，王英的小手和小脚丫又重新回到了自己主人的
上，王英起去
饭，
边走边活动自己那个受伤的手，「怎么这么痛呢？」我也没吱声，王英的手指是
恢复了很多。
午，课还要继续，让上午画脚的同学画手，画手的同学呢就画脚了，但是，
很显然，同学们的积极
比上午要差很多，毕竟上午的那
新鲜
少了很多。正
想着呢，那个叫兰妮的同学突然自告奋勇的说：「老师，我们学得是人
艺术，
不是肢艺术。不能老看着这堆脚丫
画吧，这样怎么能提
我们的
平呢，这
样吧，我提个建议，牺牲我自己一，我拿着这对小脚丫免费给大家个模特吧，
这样才能提我们的绘画平啊。」我还没等回答呢，那个叫民男的男生就起哄
了，「好啊！有
女给我们模特，我们的品肯定会提的。」我一看，大家
积极
，而且还有免费模特，就
了
同意了。于是那个兰妮就拿着王英
的一对小脚丫上了讲台，坐在凳上，好姿势，一只手把王英的脚丫
在自己
的
前，另一只手拿着小脚丫放在自己的嘴边亲吻状，动作还很，现在的
学生都比较赶
啊。同学们也是看的两
发直，不仅被王英的一对小脚丫所
引，兰妮的姿势和较好的材也让这些
在青
期的学生们有不能自已。
就在同学们画得兴起的时候，那个
捣
的民男又开
了，「人家人模特
都是
的，你这穿着衣服也太正式了，我建议应该想模特看齐，对不对啊！」
同学们也就跟着一窝蜂似的起哄，虽然兰妮摆的动作比较，但是毕竟还
是少女，听了这话，脸一红，气就不打一来，一生气，「嗖嗖」两个「暗
」
就朝着民男打去，这「暗」不是别的，就是王英的两只小脚丫，只听到
「啪」
一声，其
一只脚正民男的面门，另一只则让他给挡开了，掉在了地上，
我赶
跑过去，捡起王英的两只脚丫，民男正想发作，我瞪了他一，他不服气
的有了去。我也不批评他们了，我也没有教学经验，课堂有
，这样去
也不是办法啊。我把王英的手脚都收了回来，放在了教桌上，想了想，摆了一个
引这些学生的摆法，用王英的两只手捧着其一只脚丫，就好像掌上明珠一样，
只不过这次变成了掌上玉足，另一只则放在了一遍。「老师，我还是那句话，我
们学得是人艺术，也不是手脚艺术，不能老对着脚丫和手吧，我们要整学，
而且我们的夏老师怎么不来了，她不是我们的讲师吗？」「你们夏老师给你们准
备人模型，很快就回来了，她说了，人艺术要从肢艺术开始，首先要画好
局
，然后再学习到整，这是一个循序渐
的过程，同学们不要着急，今天你
们先对着讲台上这个模型来练习，明天夏老师在给你们授课。」我只好应付了几
句，因为对艺术我是个门外汉，不懂不能装懂啊。讲完了，我看没事，我就
了
教室来到屋里，跟王英说一，不能老是这样啊，得想个办法啊。
来到王英跟前，她正在看电视呢，我把事
说了一遍，她也有为难，本来
想自己模特的，但是也不是办法啊，这可咋办，一时没了绪。「你先把今天
的课带完，午了课咱再想办法吧，一时半会也想不来什么好的解决方法。」
「好吧，我回去看看，回来再想办法。」
还没到教室呢，就听见屋里哄哄的，这帮学生也不好带，就这么功夫，
有
了。我走教室，看见同学们
接耳，不知
在议论啥。「老师！」那
个叫兰妮的女生叫住了我，「你看！」我顺着她只得方向看去，原来是讲桌，再
仔细一看，本来是两只手，两只脚丫的讲桌上竟然少了一只脚丫！少的就是那只
放在一边的那只脚丫！
第十一章我急忙跑到讲桌旁，少的那只脚丫就是放在一旁的那一只，和两只
手放在一起的脚丫还在那，丝毫没有动过的迹象。我气急败坏的问：「谁？是谁
拿走了？」同学们支支吾吾的，但是没有回答的，「你们在这里，难没有看到
是谁拿的？」最后，那个叫民男的同学站起来说：「是一个女的过来拿走了，什
么也没说。」「什么也没说？难你们就不能问吗？就没有人阻止？」「她走
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