雷雨将至文明志
又一年的小满到来，都畿
、河南、河北、京畿、关
、河东，大家疯狂收麦
。
军队都
动了，因为看天气要有降
，这个可不行，先收起来。
无数的军人参与，各县的衙役也拿着镰刀或掠上场。
孩们临时放假，在后连挎个篮捡，不给老鼠和麻雀吃。
他们的腰间多一个小笼，用柳枝或草编的，有个小
。
此刻有夏蝗，若是不
，之后秋蝗就现了，一边拾麦穗，一边捉蚂蚱，两不耽误。
孩们一个个喜笑颜开，蚂蚱他们决定送到餐饮的地方，都说好了的，送三只给炸一只。
数绝对是数不过来的，称重，三两给一两，这个香，嘎嘣脆。
“你现在应该修养，已无国朝大事，看天
平安、百姓富足。”
李易在跟吐蕃的大论乞力徐说话，乞力徐应该死在两年前，他派队伍给救回来了。
乞力徐确实厉害，跟后突厥的暾
谷一样，人老为宝。
乞力徐和其他人过来，臣服，那边会有人安排。
他和别的投降的人一样，看到飞艇后就十分无奈。
最大的飞艇可以运输二十吨的东西，平均速度每小时一百公里。
人家有
倍望远镜，电报通讯。
这是一个天间的东西吗？怎么打？挨打是打不？
“李东主，记得你的承诺，善待百姓。”
乞力徐不称呼李易的官职，哪怕李易有穿上正一品的官服。
“若我李易
不到，当天打雷劈！”李易抬
看天。
‘咔嚓！轰隆！’老天给予回应。
李易摸摸鼻：“最近雨多，好在今天给机会了，大家在抢收，早知要雨的。”
他说着带对方
屋，外面好危险。
“这里的蜻蜓多啊！”乞力徐坐在李易对面，李易泡功夫茶。
“气压低，同时
度，小昆虫的翅膀受
飞不，也缺氧。
蜻蜓和燕在这个时候会低飞，蜻蜓吃别的东西，燕连蜻蜓一起吃。
以前孩们喜
捉蜻蜓，报纸上一次次宣传，如今大唐的孩就是看蜻蜓飞。
吐蕃原气候，一般的军队过去非战斗减员多……”
李易就着话题说吐蕃的战争问题，包括那里的紫外线
度，要用护肤品，至于压锅必须为基本。
乞力徐
，看向外面：“池塘的荷
开了，蜻蜓才多。”
“其实在南方那边，比如山南东，蜻蜓早就有，叫泉
无声惜细
，树
照
晴柔。小荷才
尖尖角，早有蜻蜓立上。
再过几日便是，毕竟西湖六月
，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷别样红。”
李易连抄两首诗，都是杨万里的。
写西湖的是送给朋友林方，让林方别走，接着又写一个，得西湖月尚残……
全是劝的诗，让好朋友在杭州呆着，到外面就远离央了。
那么泉无声惜细这首小池的诗写的是景？他闲的？
这个是形容家族和政治的诗，泉无声惜细说的是，家族的努力在暗运作。
树照晴柔，指有喜他的
辈给他遮风挡雨，不然树照和晴柔有啥关系？
小荷才尖尖角是说他刚刚展一才华，接着早有蜻蜓立上，人家早给你确定位置了。
这才是杨万里的风格，至于李易上学时学的那个翻译……
简直
天之大稽，他写的这些诗，居然都能给说成是描写景
的，并且
剖析他当时的想法。
李易小时候就知，这个课本上的是骗人的，但答考试卷的时候，他却差把这个景描写给写成散文，太
了。
没办法，你敢说毕竟西湖六月写得是政治容？你敢说‘行了南山却北山’不是观光看景，而是告诉朋友别把终南捷径给浪费了？
写吧，老师一看，不错，零分。
李易也不晓得编语文、文选课本的人是真的不懂，还是装不懂？
估计是真的不懂，毕竟当时最初懂的都被
棚里去了。
后来再编书，有的即便懂，也不敢说，说了就是政治问题，没
病，写荷的就是抒
。
关键后来的孩，依旧得继续学‘毕竟西湖六月’和‘泉无声溪细’。
语文老师教得好认真，引导孩们代作者写这两首诗时候的心，太好了。
西湖、六月、风光、四时、接天、无穷、映日、别样。还有‘碧’和‘红’的相互衬托……
而《小池》则是：第一句，
扣题目写小池的源泉，一
涓涓细的泉……
乞力徐不知李易说这两首诗时想到了什么，他只觉得对方文采确实正常。
他调他的意思：“百姓生活好了，拥护大唐的才多。”
“主要是有个家，有个土地，有个工作，有个奋斗的目标。民之为者，有恒产者有恒心。”
李易不去考虑杨万里和语文怎么教，吐蕃百姓需要一个稳定的生活环境。
换个人说这话，乞力徐一百个怀疑，李易说来，他相信。
大唐就是用这个手段把人给拉拢走的，尤其是给压锅，这个太好用了。
之前大家只能炒和烤，自从有了压锅，可以煮、蒸、炖、煲……
“真的可以把我们吐蕃的人看作大唐人？”乞力徐再次问。
“一视同仁？老吾老，以及人之老。”
李易说半句，他相信对方知后半句。
果然，乞力徐颔首、抱拳：“幼吾幼，以及人之幼。多谢李东主！”
“许多时候人追求的其实是自我价值实现，就是我能够带领多少人获得多少利益。
有的人就不愿意放弃，你能放弃，说明你的
怀广阔。
回报纸上会着重宣传你，是你减少了战争，给予更多百姓一个好生活。”
李易给乞力徐
帽，人家都投降了，你说几句好话还不行？
关键人家不是孤
一个人，依旧有着拥护者，这个才是重。
“以后我什么？”乞力徐明知李易的目的，心还是比较好的。
“把吐蕃的文化、文字、艺术传来，并且发扬广大，成为大唐的一
分。
大唐的，不在于江与黄河，而是在江边、河边生活的人的传承。
如果少了吐蕃民族的文明延续，大唐就不是完整的大唐，咱们是一家人。”
李易告诉乞力徐怎么，你继续带着人搞艺术。
不过不要再宣传那里的佛教，大家一起信华文明。
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