势要像在作梦喔！’女同学也
着优香
晃动。
‘我有想过，先用“
甲缚”绑
，再加“单脚缚”吊起右膝……’
‘想换手吗？’
‘对，然后右手用“脑后固定缚”左手用“鱼钩结”吊起，让保持６０ 度倾斜……’
除了玩
优香
的同学外，其他人都换了位置。
‘嗯……这样的姿势……的确有像在作梦……’
‘但是，“
梦”呢？“梦”用什么来对应？’
‘啊……’换位置的举动让优香
到新鲜的刺激。
‘这样好不好，用
呢？在这时用“”来对应“梦”，似乎理所当 然了。’
‘上次安排的拟态有利用作
样，效果不错呢！’
‘手指
去吧，优香已经
来了。’
‘好
啊……里面。’男同学学着教师的动作，探索优香的
前
。
‘那……的……要怎么利用？随意过大
然后随机滴落？’
‘不……用引的方式让在大上蜿蜒，到小再滴，这样的方式来呼 应“边缘”。’
‘嘿嘿……“梦”姿势的女大上闪闪发亮的
“边缘”……’
‘你这样不行啦，换我来！’女同学看不
去
鲁的动作。
‘好啊！你知
怎么的话，你先好了……’男同学换成抚摸优香大
。
‘要像这样……’女同学用细腻的指技扣优香的Ｇ
。
‘啊……不行……’优香忽然激动起来，腰左右扭动，像在躲避女同学的 指技。
‘要这样的话，上课前要先完成三次的
抑制，同时将
起来，等 绑好再
掉，这样爆的会让看起来像沾满勾芡汤
的蕃茄……’
‘三次？不够啦，至少要五次，这样
房的颜
比较好看，也比较
……’
‘啊呀……’优香挣扎一阵后，里的开始从指
。
‘那这样好了，等姿势固定好再补两次吧！’
女同学持续震动手指，让优香的继续溅。
‘可是，这样的话引导的技巧会困难许多……’
‘喂，那“夏日午后”怎么办？’
‘换我换我！我也要玩！’
优香大肌开始颤抖的时候，学们又换了一次位置。
‘那……我建议在女上缠绕“藤蔓”及“朵”来表达“夏日”最恰当 了。’
‘我觉得太直接了……’
每次换人时，稍微降的兴奋就会再度被提升，男同学手指鲁的震动方式 
化的刺激的范围，使得仍持续随意溅。
‘我建议用绿的绳代表“藤蔓”……’
‘朵就用首和耳垂饰品……’
‘最重要的是
和
的装饰啦……’
‘唉呀！不行了……’优香到力有些不支，但还有两个同学还没
到。
‘那“午后”要怎么表示呢？’
‘答案不就在
前吗？’
‘咦？’
‘你看优香泛红的肤，不就是“午后”最好的诠释吗？’
优香大肌涨缩的现象再度现。
‘你想现学现卖呀？’
‘对，最后再让优香表演
，代表“午后”的汗就大功告成啦！’
这组最后的女同学刺激的方式比较特别，效果也最好，使得优香
的 狂
，连续几次的飞溅得老远，最后又有几烈的收缩，但却 不。
‘唉呀……受不了……’优香本能的颤抖。
‘ＯＫ！搞定！’女同学
手指，往优香因为
而微张的嘴吧去。
‘呜……’优香只能将手指
净。
‘好，不错。’教师拿起冰枕直接往优香大盖去。
‘接着换一组。’教师故技重施，让优香的兴奋反应顿时瓦解。
‘不……实在……不行了……’优香到难过。但另外一组同学已经就 位。
‘好，一样从第一个步骤，房的刺激开始。’
‘嘟嘟嘟嘟嘟……’教室的电话分机响起铃声，教师转抓起话筒。
‘喂……是……午三……大概是
术课刚结束的时候……好……有人来 接……吴先生……好……要不要清洗？……不用啊……好，是。’
‘值日生，’教师转说。
‘是……’
‘午三把优香牵到学校门，有人会来接，说是要到公园行犬
的调 教。’
‘啊……上星期的这时候……也是呢！’
‘喔……’
‘老师，很
彩喔！’另一个同学举手说。
‘你怎么知？’
‘上星期是我负责带去的，我有看到优香的两个姊姊也在一起调教呢！’
‘喔？’
‘优香笨手笨脚的，不像姊姊丽香和香一就找到诀窍，让狗狗
上就 开始作活运动。优香足足慢了十分钟。’
‘真的啊？’
‘对啊，本来十几只狗狗是在优香的两个姊姊上发，后来又来了十
几只野狗，有些等不及的就往优香上趴，然后就开始。’
‘到最后变成三、四十只的野狗在她们三姊妹上发，好像累积很久 的样。’
‘我看到的那次，是从优香先开始的。’另一个同学举手说：‘那次只有八 只狗。’
‘对，我也听说一开始没那么多狗。’
‘对啊。好像越来越多了。’
‘好了好了，一样从第一个步骤，房的刺激开始。’
＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
协田和奈再次在‘潘妮斯’现，是两个星期之后的午。
‘既然结果是这样，不如我们各退一步吧。’
裕田让百合用
为自己扫除剧烈活动后的黏腻和腥臭。
‘怎么说？’
‘我可以同意
香名义上的丈夫，但你必须同意让我调教那四个
。’
‘我说过，你不能将奈当作是普通的……’
‘只调教那三姊妹的话，你等于完全没让步，那就没甚么好谈的了。’
‘这样……’
‘同意的话，你还是当你
教的教主，我只对调教的技术有兴趣。’
‘咦？’
‘其实我们不必为了这么早决定四个的所有权属谁而伤了和气，可以等 到调教完成时再说。’
‘这样说，也有理……’
（要让三姊妹的技和获得一步的增
，参与
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