己
的事宣扬得人人都知
的坏人吗？要是真有人来调查，随便一问不就知他这石膏
是假的了吗？
源得了个“铁人”的外号，都是夸奖他
负“重伤”还
持来上学——他居然还是自己骑车来的！如此残志，堪为我辈楷模！
他还
得意，每听人家这么叫他都骄傲扬
。
受了源的启发后，不
两天，三年级又多几个包石膏的=_=
有的包得多，包得比源还厚，那男生骄傲的说：“我爸跟那个大夫说给我多包
，大夫就给我
了个大碗调石膏！”
包得多显得伤更重吗？
有的包得少，就手掌宽的一截。源嘲笑：“包这么少一看就是假的嘛！”
——你们
本都是假的。一
就能看来了。
郑老师看到后在上课时还笑着对源说：“好的嘛，持上课。注意
啊。”
源不好意思的笑，周围男生都争先恐后的拍他脑袋，一
比一重，最后源捂着后脑勺愤怒：“再拍我翻脸了啊！”
战战兢兢、忐忐忑忑一直等啊等，等到育成绩据说已经发到学校之后大家才松了
气。
检查成绩的事不了了之。但也可能是附
躲过了这一关。经过这次事后，林
听到郑凯跟他的哥们在那里说：“早知还不如自己考呢。校
也是，叫那些不想考的自己找人不就行了？他去找人，结果把全校都给害了。”
旁边一堆附合的人。
这件事结束后，天气已经越来越
了。一天周五打扫卫生时，郑老师让大家把吊扇的扇叶也
一。周六要叫人来检查电扇和线路，确定能不能用，
上就要用电扇了。
林家也把衣柜整理了，换季了，该拿来的夏天的衣服都要过遍
晒一晒好穿，
衣厚外
什么的也该洗
净收起来了。
林要帮忙，被林妈妈说：“你就不要给我添
了。回屋关上门看你的书去，再熬一个月就解放了。”
还有一个月。
周一早上刚到校，就见教室里六个大吊扇开到最大档呼呼的刮地，刚拖过的地上
的。这么大的风坐在教室里胳膊上的汗都竖起来了，林冻得受不了去把她
上这个给关了。
郑凯抱着卷
来看到她：“对了，林，郑老师说要是你来了让你过去找她。”
林走到讲台前看了卷：“今天卷？”
郑凯打开一卷给她看，“应该吧，不过一节课不完。剩的要么是自习课接着写，要么就是今天的作业了。”
一卷是八张，这个题量可不算小。
教师办公室里也是刚刚打扫完，地上的还没透。老师们都来得比学生早，办公室里都是人，郑老师一看到林就站起来指着门说：“走，去说。”她轻轻推着林往外走，从三楼到二楼，林总觉得郑老师好像是想找个地方跟她说悄悄话。
最后带着她去了一楼放校服的那个仓库，郑老师跟
钥匙的杜老师拿了钥匙，去仓库翻了翻，拿了两提白
书给她让她拿到班里发一发。
林囧着脸提着沉甸甸的书跟着郑老师又回到三楼办公室，这时办公室里倒是没人了。
郑老师让她坐，跟她说：“上次你跟周罄不是救了个小孩吗？我想了想，你跟周罄回家跟家说，想想办法，看能不能给你们俩评个三好学生什么的，说不定能加分。”
林：“啊？！”
她万万没想到郑老师找她是说这个。
郑老师：“你不要有负担，也别觉得不好意思。这事你跟你妈说一声，让大人来办。跟你妈说去找找当时那个小男孩的父母，让他们给你写封
谢信就行了。到时拿过来，我给你报到市里去试试看。”
林虽然一直觉得自己很成熟了，也能理解郑老师是为她好，但她还是不好意思去跟人要谢信，她说：“……这都半年多了。”
“去问问也不费什么事。现在多几分是几分，就算不加分，你有个这个对你也有好
。”郑老师说，“我的通讯录丢了，上次家会想跟你妈说又忘了，要不你跟你妈说一声叫她来，我跟她说。我看
给你不保险。”
林连忙说她一定跟林妈妈说，这才从办公室来。
“不太好吧……”林跟周罄一说，周罄也是一脸尴尬，“我当时就是去叫了老师，是你发现那个男孩的啊。”
林哭笑不得：“不是这个问题。我就是觉得不好意思的，隔了半年了再叫人给我写谢信什么的……我也不差这五分啊……”之前育那个有可能要补十分二十分的空缺，她也没害怕啊。何况就五分，实在觉得没必要。
“我要是准备考省一，多这五分希望更大，那我也说不定就一咬牙去了。”林说，“省六我是十拿九稳的，实在觉得没必要。”
周罄说：“那你嘛不考省一？”
林一愣了。
周罄说：“我一直想跟你说。之前你想考省六，那是因为你当时怕自己成绩不够。你现在成绩考省六不是有可惜了吗？你上次模拟考跟梅
并列，现在说起复习来，我觉得你也不比梅差。她就是一直以省一当目标的，你也能考省一。”
周罄的话说是当一
一都不夸张！
林回家后还在想，其实当时她就发觉了。是她画地自限了。一直以来，她都被以前的她影响着，认为能上以前想都不敢想的省六已经很好了。但其实应该横向比较一，她的成绩跟梅差不多，而梅有信心上省一，她为什么不行？
要不是周罄一语惊醒梦人，她估计真要自误了。
而如果要上省一，那她现在的成绩就有些悬了，要保证更小的失分率才行。而对她来说，就是要加大对副科的复习，抓更多的分。
林把历史、地理、生
都找来了。
三科老师已经提前划过重了，但林的目标是把这些划过的重再次行一区分。现在的她的优势就是更能理解题人的思路和主旨，这个嘛，是潜移默化的东西，只可意会，不可言传。
林先看历史。教历史的赵老师是五班的老师，他画的重在林看来其实不算重，因为他画的不够突。
在林看来，
隶社会和封建社会这一块，重不是三皇五帝，而是几次著名的农民起义。所以凡是写皇帝的大臣的统统可以不看，只有象征着步意识的农民起义才是考试重。而赵老师大段大段画的帝王将相，需要看的只有几个被压迫被损害的“好官”，比如落而死的屈原，比如苏轼。
这两个封建官员都证明了皇帝是多么的浑噩无能，封建制度是多么的腐朽。
这些
容都不用记太多，什么
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com