&esp;&esp;但就是这一,足以让
骨变成
轴承,让右
的动作方向再?次发生变化。在场上他们?的
就像放风筝,放
去就摸不着,可手里必须牢牢
着风筝线。这一
透明的不存在的“风筝线”到底是什么?自然就是他们?最重要的
骨关节。
&esp;&esp;要稳得住,更要灵活多变。跆拳
是快速动作和
心稳定?的二合一,不能踹人?之后?反被力量反作用,自己先摇晃了!金丞再?次使?用假动作,膝盖接受了大
的力量开始转向,付青云
前的这条攻击
原本的打击区域是自己的侧腰,忽然间,就变成了前
。
&esp;&esp;等?到他的格挡手再?往回?收时,习惯脱臼的关节不仅产生了疼痛,还?拖延了几分之一秒。等?到他的动作
满,金丞已经踹到了护
。
&esp;&esp;旧伤就是会?让人?动作变慢!金丞的脚踝是,他的肩膀自然也是!
&esp;&esp;红青双方比分比变成了4:8,刚才的8分领先优势已经缩了一半。场
的江言刚刚领到护
,凭借自己对?金丞的了解,金丞是打算开始追分了!他满
都是金丞在场上蹦
的模样,仿佛看着一颗谁摸就扎谁一手的
桃
,从这
到了那
,诡计多端!饱满多
!
&esp;&esp;接来的1分钟里,金丞不断尝试攻击付青云脱臼那一侧的格挡,虽然从攻击频率上看没有上一局那么快了,可三次当
就有两次是有效攻击。有时候,快就是慢,慢就是快,相辅相成,互相成就。他完全不放弃,不去追求大比分的技术动作,因为自己的脚踝受限,完成度说?不定?不
。他就是打基础横踢、前提、侧踢、推踢,用扎实的基本功站住脚。
&esp;&esp;同时加防守,不让付青云钻上半
的空
。而这个计划显然奏效,金丞在大难度上容易失误,基础动作太扎实,很难撼动。他就慢慢追,2分,2分,2分,每次都是2分……
&esp;&esp;等?到他终于追到红青8:8平分时,付青云又一次将他到了八角形的边缘,甩着鞭
一样的右
后?旋踢,打上了红
盔。金丞猛烈晃动着,现在局势已经非常明显了,他们都知
对方的弱
,也都知
怎么去打。
&esp;&esp;好!那就再?来!金丞在短暂的休息里扶稳了红盔,
定?的目光里只有疲惫,没有疑惑。不就是5分嘛,我追!我不怕重来!
&esp;&esp;剩的半分钟和开局
度重合,金丞灵活
跃,抓准节奏,把两个人?的活动范围控制在小八角形
。周英华和田助教打着手势,让他注意边界线,金丞咬着他的护齿,再?次
抬起了右
。
&esp;&esp;又是一个2分!我就这么追了!
&esp;&esp;2分,2分,2分,最后?的6分全靠金丞的横踢。等?到倒计时结束,主裁举起了红这边的手,记分牌上的比分是14:13,金丞就赢了1分,拿
了至关重要的第二局。
&esp;&esp;场面更加白化,大
分人?都想不到金丞是这么追上的,他从前都很嚣张,打比赛像特技表演,要把
难动作全
打一遍给大家显摆。可今天?金丞代?表了跆拳
选手的另外一
品质——稳扎稳打。
&esp;&esp;难动作的成功必须建立在基本功的基础上,
咏夏实在太惊讶了,同时非常欣赏金丞的底
。他是
跆拳
教育的,现在很多孩
都是相反的路,不喜
练就一
基本功,反而去追求更为
哨的
路。结果就是基本招式
得没边儿,
糙得没
看。
&esp;&esp;“师兄。”他语气?沉静,里却是遮挡不住的欣赏,“你把孩
们?教得真?好。”
&esp;&esp;“不是我教得好,是他们?本就好。”叶合正最知
了,小孩儿一群群送来学习跆拳
,师傅领
门,修行在个人?。有的孩
就是愿意无数次重复去练踢
、伸胳膊,每一滴泪
都不白
。
&esp;&esp;周英华和田助教这时候是倒数第二张的人?,周木兰是最
张的。她再?次拆开肌贴,重新
上
雾,摸了一把,糟了,脚踝骨
,肯定?疼得不轻。而金丞反而轻松了,一
一个诶呦呦:“诶呦呦,周队医还?有
雾吗?”
&esp;&esp;“已经上了。”周木兰作
的动作。
&esp;&esp;“上了?怎么
觉没有以前好用了?”金丞是已经疼疲了,
雾那
功能
本压不住什么。周英华帮他扇风,田助教帮忙
汗,两个人?在战术上都没什么可说?的,该说?的都说?到位,接
来就是金丞自己的比赛。
&esp;&esp;等?金丞第3次站在竞技场边缘,他和付青云看向彼此的目光,都带着一微妙的共
。莫名其妙的剑
弩张完全消失了,这是他们?打得最神?奇的一场,目光一接
,心里飘弹幕。
&esp;&esp;你疼不疼?我疼!
&esp;&esp;两个人?带着疼痛上场,完全就是靠意志力去撑,靠想赢的心愿去撑。主裁也了一把汗,再?过两分钟,又有一个全国冠军要诞生了,志愿者又要开始准备新一波的领奖。每一
都领奖,这对?他们?来说?是重复
的工作,可是对?于本量级的运动员,这就是不能放弃的唯一机会?。
&esp;&esp;“shi-jak!”
&esp;&esp;主裁朝后?退了一大步,把场地送到红青双方的脚。付青云率先提
,他的
半
动作就是比金丞要快。他拿
2分,金丞的上半
动作比他快,冲破他的两只手防护拿
一个2分,两个人?像被撕成一半的选手,各有缺陷,拼起来才是一个完整
。
&esp;&esp;可是即便这一场不能带着最佳状态,他们?也要把比赛打成最佳比赛!竞技选手带伤上场非常普遍,他们?不能等?,不能祈求在比赛当日无事发生。只要还?能全须全尾地完赛,只要不被人?扶着走去,就是运动员概念里的“健康完赛”。
&esp;&esp;金丞再?次施展里合,从付青云的“领空”突破,再?次拿
2分。付青云有一条胳膊
本不能举到
,等?于丧失了二分之一的天?空保护权,金丞先是后?退了一
,脑海里快速变换战术。
&esp;&esp;要不要打双飞踢?
&esp;&esp;如果仍旧选用上一局的路,不一定?会?成功,因为付青云的教练肯定?也告诉他如何去抵挡了,哪怕两个人?都拿不到分数也不会?丢分。要变换,要多变,要打
十面埋伏的节奏来,才能在这个比赛当
脱颖而
。
&esp;&esp;思想到了,自然也就跟上,
合一,知行合一。金丞都没注意到自己怎么“飞”起来了,只知
两只
已经打
了双飞踢,看来他的肌
已经先于意识决定?了接
来的
路。
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