学了。
林
坐在教室里听到外面吵吵嚷嚷的声音时才发现时间过得真快，转
已经过去一年了。
胡老师让人把窗
都关上，“真吵，不过也就这几天。等报名结束就行了。”
大夏天关窗，屋里闷的像蒸桑拿。
不过后来看到远
场上军训的一年级生，看到他们必须站在太
晒着，坐在教室里的他们就觉得舒服多了：跟他们比，我们还不是最惨的。
化学课的常老师还是接了教研组组
一职，不知
她的
上发生了什么事，不过她现在改变风格了，课堂上不再
张的让人时刻绷神经。被房老师教过的林他们很快发现，她在模仿房老师的教学方式。
这是一个良
的改变。大家都反映常老师更温柔了。在这两个月，她还去
了个
。可能第一次发得太，发的小卷太小太密了，看起来有
奇怪。常老师自己也不太习惯，
教室后看到大家都在看她的发就不好意思的摸了，说：“很怪吧？”
“很好看！”大家
上说。
常老师笑了一，又温柔又羞涩。
郑凯对
理竞赛的兴趣远超其他人，何棋说他在寝室里都不看别的书了，只看理书。林还分
相当一
分
力在别的科目，特别是
二学期的会考。理竞赛确实可以算是一个加分项，但如果不考到第一名，那就没什么意义。
太多时间在这件事上是不值得的。
所以林的目标就是第三名。第三名能选60名，她肯定能占一席。
不能怪她这么没有企图心。整个理竞赛会一直比到十月
旬，如果她上两个月将近半学期的时间只拼这一个，那就等于她会放弃剩语文数学英语化学等等所有课两个月。这怎么想都不划算。
而且这段时间老师一直在往前推新课，他们可不会停来等他们。乔老师一再说等比赛完了，各科老师会想办法给他们补课。
但能补课，却补不来时间。时间只有那么多。
林经过权衡，还是决定以学习为主。对竞赛就以参与为主吧。
赵老师在九月一号回来了。因为
为副校，他显然还有很多工作要。在最
的时候在外跑了几个月，赵老师晒黑了不少。
乔老师显然给他报告了这段时间大家的学习
况，林在不上不的位置。赵老师找林谈话，“你是怎么想的？跟我说说。”
林说完后，赵老师皱着眉。但他却不能说林的选择不对，只能说林这个学生的主意相当大。不是那
老师说了以后就会顺从的学生，她有自己的想法，哪怕老师告诉她要怎么之后，她自己还要思考，如果思考结果不一样，那她只会听自己的。
他第一次发现一个太
的学生不是一件好事，这会让为老师的他尝到挫败
。他不能的命令林，也不能勉她，唯一能的就是用事实说服她。赵老师上拿十二万分的认真，放柔声音说：
“我希望你能尽量争取一。第一名去年有十四人，前年有十七人。你完全可以试试拼一拼第一名，这没那么难。如果你以第三名为目标，我会以为你已经放弃这个比赛了。那你还不如不要浪费时间，也不必参赛了。”
赵老师的话让林考虑了一，他再接着说：“我给你的底线是第二名。但其实得第二名有不像你了。而且，会考是在二的期末前。比赛结束时才十月份。这个比赛是不会打扰到学生们的正常学习的。其实我本来是打算在一带你们去，但去年没机会，错过了。这才改到今年，我也是想争取……”
赵老师最后把林送去说，“不要勉，但我希望你能好好考虑。这是一次难得的
验。你既然参加了，我希望你能以最大的努力来面对它，这才不辜负这个机会。虽然理竞赛每年都有，但对你们来说，机会却只有两三次。对你来说，就只有这一次。你放弃这个机会，能担保自己日后真的不会后悔？”
林必须承认赵老师快要说服她了。当听到他说“只有这一次”时，她从心底升起一
熟悉的不甘。就像当时她在理科和文科之间犹豫一样。只有这一次的机会，如果试一试，后果是她能承受的吗？两个月的时间，她能到吗？
就像赵老师说的，她之前确实是几乎放弃这次竞赛了，因为当时她打算把重心照旧放在日常学习上。会去参加竞赛不如说是给赵老师一个面
。但现在赵老师把她对这件事的印象扭转过来了，她不是为赵老师去参赛，而为自己。
重来一回，青
能有一次不一样的验，如果真的敷衍过去，过后不会后悔吗？
吃完晚饭从
堂来，周罄问林一会儿回寝室
什么？
林说：“我想去乔老师那里看看书。”
他们补习理的地方是理实验室。现在钥匙是乔老师拿着，乔老师说她每天都会早去把门打开，他们去的时候直接去就行了。
周罄惊讶的问：“你不是……”她早发现林对这个竞赛的态度没那么积极，平时有这时间她都会去写作业，偶尔还会抱怨不能去正常上自习写作业而必须去补理。
林：“赵老师找我谈过了。”她把赵老师的话给周罄学了一遍，重在
动她心灵的几句。不过自己说的时候不知是不是绪不对还是场合问题，怎么说起来耻度这么呢？
她说的断断续续的，完全没有赵老师震撼心灵的效果。
周罄听完一脸古怪的说：“……怎么听着像董老师说的啊？”
林恍然大悟，果然这是董老师擅给人
的心灵
汤嘛！
?
☆、第 62 章
? 九月五号,学校包一大
载着林几人去行理竞赛的初赛了。初赛和复赛都在本市举行,决赛就要去外地了，赵老师特
的说：“到时给你们订机票一起去！”
大车还在另外两个学校附近停了,等坐满后才开往考试地。
车里挤着七八个老师和二三十个学生。其省一的人是最多的，一共十二个。除了一班的八个以外，赵老师还从别的理科班挑了四个来。
不同学校的学生挤在一起也是
垒分明的厉害。就算坐前后座也少有说话的，跟车的老师过来
问他们学校的学生时还说：“你们怎么不说话啊？”
等老师走后，林和周罄就跟过另一边的两个学生打招呼了。
“你好,我叫林。”
“周罄。”
“许瑶,这是我同学杨洋。”
互换姓名后,大家又沉默了,只能互相微笑。然后开始问候对方的老师。“那是你们赵老师吧？我们老师说起过他。“许瑶说。
赵老师名声在
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