她的温柔在外表 - 分卷阅读98

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    心雨接:“哎,叶同学现在的心理压力可大了。”

    方晚晴吐了气,快速整理好思路,总结:“那我这里有几初步打算,一是据陈主任的建议合学校共同好网贷主题的教育活动,二是寻找能够缓解学生经济困难的支持资源,三是……想必这两名同学受到的神打击不小,我会和你们一起关注他们的心理状况。”

    心雨:“谢方,如果你在实施过程有什么需要协助的地方还请多吩咐我们。”

    “好,咱们保持信息互通。”方晚晴自觉了解的差不多了,便准备起告辞,“那我先回机构向理事汇报况,有新展了再和你们联系。”

    、曹俩人同声:“好的,方,保持联系。”

    ***

    方晚晴回到机构后,在例常开展的小组讨论会上将这次遇到的网贷事故一五一十地与同事们了分享,而之后的群策群力环节则与她预想的差不多。首先主题活动方案是最容易达成的,这里面就连新人关倩也能凭借活跃思维贡献不少有趣的,但在如何好叶东亮同学的个案服务上,大家都没了主意。

    因为摆在门前最现实的金钱来源是个无解难题,而机构能帮助他申请到的救济金额实在有限,本补不上他自己的大窟窿。

    讨论会还在继续,方晚晴也不得不继续发言:“这两名学生的现状太不一样了。吕建安靠家里卖房已经把欠债都还清了,而且他今年大四,目前在一家互联网公司实习,等到毕业转正后就有了正式收据申大学生就业办历年统计的各专业薪酬排名看来,计算机系的整平都是不错的,所以吕同学可以很快走上生活正轨,从零开始、重新奋斗……但叶东亮同学就没这么幸运了。”

    喻真接过话:“是的,他家境本来就贫困,母亲是神病人,生活负担全压在父亲上,双亲都帮不上忙,而他又才大二,不能像吕建安那样上通过工作自立,所以现在的况是他既靠不了家也靠不了自己,可欠的债是必须得还的,拖一天还多一天的利息……这个心理压力对于一个学生来说真的太大了。”

    “众筹行吗?”苦思冥想的沈跃突然灵光一闪,说,“给他个众筹平台怎么样?这么大笔钱只有靠更多人的力量才能集齐了。”

    “不行。”喻真直接否决,“众筹平台上都是有人生了重大病没钱医治后才发起的心捐款,叶同学这投资失败的案例应该博不到同,大众可不会为他的贪婪心买单。”

    沈跃低叹一声:“也是啊,换我也不会捐的。”

    “那还有什么办法呢?”关倩噘起了嘴,“难这个个案就去了吗?”

    她知自己行浅肯定是想不来的,聪明的方也是没法了才抛的问题,沈跃刚提的建议又不可行,而最有经验的范老师始终沉默不语,她估计这回是牵涉到了实打实的金钱问题,所以连他也应付不来了,因为没钱总不能变钱来吧……哎?等等!钱?对啊!她猛然想到:怎么忘了咱们理事的背后还有一个超级大财主的存在呢?这笔钱对于普通人来说是笔款,但对于黎大少爷来说可不是九吗?

    “我有办法了!”她突然兴奋地喊

    这一嗓将所有人的视线都引了过来,喻真微笑:“小关,你想到了什么办法?”

    关倩使力眨着睛,朝对方捂嘴笑:“我们自己没办法了可以借助前同事的力量嘛,虽然他已经离职了,但应该很愿意帮助我们的吧!”

    主要是帮助你!她暗想:这位黎少爷肯定舍不得让自己的宝贝女朋友为了一工作上的小钱烦恼为难,必然会慷慨解、英雄救,嘿嘿嘿,不得不说力量大,有钱好办事呀……

    所谓“前同事”的称呼指代谁其实一目了然,喻真见大家带着意味的目光齐刷刷地看过来后不禁脸颊一红,同时义正言辞地表态:“不行!这件事与别人无关,我们得……自己想办法解决!”

    关倩小声嘟囔:“但……我们不是想不了嘛!”

    方晚晴拿起手笔往关倩脑门上敲打了一:“别总想些有的没的,想些靠谱的。”

    关倩捂住额,心里有委屈,觉得自己的提议就是现唯一的解决办法了,但她也瞧了理事的定立场,弱弱地说了句:“知了,我们要通过自己的努力完成项目工作。”

    “我有个问题……”小曲过后,旁听许久的范开城终于发表了看法,“大家觉得叶东亮同学的个案要到什么程度才算好?”

    沈跃回答:“肯定是想办法帮他把最着急的欠债还清啊,这样他也可以安心读书,没有神负担,心理上才会健康。”

    范开城不评价,又问向方晚晴:“小方,你是个案的直接负责人,你也是这个意思吗?”

    方晚晴想了想后答:“这是对叶同学来说最好的服务结果。”

    “没人有其它意见吗?”范开城笑,“我们讨论到现在都想不个筹钱办法,是不是证明我们什么都没,个案就失败了?或者我再问个问题,我们到底是个专门筹款筹资的慈善机构,还是一个为弱势群服务的社会工作机构呢?”

    喻真张了张,似乎想到了些什么,但又说不真切,范开城注意到后继续引导:“请大家回忆社会工作的心价值观是什么?”

    这题关倩也能回答,她抢先:“我记得是‘助人自助’,没错吧?”

    范开城:“小关说得很准确,那我们现在带着这四个字再来分析这个案例,叶东亮同学虽然还是个学生,但已经是个年满18岁的成年人,成年人就该为自己的行为负责到底,既然欠了钱就得去还债,他靠不了家里就得靠自己。”

    沈跃仍是不解:“话虽这么说,但叶同学现在确实没法自助啊,他一个孤立无援的学生怎么还钱呢?”

    范开城不答,转向方晚晴问:“小方,你和叶东亮同学过吗?”

    方晚晴摇了摇:“暂时还没有,我今天接到这个案例后就赶回来和大家讨论了。”

    范开城又问:“那你现在对叶同学所有的信息来源都是通过两位计算机系辅导员的述是吗?”

    方晚晴:“是的。”

    范开城温和地:“小方想尽快解决叶同学困境的心思我很理解,但你没有和他过,就无从得知他真正的心声,同时我们此刻也在主观臆断他的实际境和能力。”

    “范老师说得没错。”喻真茅顿开,“这个个案能的有很多,但绝不包替他还债的念,他必须得靠自己还债,一时还不了就慢慢还,我们可以帮他链接兼职工作的机会,甚至可以帮他一起同借贷平台商量合理的还款方式,今后也需要不断给予他支持和鼓励,毕竟边打工边还债的日很漫,我们可以帮他建立起面对困境的勇气和信心……除了替他还债外,我们能的有很多。”

    范开城欣然:“理事这回的思路对了,但最重要的一是尽快建



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