006
所以基于以上
,蒙晓君决定利用好好学习英语来回敬班主任潘蓉!
别以为这
办法很不实际,至少用于对付只看成绩就把学生分
三六九等的老师,是相当有效果的。
潘蓉曾尝试找她谈话,她每次都摆
一副懒得搭理她的样
,有时候正
都不看她一
。
别说基本的尊重,如果其他老师不在场,她还会直接反驳,话语里带着满满的讽刺意味,完全不把潘蓉放在
里。
潘蓉也曾找过蒙晓君的父母沟通,但每次她把测验的成绩摆在父母面前,父母也就说说两句,过个场面。
毕竟没有实质证据,那么好成绩就是最好的护
符!
这天,蒙晓君又被潘蓉拉
办公室
思想教育。她也不反驳,一副死猪不怕开
的样
,专心致志地低
玩手指。
潘蓉无奈地看了自己的学生一
,知
多说无用,便挥了挥手让她
去。
这时,语文老师走了
来。
蒙晓君一转
,立刻
微笑,非常有礼貌地向语文老师打招呼。
不等她走
办公室就听到来自语文老师的赞
。
你们班的蒙晓君真乖巧啊!她不仅上课的时候积极回答问题,还经常主动帮我拿作业本
后面的话她没有再听,只是
甜
的笑脸。
回到教室,便看见周易招呼她过去。
潘老师又找你去办公室了啊?
蒙晓君

,直接坐在周易旁边。
她今天穿了一件老阿婆才喜
的襟
带钉珠的
衣开衫,还是那
行于上个世纪的屎黄
,跟她
搭的呢!
哈哈哈哈哈!你真坏!不怕被她抓你回去教育吗?周易拍着桌
,笑得很
。
蒙晓君耸耸肩,一本正经地回答:我最喜
她看不惯我又
不掉我的样
。
听了她的话,周易再一次大笑起来。等他笑够了,又有些担忧地问:你不怕她告家
么?
把心放回肚
里吧!她
了
周易的胖肚
,说
:只要脸
够厚,成绩够好,她也是拿我没办法的。
在与潘蓉作对之前,蒙晓君早已把利弊衡量清楚。只要把握得当,不犯原则
的大错误,再加上成绩优秀,那么就算是班主任也是无可奈何的。
毕竟她的那些小
病、小问题在好成绩的面前都显得无关
要。
而且她也留了心
的,除了无伤大雅地反抗以外,也不会再
格的举动。对其他老师都是
以待,毕竟她的报复是有针对
的。
所以在其他老师
里,她就是一个乖巧的学生。
当所有人都不觉得有问题的时候,如果只有一个人质疑,那么多半就是这个提
疑问的人有问题。如此
理,蒙晓君认为潘蓉不会不懂。
何况潘蓉的学生又不止蒙晓君一个。以她全国优秀教师的
份,要
结的人有如过江之鲫。
既然只有蒙晓君不服
,置之不理便好了。
后来也确实如她所料,潘蓉越来越少找她谈话,更不再向她的家
打电话告状。对于她的一举一动,索
不予理会。
对此结果,周易忍不住竖起大拇指,赞
:你真酷!说着,扬了扬眉
,疑惑地继续问
,可是你讨厌她,为什么反而是认真学习英语呢?
蒙晓君一
掌狠狠拍在他的脑壳上,然后一脸正气地回答。
走别人的路,让别人无路可走!这才是最
级的报复好吗!
周易委屈地扁了扁嘴,似懂非懂地
了
!
不过那些人也觉得你特别酷呢!他压低声线
慨。
顺着周易的视线看去,蒙晓君便看到那边坐着四男四女,翁晖自然也在其
。
她直接翻了个白
。对于这些人的看法,她是一
都不在意的。
但她也知
,这个年龄的孩
大多叛逆。尤其是这些早熟的人,他们也许会看不起唯唯诺诺的人,却绝不会看轻敢说敢
的人。
后来,她也算求仁得仁,他们对她的使唤越来越少,最后几乎没了。
一转
,初一
学期即将结束。临近暑假时,学校举办了一次年级篮球赛。
这天放学因为有决赛,班里的同学都跑去加油助威了,教室里只剩
值日的蒙晓君。
她不疾不徐地把垃圾倒
桶
,心里盘算着一会回家前是不是去隔
小巷吃些炸串。
这时,猪朋狗友之一的陆柯突然跑
教室。
蒙晓君见了他,
意识地握
扫把杆。
她是真心有
儿悚。如果说上一世的校园事件,翁晖对她只是小打小闹,并不会
死手,那么陆柯就是用上了狠劲。
他揍她,从来不把她当成一个女生。每次经过他的洗礼,她都会青一块紫一块的。
教室里的垃圾桶一般放在讲台旁边的角落里,蒙晓君此时正好缩在这里,退无可退。
而陆柯则站在讲台的台阶上,居
临
地看着她。
她不喜
这
神,好像她就是
后的垃圾,卑不足
。
陆柯双手环
,摆
一副
在上的样
,命令
:狗
才,我订了一箱可乐,你到小卖
领了再拿去
场吧。
说完,转
离开。
蒙晓君咬着嘴
,力
之大甚至渗
了血丝,却豪无所觉。
她不知
为什么还要受这
委屈,可是她能怎么办?学校就是一个小型社会,能保护她的只有她自己。
她不敢赌,更不敢重蹈覆辙。
最后认命地叹了一
气。
既然不敢反抗,只好任劳任怨地
活咯。
至于她对同学和老师使用的双重标准,后来周易也曾问过为什么她有勇气反抗老师却不敢反抗猪朋狗友们。
她却是故作
地一笑。
小孩
欺负小孩
,在大人那里可以当成玩笑
理。但如果是大人针对小孩,就太难堪咯。
以上都是后话了。而现在的她,当务之急自然是伺候好
前的大爷们。
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