和的目光，“哟，哪儿来的可
小丫
？来来，叔叔给你鱼吃。”伸
脏兮兮的手想递过叉着鱼的树枝，才后知后觉地嘿嘿一笑，“你自己过来拿吧，我的手不
净。”说着就将树枝架在了一旁的简易烤鱼架
上，走到河边洗了洗手，甩了几
后看着还有些
，索
就在衫上蹭。
知遥静静地看着他，等他又重新回到烤鱼边，笑眯眯地再次邀请她时，她才回了，看贺行远他们还没来，就走到了他不远
，也学他盘
坐，接过他递来的东西，却也不吃，只是将树枝拿在手里，细细打量那鱼。
“怎么？不敢吃？”
知遥就白了他一
，没好气
：“
！”
那人却哈哈大笑，问：“你是哪家的小娃娃？怎么跑到这个地方来了？”
“当然是为了吃鱼啊！”知遥凑近闻了闻，心满意足地叹：“看起来真不错。”
那人饶有兴致地看她戳了戳鱼
，小心翼翼地揭一小块放在嘴里慢慢嚼着，咽去后，又撕些鱼
来吃。本等着她来赞赏几句，哪知这丫居然在吃了几
后嫌弃：“你这鱼用得太大，小些更
，烤起来也更香。”
他哭笑不得：“那你还吃那么多？”
“没辙，我饿了呗。”知遥见他只看不吃，才后知后觉发现自己手里的这个烤鱼是惟一一个，不禁有些懊恼自己抢了人家的东西，忙说着“对不住”，就要分一半给他。
那人就笑，“你个小囡囡，哪就那么多礼了？送你的就是送你的。”
知遥想了想，就将
心递给他，“那这个给你吧，多谢了。”
那人就拿起了油纸包，看了看里面的东西，诧异：“你是来读书的？”
知遥。
“这里的心确实一般，难怪你都不吃。”那人还想说些什么，忽然抬看了看天，“啊”了一声，手忙脚
地熄掉那一小堆火，将烤鱼用的东西收拾起来扎到一起，和知遥匆匆了别后背起东西转
就走。
他速度那么快，搞得知遥咽里的
后想和他回一句再见的时间都没，他就已经转
了树林不见了踪影。
若不是那堆东西还在，自己手里的烤鱼还在，知遥甚至都要怀疑刚才的一切只是梦境。
这时她后就有人嗤：“你倒是会享受，跑到这儿来了，让我好找。”
知遥望着斜倚在树上的贺行远，愣愣问：“你刚才看见有个人走了吗？”大概描述了他的样。
“没有啊。”
“那你是从哪儿过来的？”
贺行远就指了方向。
知遥叹气，和那人离去的方向不同。
贺行远原本只她是自己烤的，毕竟她在村里过了许久，再怎么说这儿事应该难不住她。可听了知遥的描述后，他也疑惑了。
“书院里并没这样的人在啊，难是厨？”
知遥想了想，也只有这
可能了。
江衡言兄妹俩见到烤鱼倒是提起了兴致，连连问知遥是怎么
的。知遥就将方才遇到的事
说了一遍，兄妹俩和贺行远的想法差不多，
本就没在意，当场便同贺行远一将鱼撕开分了吃掉。
“哎哎，你们给我留啊。”知遥
脚，她说着话的功夫，他们仨居然偷偷分吃光了！
贺行远就斜睨她，“看你那息，不就吃你鱼么！都不够一条！”
典型的得了便宜还卖乖！知遥就吓他：“你们就不怕那人在里面了毒？”
“你当我是你？”贺行远不以为然。
江衡言温和说：“那人如果敢的话，他就别想活着去这里了。”
江衡云则是呆呆地问：“如果有毒，最先事的不该是你吗，遥儿。”
知遥无语，坐到一旁闷闷地吃他们带来的心。和这帮不知害怕的家伙在一起，太有挫败
了。
原以为
午的事不过是个小
曲，谁知，午这个曲就亲自给她劈了个雷。
“以后就由我来教你们棋艺了，你们可以叫我蔡先生。”
新来的先生在玄院学棋的教室朝她一众学生微笑说。
知遥望着他糟糟的发和杂的胡，一时间有反应不过来。
☆、奇怪的现象
此刻的蔡先生已经不复方才在树林的随意样，而是衣衫整洁地站在那里，面上带着疏离的微笑，与先前判若两人。
蔡先生看到知遥的时候，也只是扫视的目光微微顿了，便神
淡然地错开了视线。
他讲课的风格脆利落，绝不多说无用的话，而且节奏很快，稍稍不留神，就会错过他话提到的某个细节，这让一帮
滴滴的女孩儿颇有些吃不消。
讲完了理论，他就随手两个学生上前对弈。墙上钉有一副新
的棋盘，
嵌有磁石，而蔡先生手里的棋则是铁造的，这样，上前的学生们对弈的形就可以清清楚楚地展示在众人面前。
知遥原本以为蔡先生这样装作没见过便会放她一
。哪知蔡先生在了一名学生后，就很随意地了知遥第二名上前对弈的学生。
知遥没辙，
着上阵。
她前世学过儿围棋，可那半吊的
平她都不好意思再提，大半数都是她输。前几天贺行远倒是给她恶补过，可这东西，哪是一朝一夕就能学过来的？在贺行远那边她是无论怎样都赢不了的，所以这次她是抱着必输的信心上场的。
哪知，对方比她还半吊……
一炷香时间后，知遥惊愕地看着孙绮烟，这小姑娘压就没好好学过棋吧？
要不然，自己怎么赢的？
孙绮烟这些日里还没当众过丑，而且她以前在别人有意无意的
捧本来对自己的棋艺还是有信心的，如今居然输给了她压没放在里的贺家三姑娘，心里顿时憋屈地难受，丢棋，忿忿地瞪了知遥一，扭过跑了教室。
蔡先生叫了她一声，她也不应。
知遥很无辜地看着蔡先生，：“我不是故意赢的。”
蔡先生无奈叹息：“看得来。”转而板起脸，走到孙绮烟桌前看清她的姓名后，说：“一堂棋艺课，罚她停课一次，好好悔改。”然后回到棋盘前，向大家细说方才两人对弈时双方落的利与弊。
间有学生提疑问
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