“别跑！”
某小学五年三班教室窗外，树枝绿叶垂动摇晃，鸟鸣与嬉戏声毫无违和地共成一首曲乐，以铃声为起始，专属于课间时分。
咔咔咔。教室
，两个男孩追逐打闹，跑到后面空地
，其
一个将另一个压在地上，手握
工刀，刀片已推
。两人脸上笑哈哈，工刀刀尖闪着锐光，直指天
板。
一个人走
教室，抓住男孩的手腕，夺
工刀。
两个男孩愣住，抬
，先
到一
冷淡的眸光。来人是个成年人，不是他们认识的学校工作人员。他跟他们并没有关系，他们不明白他为何忽然现打扰他们游戏，并用这
有些恐怖的
神看着他们。
咔咔咔。刀片被收回去。
“这个不是玩
。”
他只丢这句话，转
走教室。他们透过窗
，看到他在往楼梯相反的方向走。有同学走过去，告诉他们：“那是秋光和秋月的哥哥。”
三天前，秋月的镜被偷，而秋岚是前天才得知。看明天周六，学校老师那边一直没消息，他请了上午半天的假，亲自跑过来理这件事。
将术刀放到办公桌上，秋岚先问结果，获知无果，再问监控。
似乎难说
，班主任沉默好一会儿。
“……不要跟我说监控坏了或者没有开。”
“其实……上周调位后，”班主任开，“秋月的位置，正好是监控的死角。”
“……不是说没有死角吗？”
“主要班里学生多，最后一排最右边正好拍不到。”
秋岚看了监控，发现确实如此。监控摄像在教室前面最左边，与教室后面最右边距离最远，恰好只能拍到桌
的一半。
事实是这样，但跟那些学生可不能实话实说。老师说，她这两天每天都在班会、晨会重复
调，监控看得一清二楚，让拿走镜的人尽快还给秋月或者
给她。
路过五三班教室，秋岚用不经意但语气严肃笃定语气对班主任说了一句：“如果周还没找到，我会报警的。”
他是对班主任施压，更是要给那个偷走镜的孩施压。他是故意让周围的学生听到，让他们去散播这句话，让那个孩走到哪儿都能听到这句话。
他要让他知严重
。
“然后，班里有的人，说岚哥……说我们是小题大
。”
周六，秋光和秋月到堂弟秋塘家玩，边吃零
边跟他讲秋月镜被偷事件到目前为止的有关
况。
“……说起来，”秋塘咽嚼成泥的饼
，“你们会不会……名字就……不太好？”
“？”
秋塘手指指向秋月，“月”，接着再指向秋光“光”，最后说：“族。”
“……”
秋光抱：“我果然应该叫‘秋日’才对吗！”
秋月心想：我果然应该改名才对。
秋光捶被：“真是！我们已经够穷了，还偷！对，我们要不然就这样去广播吧，我们已经这么穷了还偷！有没有良心啊！”
秋塘：“……你一副我穷我有理的样。”
秋光：“难被偷没理吗？”
“……说的也是。”秋塘思考，“为什么会有人偷镜……难也没镜？”
“哇，秋塘你好聪明！”秋光一听，这是条线索啊，兴奋，“这么说，犯人一定是没
镜的人。”
“也不一定。”秋塘瞥了他一，目光瞄向秋月，“如果他的目的是想欺负呢。”
学校里有一些人，似乎天生
有一
气，不找人发
来就会难受，就会生不如死。他们把目标盯到好欺负的人上，因为这类人就像沙包一样不会反抗，发起来很方便——他们认为这类人与自己一样，也是“天生”，只不过是天生来被人欺负。
不然，为什么他们总能
准找对对象？
也许，秋月镜被偷，就是这人的，他们想看到他慌张，看到他不知所措，或许如果急到哭来会更让他们觉得
。而秋岚一来，老师注重，会让他们
到有些不妙——毕竟还是小孩，还是会害怕——可能会采取其他极端行为，比如暗使坏；趁秋月一个人的时候，对他些什么。
秋岚也想到这可能，于是昨天就跟秋光叮嘱：“这几天不要离开秋月，不
什么你们俩都一起。”
两个人总比一个人要好一些，这样可以让潜在欺凌者多少有些顾忌，降低行动可能。
然后，他对秋月说：“以后这事尽放心大胆地说。你又没什么错。”
前天午，
一程在电话里告诉他，他弟弟害怕被他骂不敢告诉他这件事。晚上回家，他发现弟弟们果然一直在观察自己的脸
。以前，他批评他们丢东西，是因为他们丢的是自己叮嘱千万次的。这次跟以往不一样，谁想到会有人偷镜啊。
今天，秋岚又拐了弯，“顺路”去镜店看看。
“哥哥，我们绝对是被诅咒了！烧香拜佛吧！”昨晚秋光喊叫的声音犹在秋岚耳旁。
秋岚说：“我心有神，不用去寺庙。”
秋光嗷：“你心的神不灵！不然你早发了。”
秋岚：“……”
如果真的有神明……
秋岚看着一排排镜，想着自己两个没镜的弟弟。
他的意思，是让我必须买一副新镜？
那句话又被他想起：“穷到给弟弟镜都
不起。”
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