分卷阅读4_绘seby许多糖

把纸巾扔蹲坑冲掉，唐艺听着那澎湃的声，心仍旧是压抑不住地狠狠波动了一，鼻一酸。

“对不起。”他知对方听不到，却还是说了声。

第4章我亲自带他

第四画

跃然画室的文化课在七月旬后，也是正式联考冲刺开始半个月后才开始，在那之前的文化课都是暂时的自习，让学员们可以画画课后作业，或是针对自己薄弱的地方多多练习。

有些敷衍地应付完作业之后，唐艺上就迫不及待地掏了速写板开始画些自己喜的小东西。

用黑的炭笔肯定而利落地画一双靴，每条穿的鞋带和环扣都勾得清清楚楚，唐艺很是满意地欣赏了好一会儿，偷偷摸摸得擡起脑袋望了望四周，很好，大家都很专心，怎么着也看不到他画的什么，于是他取了4B的铅笔，轻轻地在那翘的靴底勾一个廓。

如果其他老师在这，一定会惊讶，原来唐艺除了鞋类之外还能这么娴熟地画其他的东西。只不过这东西……

那是一个微微曲的形，凸起，底带着浑圆的线条，赫然就是一个起的男生官，被画在那里，彷彿放置于一个人的脚底被碾压着。

唐艺只是看着这张简笔画就已经把想象到了官上，腹猛地升腾起一阵意，等那烈的觉顷刻消散，已经不对劲了。

他只能再次重演之前的场景，把速写板抱到了自己的上，俯了。

如果说素画素描的时候抱着板抠还是个人习惯不好的问题，那这么一个姿势画速写就更奇怪了，大家都会把板夹在大间，这个距离刚刚好，趴得那么近估计连笔都拉不动，怎么可能好好画？

沈石青悄无声息地走到唐艺后，单手叉腰，表冷漠，旁边的同学看到都替唐艺了把汗。

“唐艺，你又不舒服？”

唐艺瞬间被吓炸了，第一个动作不是回，而是手一挥扯刚刚画了东西的速写纸成一团扔了自己叠的纸垃圾桶里，然后才僵地转过看着沈石青，“有、有一……”

沈石青暼了垃圾桶里的纸团，“画什么呢，我看看？”

“没什么，七八糟的，我才撕掉的。”唐艺慌忙，他只想赶让沈石青把注意力从那纸团上离开，急之竟是脱而一句：“您要看我画鞋吗？”

刚说完他就后悔了，可为时已晚，沈石青果然转移了注意力，颇有兴致地拉了把椅在他边坐，“嗯，我好像确实还没见识过，你勾一个我看看？”

唐艺在心里自己大嘴，提什么不好提这个！他现在哪里能……

可箭在弦上不得不发，唐艺只能小心地把板往前挪了挪，猜测这个位置对方看不到自己衣襬底的异样，然后拿起炭笔开始勾线。

别的同学画速写都还很不熟练，第一步都得先打大形，再细化，最后才敢勾线，而且线条还停停顿顿磨来磨去，要么就是颜不够重，要么就是线条没有速度，可唐艺……

他的神专注起来，平时有些懒散的气场完全变了，手住的笔彷彿被施了法，落到白纸上就是肯定而黑重的线条，利地往一拉，顿住，接着几条方圆结合的看上去最能现形的弧线层层叠叠现，致的鞋带分很快解决，拉上几笔圆圈，将环扣都代清楚。

再到了鞋的分，只是一条线一拉一顿再一拉一勾，一个准确的微翘鞋尖就浮现了来，接着鞋底的分更是行云一挥而就，线尾完地与开拉来的鞋跟相连，脚的转折弧度十分正确地表现了来。

再两笔弯曲的线条，鞋的厚度有了，最后便是锯齿状的鞋底，畅的短线飞速地拼凑，将一整只完整的靴托纸面来。

那是沈石青穿过画过的那双靴，整个作画过程不过十几秒的时间。

沈石青的表变得凝重了，他不得不对这个学生另相待，其他孩的速写鞋都是一大薄弱，就算整个大形不错的学员都常常抓不准鞋的形结构，有些基础差的甚至从一开始打形就是不准的，结构线装饰线也分不清楚，画来的鞋堪比面包和板砖。

可唐艺，他不但用不着打形，而且从他作画的过程来看，他对人脚的结构极为了解，所以才能肯定地知哪里该停顿而对应的转折又代表着什么，这样才能画最确的形状，这样的速度更是这个阶段的学员遥不可及，甚至有些老师都不到他这样地熟练。

更何况，能到不是默写样式各各样但很相近的靴，而是能抓准其特征让人一认是哪一双，就证明他除了对脚，对鞋本的结构也是了解得很清楚的。

就像一个人分为发、脸五官、服饰等等来画不同的特征一样，唐艺很清楚不同的鞋有着不一样的鞋带、鞋带穿方式、鞋、鞋尖圆度和翘起角度，还有鞋底的纹路形状等等细节，只有知了这些他才能准确地概括特征，这都是其他同学基本不会察觉到的，他们画鞋只会抄一个类似的形状，然后在大概的地方加上几条范图上有的线，运动鞋板鞋靴全画一个样，因为他们并不清楚那些线条代表着什么，又在鞋上起什么作用。