陈天?鹤一打听才知全?国范围都在严查餐饮卫生,偏偏他旗的餐饮各方面标准都差了一
?才会被
罚。
反观蓝河科技风生起?,被放弃的鸿芯经过结构重?组,焕发
枯木逢
的生机,对标他的不顺,陈天?鹤自然心生不悦。
蓝河科技的成功更代表陈惊璆志得意?满,陈天?鹤心的不悦和厌恶几乎溢
来,绿帽
?
了将近二十年的屈辱早已?令他心态扭曲。
陈天?鹤近乎偏执地想?要整垮蓝河科技,再次将陈惊璆——这?个代表着他男屈辱的结果打
尘埃,仿佛如此便能挽救他的男
自尊。
他去了趟珠三角见计海,甚至没有过多调查,只问计海能不能提前一步研发阶光刻机,草包计海还当?是从前在蓝河科技随便放话的时候,当?即拍着
脯保证完成任务。
陈天?鹤便二话不说带着郑河、计海两人前往另一家名不见经传的小公司,该小公司只经营一个造芯项目,注册人是陈青琉。
郑河恍然大悟,原来那些里胡哨的造芯项目都是陈天?鹤放
的烟雾弹,用来骗钱罢了.
这?才是他真正用心经营的项目!
陈天?鹤动动手就砸?去十几亿,让计海领着人研发项目。
计海战战兢兢地领队,发现研发副
和各个小组都
有才能的,便将偷来的
心资料都扔给他们,让他们忙活、而自己偷懒去了。
郑河不研发
,因为看不懂。
陈天?鹤不该项目,因为他忙着解决新政策带来的不便,只
投钱,期待项目一朝翻
成为
金
的母
。
不知不觉,投在项目里的钱越来越多,而成果始终没有来。
***
七月上旬,科大。
期末考试季。
别人考试,盛明安和陈惊璆答辩。
答辩老师四位,分别是朱教授、潘教授以及另外?两位?院教授,其实是很基础的
置,除了
件太
(教授都是大佬)。
盛明安的答辩论题是石墨烯量
?光学现象及其应用,涉及知识范围广泛,难度说低也低,因为比较笼统,归纳起?来不难,但这?么
就不
彩、得分不
。
别说教授们不满意?,盛明安自己那关?就过不了。
难度说也是真的很
,对盛明安来说就是一个挑战,今天?就是见证结果的时候。
空的教室
,只有四位作为答辩老师的教授坐在前排位置,盛明安敲了敲门?:“报告。”
朱教授:“请?。”
盛明安回看向
后?另一个答辩教室,教室门?
?是陈惊璆。
他们同一天?参加答辩,教室面对面,除却阻拦的门?和墙,就是在同一个空间里,共同迈向人生一个重?要的槛。
陈惊璆冲盛明安一笑,着‘加油’的
?型,显而易见的愉悦。
盛明安抿笑了笑,迈
教室,关?上门?,对面的陈惊璆穿
仔
黑
卫衣,单手
兜,另一只手挥了挥,瘦瘦
的
材站在那里,便有了引人注目的本钱。
直到门?关?上了,听到教室里教授们疑惑的促,陈惊璆才
?去,关?上教室门?,打开多媒
投影,ppt第一页答辩
容写着:【超导材料对可控
聚变的影响及其实现方式。】
四位教授一看来了兴趣,纷纷直起?背看向投影。
陈惊璆:“各位教授们午好,我是
?院
工程与
技术14届学生陈惊璆。我的答辩课题是超导材料对可控
聚变的影响。可控
聚变原理,即将作为反应
?的混合气
加
到等离
?态,使脱离
来的原
?
发生相互碰撞,但这?个过程需要将近十万摄氏度的
温。”
温促使混合气
变成等离
?态,这?是第一步。
“其次,原?
排斥外?界粒
?的靠近,假使让他们发生碰撞并发生聚变就需要持续
温,温度达到上亿摄氏度。”
成万上亿的温以如今人类的科技并非不能达成,虽然耗损能力
大,但与此相对的,
聚变获得的能量足以填补这?
分耗损,同时促使世界步
一个能源时代。
“阻碍人类掌握可控聚变技术的最大的问题——超导材料。”
可控聚变需要在大型科学装置
发生,然而至今没有任何超导材料足以承担
聚变的
温。
显然这?个答辩课题引起?了教授们的兴趣,空的教室
只剩
陈惊璆一个人清朗的声音。对面教室,
闭的米白
大门?,门?后?是多媒
讲台和讲台后?侃侃而谈的盛明安。
“目前已?知的超导材料基本只有在接近绝对零度才会表现超导
,去年才有
?理学者发现硫化氢在70c的环境
表现
一定?的超导
能,这?是目前已?知的最
温超导材料。”
盛明安娓娓而谈,说起?他近来对石墨烯的研究成果。
非常浅显的研究成果,只是仿真建模得的猜测
结论,甚至没有实验数据
辅助。
“……我推断,石墨烯备一定?的超导
能,或许可以达到室温超导的可能。”
超导材料又被成为超导,
备完全?抗磁
、完全?导电
等基本特
,可用于超导计算机、超导输电以及
反应堆等方面,但这?
材料的使用条件需在绝对零度(273c左右),最
温超导材料也在77摄氏度,人类至今没能找到室温
的超导材料。
据盛明安的推测,黑科技程序给予的新材料石墨烯,应该就是室温超导材料的一。
说完推测,盛明安停顿几秒,很快转移到石墨烯量
?光学的现象及其应用。
“……此运用量
?力学的方法求解矩阵和方程,这?是
磁场驱动
的石墨烯能带结构。”
ppt现几张结构图,潘教授和朱教授
?
?
,盛明安继续说
去,并拿起?笔在旁边的黑板写
方程:φ(n,k)(r)=)/l^1/2·e^……
空旷的教室,清冷的声音徐徐
来,不慌不忙,
有成竹,这?一幕逐渐与对面那间教室重?叠,一时间说不清谁更像谁。
两个小时后?,答辩结束。
盛明安收拾毕业论文,给教授们,
u盘,
台时被潘教授喊住:“我看你论文里的意?向是准备研究石墨烯?”
盛明安:“有这?个意?向。”
潘教授:“我有一个朋友,在研发石墨烯项目,需要我举荐你到他实验室吗?”
盛明安心一喜:“可以吗?”
潘教授:“不过我奉劝一句,如果你把石墨烯项目当?成研究生毕业课题来的话,可能毕不了业。”
盛明安微笑:“说不定?呢。”
潘教授忽然想?起?盛明安那些数不清的创造奇迹的成就,便不说劝告的话,反正他要是真能解决石墨烯室温超导的大项目,于国于民都是好事。
他摆摆手:“随便你。到时候那边说
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