方旭的左右都没有人,手指
住的书本只有薄薄的一页。
他脑海里闪过一个大胆到可怕的想法。
“最后一分钟。”
周老师从讲台上走
来准备发卷。
方旭抬手,将书页撕
。
第31章 学霸晋级的第七天
方旭能够清楚的听到自己的心
, 一声一声打在耳
上。他手心冒汗,打
快速
成一团的纸片。
“方旭,你快回来。”方旭的同桌兼好友陈晨皱着眉
提醒, “周老师开始发卷
了。”
“
……
上。”一滴汗
顺着额角
来,打在
睛上, 方旭
意识抬手要
, 手抬在半空
, 指
之间透
纸张的白
,异样的白
分外的显
,锋利的纸面
过手指的肌肤, 别样的刺痛
让方旭格外的清醒。
就这一次,应该不会有事。
方旭想了无数
可能,好的坏的都有。
他慢慢地向前走,
过伍媛的桌面。
明明
上就要考试了,这人还是面不改
地嚼着
香糖,慢悠悠地整理纸笔。
看着就让人牙
。
凭什么!
自己就应该压伍媛这样的人一
!
虚荣心的砝码加在天平上,终于压过心里忐忑的恐惧。
方旭低
,装作整理衣服,将手里的纸团
衣服里, 将衣服放
来,好像一切无事发生, 平静地端坐在座位上,视线扫过一周, 没有一个人注意到自己的小动作
方旭彻底松了一
气, 自以为是的认为瞒天过海格外成功。
本没有发现,坐在上方的伍媛和顾甚之,将所有的一切尽收
底。
竞赛班居然
现这
灯
黑的行为。
还颇为大胆的直接抄书。
当真是不怕死。
伍媛转动手里的签字笔, 看方旭的动作,不得不
叹业务不够熟练,胆儿是真的
。
方旭的小心翼翼在伍媛看来就是一个笑话。
只是……
伍媛的视线落在顾甚之手
的草稿纸上,上面拉扯
一条过
的线条,和整张纸的整洁显得个格格不
。顾甚之的手指用力的握住笔尖,快速低
,躲避一般的移动脸颊,不想和伍媛的视线撞在一起。
双方都从对方的
神
看
了然的神
。
好学生顾甚之的抿了一
嘴角,想说什么却又
行咽了回去,
神闪烁一般的移开,
卷的睫
投
一片
影挡住所有。
卷
已经从前排传到后排,前排甚至已经开始答题。
伍媛手指敲在桌
上。
时机不对。
不如先考试。
一旁的顾甚之有些
张地接过卷
,匆匆忙忙地想要写自己的名字,才发现笔盖都没有打开。
伍媛拉回自己的视线,不再专注于顾甚之通红的耳垂。
好学生应该是第一次撞见这
抄袭的场景,居然比抄袭的人还要
张。
这样看好像没有那么不近人
。
伍媛修正一
对顾甚之的刻板印象,将多余的卷
放在手边,举手示意。
周老师走上来,还不忘叮嘱伍媛一定要好好答题,不能只写答案。
考场重新恢复宁静。
考试就是一场争分夺秒的比拼。
特别是竞赛这
计算量大难度
的题目,更是每时每刻都不能松懈。
有难度才有挑战,不少人就是偏
这
解开一
谜题带来的激动人心的成就
。
只是真的没想到,一场单纯的智力
平,居然
现灯
黑的作弊。
伍媛跨过两三排座位,看到不远
的方旭,埋
写得认真又仔细。
他的周围真的没有一个人发现事
不对劲。
骄傲的竞赛班,冷漠的竞争关系,大家将更多的时间都在专注自己的事
,偶尔
行一些讨论。大量的练习和计算保证自己形成一定的肌
记忆,可以在计算的时候更加快速准确。
一分耕耘一分收获。
偷
耍
地走捷径,到底能有多大的优势。
伍媛写
一个解字。
她还真想看看,方旭能不能过今天这一关。
#####
顾甚之题
得飞快,想要让自己尽快冷静
来。
她刚才是不是看到了。
手指尖的
太明显。
而且,伍媛好像,一直盯着自己看。
顾甚之觉得自己更说不
话,耳朵上好像有东西在烧。
是不是因为今天还没有把酸
给她?
听说以前,祝昊白就是这样示好的,从十三班传
来的,
之攻势。
要怎么给她?
顾甚之看着空白的纸面,
笔都有些急躁。
也不知
她喜不喜
芒果味,要是不喜
,自己现在去换成草莓,应该还来得及。
应该再快一
。
教室外的铃声响起。
周老师从备课本
抬起
,看着还在奋笔疾书的同学们,刷刷的笔声没有丝毫的停顿。周老师眯着
睛,在卷
上写
“简单”二字。
没有让人抓耳挠腮,周老师觉得这一次就算不上有难度。对于竞赛班的同学,他
题的手绝对不会
。
周老师站起来,打算看看大家的
度。
脚步声回
在空旷的阶梯教室,方旭的肩膀瑟缩了一
,换了一只手压着卷
。
周老师并没有发现这只小老鼠,他正在注视着汤雅婷的试卷,她正在纠结最后一
题的细节。这
题用到了一个很偏的公式,藏在众多被
调的公式
间,不容易引起大家的注意,但是确实解决这
题唯一的办法。
汤雅婷有些印象,可惜记忆
现断层,前期大量的计算耗费了太多的经历,她现在反复回忆得有些吃力。
好在这些公式之间都有一些关联
,汤雅婷叹了
气,换上一张新的草稿纸,决定重新开始推导。
其他人的
况就没有汤雅婷这么幸运。
汤雅婷
大的计算能力给难题留
充足的时间,稍微演算
虎一
的,卡在计算的门槛上,止步不前。
周老师走得很慢,几乎是一个人一个人这样的看过去,脸
是时好时坏,最后伫立在方旭前方。
方旭又在倒着
题!
这并不是一个好习惯,不少老师认为这是方旭的成绩忽
忽低不稳定的最主要原因。
周老师其实觉得方旭的思路很奇怪,但是暂时又找不
来原因,只是提醒
:“前面的题也很重要。”说完抬脚离开,没有再停留。
方旭
也不抬的应了声好,笔尖飞速的划过纸面,忙碌地
着复杂的计算。
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