小，他是八月生的，比陶整整小了一年左右，算上月龄，他也是班上年纪最小的，那不就是以大欺小吗！
她就又经常帮他打架，上辈连饶莉莉都不明白她，经常疑惑地问：“
，你不是最讨厌他？有人帮你气不是更好？你为什么还要帮他？”
陶也不知。
她讨厌他没错，可见到他被欺负，她其实一都不开心。
打架打多了，别人家
领着鼻青脸
的孩找上门要说法，罗老师讲理也讲不了，实在
不了了，便也叫了几次家，事儿越闹越大，郁阿姨和陶广志后来才带他俩去县城看医生的，后来……就变得人尽皆知了。
这次，陶就想，不如就先这样瞒着吧？这样学校里的老师同学也不会有
镜看郁峦，会把他当成一个正常的小孩儿，她再有意识地多帮衬着，说不定郁峦就不用遭受那些了，他或许真的能像普通的孩那样，慢慢大。
试试看，总不会比之前更糟糕吧！
教室里闹哄哄的，隔了一个暑假没见面的小朋友们都三两两地聚在一起，都攒了一肚话，眉飞舞地相互说个没完。
但罗淑芬已经来了，她正站在黑板前，用大大的直尺轻轻敲着讲台的桌面，
代每个走来的学生：
“同学们！安静！都别吵了，大家先
上学期的位置坐好，书包都先放在桌膛上，先不要把书和笔盒拿来，一会儿罗老师要给大家重新排位置……唉，郁峦来了，你到老师
边来，陶，你回到上学期的座位坐好。”
罗淑芬扯着嗓喊了两三遍，教室里终于略微安静了来，小孩们都相互东张西望，开始找同桌和找位置。
陶懵了一，她哪里还记得自己一年级的同桌和位置啊！
她站在原地环顾一圈，看到饶莉莉坐在间第三排正冲她挥手，她旁边坐着个胖男孩。她左边那一桌坐着还气鼓鼓的张家明和一个扎尾的小女孩儿，除了饶莉莉和张家明，陶都不记得这些谁是谁了，但那胖男孩儿后面还有个空桌。
可能是那边吧，但她刚想迈步，很快就有一个留着蘑菇的小女孩又正往那边走，她又懵了，到底是哪个位置啊？
正犹豫呢，没想到罗老师又在她后面连声喊：
“唉，郁峦，你别走啊，到讲台上来。”
陶疑惑地一回，顿时哭笑不得地站住了，只见郁峦在罗老师的连声呼唤目不斜视，还是亦步亦趋地跟着她。
“郁峦同学，请你过来。”罗淑芬眉轻轻一皱，又叫了一声。
郁峦依旧没有回。
反倒是前的陶听见了，伸手把他整个人都扳过来，堆起笑替他回答：“罗老师，他不是故意的，他刚刚发呆呢。”
郁峦的
知和别人不一样。
他天生对社和人际互动就缺乏兴趣，对人类的声音也不
，不知的人会以为他很没礼貌，但他实则自己无法控制，也意识不到。
若推测得更严重些，郁峦可能还存在无法准确筛选声音的况，一些他不熟悉或是不兴趣的人和他说话，在他的耳朵听来，那些说话声可能都和风声、雨声或是脚步声差不多，都属于无法识别的声音。
幸好陶和他说话，他还是会回应的。也可能是她话多，嗓门又大，实在太吵了很难忽略，久而久之就
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