另外，军校和军团的编号主要反映的是建立的先后顺序，并不反映
弱。虽然现在第一军校是军校
的排名第一、第一军团是军团的排名第一，但，真的只是巧合。
我相信有陶上将的面
在，再加上我们不会在联
久待，所以即使我们考试成绩烂第一军校也会暂时收留我们，但如果第一军校觉得我们的气质与第一军校不匹
，那么很可能陶上将的面也不
用。成绩烂可以只当作客人，划定区域后不理睬就行；但气质不对就很碍
了，即使隔离了也会觉得有异味。
苗妙缈：“只要第一军校有昆仑的包容度，那么我们再奇怪第一军校也教得了。”
我：“金上将为证，第一军校可能达不到昆仑的包容度。主世界可没有哪个大乘期是少时报考了昆仑并取得了合格成绩但被昆仑拒之门外的。”
苗妙缈：“在哪个门派取得了合格成绩也不会被拒之门外啊。即使是被逐
师门，也是先
门一段时间后再逐。”
我：“嗯……对，不应该加‘取得合格成绩’这个条件，其实金上将当时在第一军校没取得合格成绩，她的纸面分数很
，但在第一军校宣读合格名单之前还是把她刷了，因为
觉不对。她可能只相当于通过了登山路。”
05682-有意见
在考生们已经相互打听着快要把本次校考排名
来的时候，我们三个终于拿到了成绩，几乎是同时，本次的录取线也公布了来。
看来还真是我们三个卡住了分数统计。
我们三个的成绩都只比录取线几分，让我们不得不怀疑这是为了合理录取我们而特意调整了分数。
在让我们拿到主要分数的
能和实战两项上，我们得到了共同的扣分说明：绝对能力足够，但针对虫发挥的比例太低。
联对战士的要求很明确：杀虫的，在各
环境杀虫。而修士的战斗是斗各环境的各东西，什么有威胁、有利益，就斗什么，不会单一针对某个特定群，甚至必要时前一刻还打得你死我活的对手，
一刻便能并肩作战。我们仨在考试时没觉得我们的表现与联风格差异很大，尤其在实战考，我们还确实杀了不少虫，但似乎在第一军校看来，哪怕是没直接接
虫的能考，也反应了我们对虫的……过于友好？
这好像是犯了原则
的错误？
以至于在报
之前我们还被邀请去与校
谈话。
第一军校的现任校叫天息，也是毕业于第一军校。他是陶上将的同学、室友，从学生时代起两人的关系便极好，所以现在当他们俩一个成了第一军校的一把手、一个成了第一军团的一把手，很多人
谋论地认为他们俩通过控制联最的军团和最大的人才制造场而控制了全联。
不用在意，被造谣嘛，这是每一个名人的必然经历，而当谣言多到一定程度后，其实连无脑跟风的吃瓜群众也懒得看了。
天息校看起来比陶上将严肃很多，板着脸看着我们三个的时候显得好像对我们有意见，一开
：
“如果不是陶上将
持认为你们的灵力运用方式有助于我们提升我们对
神力的掌控，我个人是不赞成你们本校的。”
好像确实有意见。
校：“解释一，我对你们本
没有意见，我只是觉得你们的存在会打
这一届学生的训练
度，而现在我们无法确定这打的后果是好是坏。陶上将认为是好，我偏向于认为是坏。最终我妥协的原因是，现有训练机制培养来的军人能够保护好这一代的联，但看不到扭转全局胜率
趋势的奇迹。”
校：“联已经到了需要撞一撞奇迹的地步。”
05683-无法理解
校在一线战场待过颇的一段时间，现在有少将军衔。实际上第一军校所有老师都上过战场，都有着极为丰富的实战经验，教材上的很多经典案例就是这些老师亲提供的，毕竟，以联的
况，需要的是实战派，基本没有纯理论派生存的空间。
我：“您需要我们怎么
？只要不让我们到难受，我们愿意合。”
“不到难受……”校笑了一，“你们现在还没有到难受吗？在你们习惯的生活环境，对你们肯定没有这么多约束。你们的战斗能力是用来让你们可以在危险的地方游玩，而不是纯粹地为了生存。”
我：“还是跟生存有关的。如果我们没有这战斗力，那么我们的日常活动会受到很多限制。”
校：“但不会死。”
我：“实际上联缺乏战斗力的普通人也不会轻易死亡，他们有联军人保护，我们也有比我们更的前辈保护。”
校：“其实我说的跟你说的，不是一回事，而现在的问题在于，你无法理解我在说什么。”
我：“可能是因为您故意没说清楚？”
校：“也有可能，我的很多学生也说我的话难以理解、
混不清、不像人话。不必用‘您’来称呼我，真要动手的话，我可能还打不过你。我这个少将的衔不全是战场上得来的。”
我：“因为你们擅打的是虫，而不是人。过于专注某一项，便让其他项显得近乎残缺。但你的神力值于我，不用技巧也可以压我。万值的分界线效应实例证明很明显。”
校：“分界线效应在我们明显，在你们未必。能考的结果已经证明了这一
，这也是陶上将认为我们可以从你们上学到的重要东西。提升神力绝对值的方法我们几乎已经到了穷尽一切手段的地步，包括一些明知很危险、后遗症很大的，我们也已经用了，但我们在提升神力使用率方面还显得非常
糙，还有可以大幅度提升的余地。”
校：“我们需要让这份余地发挥来。”
05684-磨刀不误砍柴工
我：“我浅了解了一些你们训练神力的方法，只包括所有人都能看的那些，不包括军校的专业法。我的整觉是，你们过于追求量的上限值和提升速度，太急了，等到量提无可提的时候才开始追求使用率，但前期用量砸虫的习惯已经养成，已经无法再将习惯扭转到细
控的地步。”
我：“从陶上将的早期经历来看，我是说传闻的那些，之所以陶上将的细控比很多与他同一量级的人，是因为他少时神力值提升缓慢，导致他为了跟上同辈的度而不得不在每一阶段极力发挥自己所能到的极限。”
我：“当别人提升一百的神力值时，因为觉得
上可以再提升一百，于是便只去考虑一个一百、只把这一个一百放在那儿等；但当陶上将提升十的神力值时，他看不到自己的一个十在哪里，于是他只能费尽心思地将刚得到的这一个十的效果发挥来，必须将这一个十发挥别人一百的效果，他才不至于因为成绩太烂而被学校开除。”
我：“他少时养成了那打细算的习惯，于是当他终于突破瓶颈、神力值开始隔几天涨一百地快速提升时，他也惯地去珍惜，有时
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