说实话，这两样
品很便宜。但是
为雌侍，他的工资全
上
给雄主，账
一联元都没有，
奈特现在很窘迫，连自己雄
的小小要求都无法满足：“我、我去找雄主。”
泽维尔疑问
：“雌侍没有个虫财产？”
奈特为刚破壳五天的小虫崽普及知识：“雌侍所赚的钱，自动打
雄主账。我们已婚雌虫、亚雌，平时吃喝用穿，都是工作单位报销。”
泽维尔为刚
生不久的雄虫，不理解世界上会有虫为了和虫结婚，用自己失去全财产的代价作为换。
雄虫天生领地意识
，属于自己的财产绝不会让。但他对雌父去作雌侍的行为没有
什么评价，只是：“不用你去找了，我向雄父要钱。”
奈特并未在家
待很久，几天后又离开了，与雄过着聚少离多的日。
三个月后，泽维尔已经能在卧室熟练行走，今天他第一次尝试自己打开卧室门，向客厅走去。
今天
午雄父不在家，在平时雄父坐着的沙发上，坐着一名少年雄虫，和一只比自己大些的雌虫崽。那是他的雄哥贾斯珀，和雄父某个雌侍的雌。
泽维尔走向沙发，注意到雌虫崽两手捧着一个玩
，有成年虫手掌大小，
方型，间的屏幕正播放着什么动画。
为什么自己的玩堆里没有动画播放
？泽维尔伸手，从雌崽手里夺过玩。
“喂！谁让你欺负弟弟的，快还回来！”小雌虫不敢反抗小雄虫，但他雄哥敢。
“你这样是不对的，怎么能抢别的虫东西，以后大了岂不是要犯罪？”贾斯珀义正辞严批评雄弟。
“为什么我没有这个玩？”
泽维尔冷静发问。雌崽的雌父在一旁服侍都不敢说什么，他哥倒是这么激动，像是有猫腻。
贾斯珀气急败坏：“你没有就要抢别人的吗？谁这么教你的？”
为什么，他的雄哥永远不会回答他的问题，只会用新问题，回答他的问题。可能是虫脑生病了，泽维尔推测。
然后，泽维尔又问了一遍，“为什么我没有它？”
“你不需要。快还给弟弟，弟弟还要学习呢！”
在贾斯珀
，弟弟就是不懂事的熊孩，那是玩吗？那是儿童早教学习机，给雌虫弟弟认字用的，刚生雄弟用不上。
本来泽维尔只是好奇这是什么玩，为什么雄父没给自己买，不是真的特别想要，但雄哥的态度不对劲，让他觉得手的玩是个宝贝。“我也需要学习。”
“你三个月的崽学什么学？素质都不懂！”
贾斯珀当了12年虫族人，知雌虫竞争激烈，越早学习越好。而雄虫怎样都有雌虫养着，不愁吃穿。
在他，小虫崽都是
玩的，谁会主动想学习呢，自己当地球人时就不学习。小雄弟只是没人陪他玩来捣
罢了。
雄虫崽天生叛逆，不让什么偏想什么。泽维尔决定不把玩还给雌崽了。他决定挑战更
级权威，哪怕输了也没关系，试探一对方实力。
泽维尔暗凝聚
神力，对贾斯珀：“我凭本事抢来的。你可以向我发起挑战，来抢我的品。”
一个三个月大的小崽还会德绑架了！贾斯珀心想，自己能和没他
的小崽打架吗？以大欺小也不能欺负的这么明显。熊孩真是没法带，他挑衅你，你不能还手。
贾斯珀讲：“我可不像你一样没素质，以大欺小。”
想了想觉得自己没气势，贾斯珀又补充：“我告诉你，像你这样的小喽啰，在故事里活不过三章！”
泽维尔不觉得自己是平庸的
角，向雄哥提问：“为什么我不能是反派波ss呢？”
对！提醒自己了，贾斯珀意识到他穿越的世界可能是一本书，书名叫《[穿越]平步青云，论普通地球人如何拯救虫族世界？》。
贾斯珀自己作为书的主角，穿越来一直致力于发起平权运动，经过重重波折，闯过各
难关，解决了虫族繁衍问题。
但是，幕后一直有一只神秘虫对自己百般阻挠，自己无论如何也无法猜到对方真实份。终于，他发现那个隐藏幕后的虫份，就是自己
格恶劣的雄弟！
贾斯珀悟了，怪不得雄弟这么难搞！毕竟是反派波ss，从小就熊是正常的，他要趁小
没化成大波ss前不断为他
输正确的世界观，让他参与到平权运动！
“雄哥…”泽维尔在一旁观察，他的雄哥先是悟到什么，再皱眉思考。还用怪怪的神看自己，时而瞳仁望天，时而震颤惊怕。最后大彻大悟，决定，用危险放光的神对自己上扫视。
“怎么了？雄弟。”贾斯珀柔声细语，“玩想玩哥哥就送你了，次不要抢别的虫东西了。”
玩明明是他凭本事抢来的，怎么成他雄哥送的了？泽维尔：“雄哥，不要讳疾忌医。”
“你！”贾斯珀血压瞬间升，然后
呼
。
不生气不生气，作为主角就要承担更多压力。
“你回去吧。”
贾斯珀顿悟了，不再理雄弟，他要可的雌虫崽回回血，搂住雌虫崽放在上，用终端上购网买了新的儿童早教学习机。
“现在雄虫崽一个个都霸蛮不讲理，你大后离这些不好惹的远
，要找一个像你哥一样好的雄主。”
“好。”雌虫崽答应。
在一旁服侍的雌崽雌父心却不太同意，
照雄的说法，他家雌估计一辈也找不到雄主了。为雌就是要小时候受气，才能有动力变，打赢竞争者，获得和级雄虫见面的机会，从小惯坏了怎么行？
另一边。泽维尔回到卧室，遇到了破壳以来最大的难题。
第6章 多年以后，泽维尔发表演讲：我不是天才，是努力家。
卧室，泽维尔正摆
新抢来的掌上游戏机，随意了几个钮，播放了一段动画短片。
一张办公桌被放置在空旷的房间，视频现了一个箭指向桌，接着侧方展开一块空白标签，其上现一个意义不明的符号，同时扬声发声：办公桌。
泽维尔意识到这不是游戏机，是文字学习机。仅凭神力大是不够用的，他还有许多不懂的问题，要以文字为介行学习。
他用睛观察并描摹那以前从未见过的符号，用手指在空挥舞模仿符号的轨迹，一笔一划，想把那无规则的符号刻脑海。
看起来简单，记起来并不容易，雄虫崽从未学习过这样的符号，想要学习新事必须机械记忆，这对于雄虫崽还未发育完全的虫脑来说十分困难。
泽维尔甚至用上神力辅助记忆，但他发现自己的神力并不擅用于记忆方面，而是擅
知外环境。在大范围区域搜索检阅目标事，观察全局的概览状况。
经过三个月的锻炼，他的神丝可以释放几十公里外，受山
。但在记
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