和咱队里的猪一样白白胖胖的。咱家晚生这完全是被拖后了。”
林的脸又绿了。
这成绩还没来呢,就开始推卸责任了,她咋养了这么一个没良心的兔崽
呢。
林晚觉得他爸果然机智,“城里的学校是好的,主要是他们学习资料多。不过爷
,我会努力的!”
林爷爷摆了摆手,“算了,等成绩来再说吧,这还是第一次考试呢。别想太多了。”
话虽然如此,老林家的人都还是很惦记林晚的成绩。
林爷爷和林是盼着三孙
能够继续给家里争光。大房和二房就比较复杂了,都想知
,老三儿
是不是真的有那么大的
息。比城里的孩
还要
息。
林晚自己也期待,不过他还是舍不得掉那一个能量
查成绩。
他现在都靠着这些能量来撑起自己的智商,可不舍得
在这些无用的地方。反正成绩迟早要
来的。早知
晚知
,结果不都是一个样吗。
晚上睡觉的时候,他是准备好好的睡个觉的。毕竟联考已经结束了,现在不用赶时间了,可以好好的休息了。
之前的几个晚上一直刷题没睡觉,虽然不觉得疲惫,可是他是实打实的在学习啊,心理上还是觉得有些疲惫了。
刚准备睡眠状态呢,就听系统
声了,“友
提醒宿主,离期末联考还有一个半月。距离宿主上初
还不足一年,宿主需要提前学习的课程有语文,数学、英语、生理卫生、化学、
理、政治。宿主不考第一名,你母亲不学习,你父亲不赚钱,宿主要
穷n代。”
林晚吓得赶了系统空间里面。
……
学了一个晚上,林晚第二天上学的时候还在想着晚上在系统空间里面学的初理,简直一个
两个大。
谁说男生就比较适合学理科了,他觉得理科一也不容易,明明文科好,他只需要记忆就好了。
可惜初不分科,这个问题他无法逃避。
因为考完试 ,其他的学生也都松了一气一样的全都显得有些懒散。
学渣们觉得终于又历劫了,学霸们则对这次考试忐忑不已,担心考试成绩不理想。
林晚却没这个伤悲秋的心思了,看了初
的其他课程之后,他现在都觉得自己脑袋上压着一座大山,放松不了。
熬吧熬吧,总要等到他妈考结束,他爸赚了钱,带着他
城过好日
了。他就可以跟着其他普通的学霸一样了,偶尔考个二三名,或者四五名了。这样就没这么辛苦了。
再看看其他人,这会儿都没心思学习,林晚觉得自己可以趁着别人不努力的时候,使劲儿的努力,这样自己就能比别人学更多知识了。他果然机智!
班上的几个成绩好的人见林晚在学初的
理,顿时觉得惊呆了。
不怪人家成绩好啊,瞧瞧这心理状态多好。考完试了还这么努力学,初还有一年呢,他就开始学上了。绝对是要赶超别人的啊。
受到林晚的影响,其他的人也很快转换了思想,快速的投到了学习的状态。甚至比考试之前还要努力的样
。
比如陈建设也开始自学五年级后面的知识了。
林晚发现的时候,惊讶,“你也开始学后面的了?”
陈建设心里还有些别扭,不过他觉得林晚是个很好的榜样,是值得学习的。所以心里已经接受林晚比自己了。
“你都自学初课程了,我们要是不抓
儿,就差太多了。”
说完之后,又真心的说了一句,“幸亏有你带动大家学习。”
林晚“……”
县城这边,老师们都在抓时间阅卷。
这次每个学校各科都两位优秀教师来阅卷,为了不耽误老师们的正常授课,这些老师都是上完课之后骑着自行车往县里跑。
虽然很辛苦,不过老师们都觉得很光荣。毕竟被安排这差事,说明自己的教学是得到县里的认可的。
唯一不都是,那些县里的老师都在当着他们这些乡镇里的老师面前讨论这次县里前几名是谁了。
县里的几所小学平时来往密切,所以孩们从一年级到四年级的成绩其实也都有所比较。
几个好苗的名字在学校老师之间也都不是秘密。
至于公社和生产队的小学?从来都没想过带他们一起玩好不好。
汽运小学这边的老师,“我们学校林家宇同学应该还是很有把握的,他说今年的作文很简单,那个附加题也
来了。”
钢厂小学的老师也不甘示弱,“我们学校张国能同学也不错,他之前的几次测试都考了很不错的分数,数学基本上都是一百分。”
“张国能语文好像差儿吧。”从南小学老师
,“倒是我们班上的孙晓伟同学语文成绩非常不错,小小年纪,量都要超过我们这些老师了。”
“我觉得我们学校李培同学更不错,他爸妈都是工农兵大学的老师,一直教育的很优秀的。这几次测试也考的不错。”煤场小学老师。
从南小学老师,“算了,我们都别争了,反正前几名估摸着就是这几个了。”
旁边一群乡镇小学的老师们都低着改试卷。脸上一脸的郁闷。
那边县里的小学老师们聊完天,又开始改试卷了。
钢厂小学老师突然,“哎,这个同学字写的真不错啊,不像是小学生写的。”
作者有话要说 么么哒,不好意思,发晚了。我继续码字去。
第 31 章
这是一张语文试卷也,一看去, 十分的整洁。一
儿也不像其他试卷用橡
的黑乎乎的
觉。关键是字看着好看。
这会儿没有所谓的书法培训班, 孩们写字都是靠着在课堂上学的来练习的。勤奋, 加上天分, 有些孩
的字也写的
好看的。
不过像这张试卷那上面整齐的楷字, 看的十分的赏心悦目,让已经
觉疲惫的阅卷老师
前一亮。
因为学校和姓名那一栏已经用纸遮住了,所以不知是哪个学校的。
“这是哪个学生的,写的真好。最起码才能有这个字。”
“肯定
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