早上，平静的床、平静的窗。
桌上杂七杂八的课本，和手写的纸张
叠在一起。
一切都那么那么的平静、安详「老师～～～～～～～～～～」
一
细细柔柔的呼喊，从窗外传了
来，刺我的耳
。
我皱了皱眉，将这破坏
好早晨的声音赶
耳朵。
翻了
想继续睡个回笼觉。
「老师～～～～～老师～～～～～」
见我没有起，幽幽的女声叫得更是急促。
「哇！！」
我被这神似恐怖电影女鬼的索命声，给吓得
了起来。
「呀…老师……快六
了……」
声音的主人被我突然起的动作吓了一。
「啊……雨嘉谢谢你，对不起，吓到你了。」
为一个老师除了刚睡醒衣衫不整，还被好心来叫自己起床的学生吓得心神
不宁，也是够没有尊严的了。
「没关系，我先去打扫教室了。」
雨嘉的
从窗
退去，惊魂未定的神
展
在
镜后眨个不停的睛上。
「好……拜托你了，雨嘉真是老师的好帮手！」
我展现最和蔼的笑容，夸奖这个尽责的小班
。
「没……没有啦…我去打扫了…」
雨嘉的双颊飞起红
，慌忙的鞠了个躬就往教室方向跑去，标志
的及肩双
辫在脑后跃着。
乡
的小孩就是单纯，稍微夸奖一就乐不可支。
乡？嗯…是的，乡。
距离最近的火车站要骑车一个小时才能到，对外的公车早上午各一班。
绕着小镇跑的倒是大半天都拦得到，看起来五十多岁的司机大哥也随兴，只
要车上没人就当计程车开，拦来要去哪就去哪。
当然，也只限於在村
里。
那么我怎么会跑到这个地方来呢？我一边刷牙一边回想自己怎么来到这个鬼
地方。
从我大学毕业之后，就找了一年多的工作。
每个都要求立即上手、专业素养，能接受新手的工作，给的薪
又低到没向
家里伸手就活不去。
女友嫌我
手低，我怨她不知生活辛苦，三年多的
就这样被现实击败
了。
失去女友之后，我对城市也没什么放不的。
索就找了个偏乡教师的工作，顺便转换个环境，重新开始人生。
其实这
地方的教师工作是
不错的，给住包电。
乡地方小孩又少，整个小学从一到六年级也才十来个学生。
整个学校都归我
，只有个教育局的专员，三不五时来看看状况。
每天的课排到午四就放人，上课的时候也发发功课去
，有问题的再
各年级分开教学，其他时间自由安排。
乡又不比城市，从小什么都要比，每个放学都赶着去上才艺班。
在这地方，就算一个礼拜都没教课恐怕也没人会说话。
毕竟，学生们的爸妈大多在外地讨生活。
家里就爷爷
在田、工作，老人家连工作都忙不过来别说盯着孙的学
习度了。
不过，当一天和尚撞一天钟，这个浅薄的理我还是懂的。
洗过了脸，把草草写在纸上的教案整理了一，和今天的课本一把抱起，推
开门向教室走去。
「老师早～～～～」
「早安，程萱、柏予，今天也这么早就来啦！」
「是啊！我和柏予约好了要去后面找老师说到的
羞草，我家旁边都没有。」
短发、
肤黝黑看起来像个小男生的程萱很有
神的报告行程。
在她后胖胖的柏予，虽然是个男生但也只是跟着，没主见的样。
「好～～～等一上课不要迟到喔！」
「知了」
程萱向我挥挥手，就拉着柏予往后面的小山丘跑去。
这个小女孩每天跟男生混在一起，上课的时候总有一堆活动和不同的男生
一起胡闹，真是看不女孩样。
不过也是年级生了，之后上了国就会有女孩的自觉了。
一转差撞到一个小小的影。
「尚琪，你怎么一声不吭的躲在我背后？」
我看着三年级只到我肚的尚琪问。
「因为老师刚刚在和程萱说话嘛……对了老师！我昨天有看到，城市里真的
有
天
吗？盖在大楼上的喔！不会掉来吗？怎么盖的？」
尚琪草草的解释了一，就把话题转向她兴趣的城市
容。
爸妈在城里忙着工作很少回来，让这个三年级的小妮对城里产生了很大的
兴趣。
也由於经济状况还不错，她家里是少数有网路的家
，也让她三不五时就能
从网路上挖一大堆似是而非的城市讯息来问我这个城里来的老师。
「有、有……那个是用盖大楼的工
把材料都
上去，然后在上面装好。在
这之前还要经过很多的计算，让大楼不会垮、风不会把天
倒……」
我尽量用我浅薄的知识说明，让她那所知不多的小脑袋可以理解，边向教室
走去。
「老师…打扫好了……」
雨嘉站在教室门迎接我，直条纹的衬衫、小碎
的裙
上圆圆的镜。
只要稍微改变一衣
的颜
和质料，就像个秘书了。
全校十来个学生，也只有她和尚琪会穿裙。
尚琪大多是小洋装，雨嘉就是个邻家少女。
而且好像只有那条裙而已，没看到她换过。
这大概就是家的差异吧！「谢谢雨嘉！尚琪也快回到位上，我们准备要
上课喽！」
我敲了敲尚琪的，把一脸不悦的她赶回位上。
双颊红通通的程萱和上气不接气的柏予也在最后一刻溜教室，虽然这个
小教室没有严格的上课时间，但超过太久没教室我还是会到
找人加训斥一
顿的，所以大家都蛮守规矩的。
大家都坐定后，稍稍提醒一平日别玩得太疯、去要让家人知等等例行
事项，就把要给大家写的讲义发去。
看了看大家写的状况，指导一看不懂题目或是有新度的几位同学。
顺便敲了敲不专心写讲义，顾着和伟峰打闹的程萱后。
就回到我的位上，看着大家写作业和自己的教学方案。
虽然不是很重要，但这个教学方案不可是不行。
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