殷九竹眉皱,立刻划开
腔,把
卵一一取
。这些
卵还是
的,稍一用力就会戳破卵
。
景旭拿来动园提前送
来的孵化箱,
面扑了一层沙土,可以更好的保护
卵,并且
收表
上多余的
分。
二十多颗卵,只抢救
来十五颗,剩
的全
碎在了乌
的
。见状,另外两名医生赶忙清洁双手换上手术服过来帮忙,几人齐心协力,这才把这只
染严重的陆
从生死线上拉了回来。
之后就简单多了,清洁腹腔、合
、最后再把切
来的像小窗一样的
甲盖上。
乌开腹后不能
合,一般会使用骨钉钉牢,不过他们医院有更先
的骨
泥(聚乙烯吡咯烷酮),灰
的骨
泥粘在乌
腹
,不了解
的人看了,肯定会认为他们是用
泥把乌
砌上了呢!
……
一场手术结束,景旭和殷九竹都要累脱了一层。手术室外,饲养员和动
园的领导见亚达伯拉象
抬
来了,立刻围了上去。
“手术怎么样,成功吗?”
“会有并发症吗?”
“它怎么还没醒?”
“不会影响之后的繁育吧?”
“术后要怎么给给粮?”
“多久复查?”
左边嗡嗡嗡,右边嗡嗡嗡,殷九竹真是被他们吵得一个有两个大,但她还要打起
神来应付这些问题。毕竟这只亚达伯拉象
在全国
也没有几只,能否繁育成功确实是动
园最关心的问题。
这么大的,没办法在医院里留看,动
园领导提前派了一辆车,把
接回动
园里观察。殷九竹给
开了
糖钙补
和一些消炎镇痛的药,约好五日后再回来复查。
送走和人,殷九竹肩膀都累垮了,她脚
一
,若不是
后的景旭及时撑住她,恐怕她就要摔到地上去了。
“九竹,小心。”景旭低声。
殷九竹恍然,忘记提醒他现在他们还在医院,他应该叫她老师。
殷九竹借着景旭的搀扶站稳,抬眸看他,她正要说什么,又被打断了。
“师妹、景旭,你俩现在没事的话,来我办公室一趟。”大尚不知从哪里冒了
来。
大尚是院
,他的办公室其实就是他的诊室。
大尚
格和善,很少用这么严肃的
吻吩咐他们,两人赶忙放
其他事
,一同走向了
大尚的办公室。他们上一次来,还是因为小玫瑰的前主人闹事求赔偿,转
间时间已经过去那么久,景旭和殷九竹之间也经历过太多太多的事
了。
办公室门在后合拢,殷九竹开门见山地问:“师兄,有什么事吗?”
大尚坐在办公桌后,沉思几秒,开
:“这次的手术,是咱们医院第一次和动
园的合作,而且还是这么少见的
型陆
。刚才手术时,那么多医生都来观
,足以说明大家对大型象
的开腹手术很陌生、也很好奇。”
殷九竹了
。
所有品类的陆在国
都属于禁养动
,除了动
园以外,私人无法养
。养的人少了,医生们自然也没有途径接
相关的病例。若不是殷九竹在国外工作时,接诊过很多陆
,她也没有办法如此得心应手的上台。
大尚继续:“我们绝对不能错过这次宣传机会。一方面,可以证明医院的雄厚实力,另一方面,也可以让更多的兽医了解乌
开腹手术的步骤方法。”
殷九竹和景旭对视一,实在不明白
大尚究竟要
什么。
景旭问:“院,您的意思是……”
“我的意思是,”大尚扬起一个河
般的微笑,两团笑肌鼓鼓
的,看上去憨厚老实,“师妹,小景,我看你俩不如合写一篇论文吧!如果能写成英文的那更好,我会负责帮你们把论文发
去的!”
第56章 病例五十六 衣冠禽兽(一)
衣冠禽兽1
从这天开始, 景旭班后的时间除了准备明年的执业兽医考试外,剩
的全分给了论文写作。
殷九竹把论文执笔的工作全给他,她负责从旁指导, 帮他搭框架、调整论文结构、为他提供一些必要的参数依据。
这篇论文不,只有几千字,但景旭写得格外困难, 字字斟酌。他还
时间回了学校,从图书馆借来厚厚几本
类书籍, 仔细查阅。
刚巧, 他住的那间卧室是由书房改的, 于是每晚他等殷九竹睡了之后, 都会在桌前挑灯夜战。
殷九竹半夜起夜, 从书房前经过时,总会看到灯光从门来,
了一地
黄。
这是景旭第一次写正经论文(以前学校里期末作业的那小论文不算),他非常重视, 毕竟这篇论文是要挂殷九竹名字的!如果这篇论文写的质量不过关,投稿被驳回, 他一个人丢脸也就罢了, 若是连累殷九竹丢脸,那他的罪过可就大了。
功夫不负有心人, 在景旭夜以继日的工作,不到十天, 这篇名为《一例罕见的大型陆
难产手术及康复治疗》的兽医临床病例分析报告的初稿便完成了,从术前的生化数据、到手术
的麻醉开腹、再到后续的复查,方方面面都写的很详尽,数据引用准确、综述也写得很漂亮。
殷九竹在景旭的基础上了
修改, 又译成英文,然后把成稿拿去给
院
看。
大尚很是满意,他是华农大的客座教授、又是连锁兽医院的院
,平时经常有讲座、论坛邀请他,他在圈
人脉颇
,有他的力荐,这篇论文可以很快发
去,不用等待漫
的审稿期。
“咦?”大尚的视线落在稿纸的第一页,“师妹,作者写错了吧?你是景旭同学的带教老师,理应是这篇论文的通讯作者。他怎么把你写成并列第一作者了?”
一篇论文的“作者栏”很有讲究。在一个课题组里,学生写论文、老师指导,老师就是这篇文的“通讯作者”,是整个课题的总负责人。甚至从知识产权上来说,这篇论文的研究成果也是老师的。
像他们这临床专业的师徒关系,带教老师负责主刀、学生以助手
份上台,老师的付
占70%,学生只占30%,即使论文从
到尾都由学生主笔,最终发表时也要给老师挂上“通讯作者”的title。现在殷九竹从通讯作者降为了并列一作,这个原本独属于她的军功章,就要和景旭平分了。
面对大尚的询问,殷九竹不甚在意地说:“其实景旭最开始确实把我写成了通讯作者,是我
主改成并列一作的。”
“为什么?”
“如果非要一个理由的话——”殷九竹沉思了几秒,在这几秒里,她回忆起景旭在工作的付
,也想起了他挑灯夜战的模样。她笑了笑,“——努力又认真的小朋友,总要奖励一颗糖果。”
适当地给学生一肯定及鼓励,才能让景旭走的更远。
对于很多人来说,可能直到他们的学生生涯结束,也只会发表零星一、两篇论文。但殷九竹对景旭的期望不止于此,她希望,他
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