很多学生就近组合,却发现人数已经满了,只能再选择其他的队伍,只要站错一两?次,时间就不够用。哨声响时,还有?五六个学生没有?找到合适的队伍。
先前说话的教官视线一扫:“负重五斤,罚跑五圈,到左边登记。”
没有?找到队伍的学生赶小跑到左边。
他们才发现,室的集训居然还专门
备了
罚登记员,后者手?里?拿着名单,上面除了名字全是空行——只训练三?天,竟然要用到专门的记录员?
他们睁睁看?着对方微笑着登记好负重和罚跑圈数,只觉得?后脑勺都?开?始发
,为他们所有?人的未来赶到担忧。
其他人虽然没有?看?到那几?张名单,但?刚开?局就有?好几?个人被罚跑,明显是个不好的开?端。
教官们没有?给他们更多的时间去细想,直接宣布上午训练的容——模拟
击练习。
有?学生忍不住问:“就在室
吗?”
教官回应。
室只有?墙
和地板,完全看?不到任何?
材靶
,这要怎么练习?对着墙,在脑海里?凭空想象吗?有?几?个学生想象力丰富一
,茫然地抬起手?,大?拇指和
指模拟枪械,
击的动作?。
甚至还有?人给自己了音。
“xiu——”
周围的空气都?仿佛变得?安静。
不少人都?朝他们看?过去,目光里?关
智障的
?
,让那几?个学生涨红了脸。
其他的教官都?没有?想到这几?位学生会有?如此机智的一面,他们肯定地:“很好,一会儿这么表现就好。”
众人:“……”
他们怀疑自己听错了。
只见?教官从室外拉来一车防护服和目镜,分发到每个人手?里?,这个两?件是营地
?专门
备的训练工
,穿上防护服,
上目镜后,就会自动模拟
不同类型的非安全区场景,视野
?除了
化类虫兽、植
?以外,如果生成的是城市类地图,还会
现各
建筑以及标志,甚至可能会
现模拟人群。
这些场景和嵌的数据
的都?非常真实。
唯一的缺陷就是没有?研发的仿真枪械,只能通过防护服的
应装置,让学生用手?模拟
来,不过就算是这样,也已经是不可多得?的训练设备。
这还是近期在研发?心的支持
,才能少量生产的设备。
其他区还不一定能备这么多
。
苏棠上目镜后,就“看?到”
前
现一片荒漠,
太
烧灼,空气里?隐约可见?
浪翻
,甚至连土地被照
到
裂沙化都?很真实,视线所及,几?
影快速掠过,很快就钻
地
。
苏棠认,这是荒漠里?特有?的一
化类地鼠——耐旱,速度快,啃
化类植
?
。
她环顾四周,找了个猫起来。
从这里?看?去,视野范围扩大?,看?的更加清晰。
苏棠握拳,指和大?拇指模拟
持枪的动作?,
照她所
位置和猎
?距离,系统显示分
到的为狙/击/枪。
她调整了一位置,把狙/击/枪抵在肩窝
,减少
击时的后座力反伤,随即
兵不动,观察四周,视野也随之变为狙/击/枪瞄准镜
的视野,整个过程不会让人
受到任何?不适。
在化类地鼠
现的一瞬间,苏棠
确捕捉,毫不犹豫开?枪。
一切都?很顺利,除了……苏棠估了这
对枪械类后座力的承受能力,在开?枪的瞬间,她就
受到后座力的反震,
弹飞
去打偏不说,她整个人都?被反震的力
震飞。
一秒,她的目镜被取
,
前
现她所在小队的教官的脸,她很快反应过来,自己被震倒后,她的
也
相应的反应,同时在地上
了两?圈,这在所有?
模拟
击训练的学生里?,很不寻常。
苏棠:“……”
“哎呦,这是啥!得?这么稀奇!”周围传来其他同学的惊讶声。
苏棠回过神,麻溜地从地上爬起来。
模拟训练的学生,每个人都?在原地踏步,或者
隐匿在某
的动作?,右手?持枪,在目镜虚拟的环境
?还可以自我
觉很帅气,但?摘
目镜后,他们的动作?就多了几?分喜剧气息。
苏棠没有?多看?,只看?向教官,用目光询问。
在她的基础力量练好之前,这个模拟训练对她来说不会有?任何?作?用。甚至因为目镜的全息模拟功能过于真实,反而会给她造成其他隐的伤害。
教官同样意识到这一,所以才会直接把她的目镜摘
。
教官看?着苏棠,集训开?始才三?天,苏棠就在新生里?面了名,不
是
一天晚上成功带领队伍坑到教官,还是
力渣却能
持完成任务和
罚,甚至是力挽狂澜,打败新生单兵系排名第一的霍云程,成功取得?团队对抗赛的胜利。
王教官把她推选上来的时候,就是把这个难题扔到了他们这里?。
教官抬手?:“以后上午的模拟击训练暂停,你去找王教官,让他给你安排力量训练。”
苏棠知这是最合适的安排,她脱
防护服,直接
门
楼去找王教官。
其他新生则继续行模拟
击练习。
每个人的模拟环境不同,击对象也不同,最后的完成度也是各不相同。
学生
?的
尖层,比如霍云程、赵致和庄明远他们,
击的成绩明显和其他人拉开?差距,一小时
,集
?猎
?数有?百分之七十,霍云程甚至达到了百分之九十。
剩的人大?多都?在百分之四十到六十之间,少数发挥超常的可以达到百分之六十五。
第一次模拟成绩很明显的打击到了那些?的
游学生。
教官冷漠以对,完全不抱有?同?和安
的心理——所有?人都?会
受到天赋带来的差距,有?时候,甚至不是单纯的努力就可以赶上,但?他们都?必须是去正?视这样的差距。
他们能够为学生的就只有?……
教官以组为单位,据他们
击的成绩,挨个公布他们要接受的
罚项目,每个人都?不一样,这是目镜模拟设备
据每个学生的缺陷得?
的结论。
所有?人都?得?排着队去登记自己的罚项目,然后再到不同的训练室完成
罚,在完成这些加训项目后,他们要是还能有?这份闲心去伤
,那就再加训。
赵致趁着登记的时候环顾四周,却没有?看?到苏棠,他拉过和苏棠一过来的游从风:“那个,苏棠呢?”
游从风认赵致,警惕地看?着他。没听苏棠提起过赵致,对方突然要找她,是想要
什么?
赵致看?游从风的警惕,除了盛典和苏棠以外,他很少会有?耐心向其他人解释,但?念
一转,想到苏棠在对抗赛的时候护犊
的那
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