这就考
上了？
底
同学都在期待程迟音的表现会怎样，连开小差的同学都抬
看过来，
神好奇。
程迟音看了黑板，这
选
题是：已知x、y、z满足3x 7y-4z=13，求x?? y?? z??的最小值，此时x、y、z的值分别是多少。
考察的是选修4-5《不等式选讲》
的知识
。
三秒后，程迟音转
拿了只粉笔。
底同学竖起脖
，想要看清她写了什么。
“不是讲思路吗，怎么这就上了？”
“这么快？她题看清了吗。”
“用柯西不等式。”程迟音用粉笔在黑板上写柯西不等式，板书清晰漂亮，“由柯西不等式，[3??＋7?? （-4）??]（x?? y?? z??）≥（3x 7y-4z）??=169……”
底已经有成绩不错的同学反应过来，跟着程迟音的思路解起题。
涉及到计算，她却连打草稿都没有，板书的速度快得惊人。
“救命，我抄都没有她算的快。”
底的同学跟不上她的速度，十分怀疑程迟音是不是在瞎写。
……
“由此得
x?? y?? z??的最小值。”程迟音写答案。
最终得的答案和老师给的参考答案一致。
“……”同学们看程迟音的神都有些不一样了。
杜兰满意，正要上前，就见程迟音笑了一。
走廊外的
光斜斜照
来，程迟音重新转面向黑板，粉笔与黑板相
碰撞悦耳的声音：“第二
方法是。”
杜兰的脚步顿住。
同学们惊了：“还有第二方法……？”
数学从来不是只有一解题思路的。
程迟音在黑板上画一个平行四边形当作平面，又在平面上方画了一个球
：“把3x 7y-4z=13看成一个平面。”
即便不懂柯西不等式，没学过数学选修4-5，依旧可以从必修的知识找到解决问题的方法。
杜兰见她画图形，立刻明白第二方法程迟音的思路。数形结合，用空间解析几何的方法来求解，这方法对
分同学来讲可能会更加直观。杜兰微微，半靠着讲桌，将讲台上的主场让给程迟音。
程迟音了球的球心，在旁边写平面
到直线的距离公式：“此时的xyz既满足3x 7y-4z=13，又满足球的x?? y?? z??=r??，那么平面和球至少有一个
，我们求函数最小值的问题就变成了——求球半径r的最小值。”
有同学跟上了程迟音的解题思路，睛一亮接了一句：“相切的时候！”
程迟音抿嘴一笑，：“平面与球相切的时候。把到直线的距离公式扩展一，假设上面这一行等于0，那么实际上就是一个面，到直线的距离就变成了空间到面的距离……”
杜兰站在一旁，看着一笔一划用粉笔写解题过程的程迟音，神里的欣赏之
更
，她心里暗：“这个孩逻辑思维和
象思维都很
，难得的是对于知识的掌握是整的、
会贯通的。”
程迟音的脑海似乎形成了整张有关于数学的知识结构脉络图，看到问题的第一时间，这张图就可以调所有相关的知识反馈给她。
不少同学平时学得认真，学完一章节相关习题完成度也不错，但一到考试数学成绩就不理想，的时候不会，看到答案才恍然大悟，懊恼怎么没想这解题方法。其很大分原因还是在于缺乏联想发散解决问题的能力。
用空间解析几何的方法得相同答案后，程迟音放粉笔。
杜兰扫了一台，几个平时成绩
好的孩像是受了打击，默不作声誊抄着黑板上的板书。
她微微勾起嘴角，这几个孩成绩是好，但多少有自傲，这会小受打击没准后面能更踏实些，是好事。
杜兰重新走回程迟音边，笑：“相信现在大家对程迟音同学更加了解了。”
“新同学来了，以后同学们要互相帮助共同步，程迟音同学有她擅
的科目，也有不擅的科目，各位同学也是。我希望你们可以互相学习彼此的优，取补短一起努力。”
原本还对程迟音有所怀疑的同学这回是彻底服气了，纷纷。
“座位的话……”杜兰沉
一，看向后排空着的桌，那是纪澄的位。想到两人关系不错，杜兰指指那张桌，“就坐在那里吧，和纪澄当个同桌。”
程迟音应了一声，走过去坐。
……
课后杜兰回办公室，从一
那儿截到个好苗，这会儿是人逢喜事
神
，脸上的笑压都压不住。
同办公室老师见了，随
问了一句：“杜老师，开心啥呢？”
杜兰将教案放到桌上，拉开椅坐：“我班里转来了个好苗。”
“转学生？不是就程迟音一个吗，还有谁？”三转学这事少有，办公室老师都听说了。
“就是她。”杜兰拿记录册给程迟音列辅导计划，边在纸上写边说着，“我是特意打电话邀请她回明远的，你们也别信那些
言蜚语，这孩聪明着呢，数学确实是有天赋。”
顿了一，杜兰
鼻梁，叹气：“就是太偏科了。”想想程迟音这次考试满分不到300分，除了数学外，其他科目都是惨不忍睹。
“我打算让她走数竞看看能不能签个自招保送。”
其他老师半信半疑：“这都三了，要真是好苗，还是得赶
把其他科目提上来。”
正好这会儿程迟音过来找杜兰接一些材料，旁边的17班英语老师朝她招招手：“程迟音是吧，我是你们班英语老师，老师能问问你这次联考英语多少分吗？”
程迟音有不好意思：“15分。”
英语老师：“……”
英语考15分，不说一的学生了，就明远都难找。
英语老师推推镜，哑然半天才开：“这，这怎么能考15分呢，我就是往答题卡上踩一脚，
照脚印涂卡，那读来也不止15分啊。”
程迟音听了这话思索几秒，乖巧地对英语老师谢：“谢谢老师。”学到了。
英语老师没明白她谢自己什么，等反应过来程迟音可能是得到了他脚印涂卡的启发，脑壳有大：“我的意思不是真让你这么，是让你在英语上多
心思，咱不说考一百三四十分，考个及格总没有问题吧？”
程迟音默默。
*
办完转学后看看时间，后天就是重节，程迟音发了条消息给容舟：“容老师，我要去录节目了，重节那天会空请假来，请你也空时间。”
容舟回复：“不用，你正常录节目就行。”
程迟音不解
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