知
了这个消息都很害怕，可是要怎么办呢？”小英皱着眉
，
了一个疑惑的表
，“这时，有一位睿智的老人说，只要在元宵节这天，张灯结彩、
燃炮竹、燃放烟火，天帝看到就会以为我们被烧死了。”
“大家都将家里的蜡烛燃，到
都是一片亮光，天帝果然以为人们被烧死了。”小英重重松了一
气，“然后我们就活过来了！”
“后来，人们便将这一天定为元宵节，只要到了这一天，大家都会燃烛火，以纪念善良的仙女和睿智的老人！”
小英说完，又问：“好了，我的故事说完了，大家找
为什么昨天晚上不能关灯的理由了吗？”
小球举起手：“因为昨天是元宵节！”
“因为我们有了电灯，不再烧蜡烛了，但只要开着灯，到都是亮堂堂的，也不怕天帝再派天兵天将来烧死我们了！”乔慧慧补充。
“对的！”小英举起拳，笑：“不
是电灯还是蜡烛，我们需要的都是光，这就是光明的力量！”
小英的故事讲完了，接
来是小球，乔甜甜没想到，小球表演是是一只舞狮！
他没有装备，只找了一件
的破棉袄，披在脑袋上狮
，但不是翻腾、
跃、卧躺、走路，都很有昨天那只金狮的韵味。
甜甜想，如果现在表演的是
，她一都不意外，因为本来就是那
闹腾的人。但小球，他
格可
敛多了，居然会选择这么‘活泼’的表演。
等他最后了一个猛狮扑人的动作后，这场教学彻底活跃了起来。
等小球表演完，乔萍萍拿了一张简笔画。
乔萍萍笑：“我不会讲故事，不过我会画画，我把昨天的元宵节画来了！”
画稿不大，是在一张
纸壳上画的。
画稿
心，站着两个小人，一个略
，一个矮些，能看得来，矮个是是个小女孩，大个是个成年男人。
成年男人端着一碗汤圆要递给小女孩，男人
睛是眯着得，可见他在笑。碗里的汤圆也很可
，不仅有漂亮的睛，汤圆上还
了小jiojio，趴在碗沿上一脸惊恐要逃跑的样。
在两个人的
后，左边远画着舞狮，右边远是一条腾空的飞龙，显见这幅画，就是画的昨天。
继乔萍萍的画后，乔明月给在坐的人给背了一首有关于元宵节的诗句。
乔慧慧有些羞涩，“我是自己的对联。”
她
一气，“元宵节，吃汤圆，团团圆圆过好年。走龙灯，舞狮，幸幸福福过日。”
“我希望大家都能团团圆圆，幸幸福福。”乔慧慧如此说。
第61章 兴趣教学（捉虫）
晚上, 乔甜甜上完课后，就趴在床上看那本《小学生之友》，她十分
慨：“
国, 这些小朋友都好厉害。”
国鼓励她：“甜甜, 我觉得你也可以写一篇小文章, 然后给这个杂志投稿。”
“可是我要写什么呢？”乔甜甜问, “这些小朋友去的地方都好多啊，又是动
园, 又是植园还有博馆, 可我都没有见过。”
国：“甜甜, 虽然你没有去过动园, 也没去过植园和博馆, 但你边也有很多有趣的事啊！”
“有趣的事？”乔甜甜挠了挠
，突然笑：“啊, 我知了！”
她问：“国, 你说我写舞狮怎么样？”
乔甜甜想到元宵节发生的事, 顿时觉得灵思泉涌，她拿纸笔，咬着笔, 写开——与狮共舞！
“昨天是元宵节, 舞狮队来了我们村里，远远的就看到一金一红两只大狮……我很开心, 这真是一个有意义的日！”
乔甜甜写完自己的小作文, 心里十分满足, 虽然这篇小作文上通篇都是错别字、圈圈叉叉及拼音。
写完舞狮，她又想起今日的课程，于是她又立刻动笔写了一篇——我的小老师们。
她将六人上课的形描述一遍, 落笔到最后，乔甜甜居然还升华了一。
孔云，三人行必有我师！
每个人都有自己的优，要善于像其他人学习！
孔那句话是系统给她培训时随念叨的话，被乔甜甜记住了，而后面那句善于学习则完全是乔甜甜自己的理解。
国十分惊喜，乔甜甜已经不止局限于教与学，她还无师自通学会了思考和运用。
虽然这两篇作文还很简单，没什么
，但就一个刚满六岁的孩来说，能把她见到的想到的都写来，已经很不容易了。
等乔甜甜将两篇文的错别字、圈圈叉叉及拼音都改正后，时间不知不觉已经过了十一，她哀叹一声，郑重决定明天就上写作课，然后钻
被窝里呼呼睡了。
尽睡得晚，第二天乔甜甜还是很早就起来了。
等人一到齐，乔甜甜立刻宣布：“今天我们的上课容就是写作文！”
她拿一个小学生练习本，翻开外壳，
里的米字格：“写满这一面，就算合格！”
这小学生练习本，一面就是一百九十二个格，能写满一面，对于他们来说，就已经很不容易。
几个小孩都懵了，“写作文，什么是写作文？”
乔甜甜看着系统给的那串解试——写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事、表达思想、传递知识信息、实现
沟通的创造脑力劳动过程。
只能说她一个都没看懂，她决定用自己的思维来解释写作——
“写作文呢，就是把你们生活觉得有趣好玩的事都用笔来。”
小英睛一亮，问：“甜甜，什么都可以写吗？”
乔甜甜：“什么都可以，一朵
、一只猫、一个人，都可以写！”
“那我知了！”小英
呼一声，拿起笔和作业本，然后开始写——为什么元宵节晚上不关灯？
相比较曹小英的如鱼得
，其他人就在濒临渴死的边缘！
写作的风评，两极分化的厉害，它的得要死，恨它的恨得滴血！会写的人写得酣畅淋漓，不会写的人有如挤牙膏，挤一一。
小英讲故事，且能讲好故事，对她来说，写作只是把她脑海里那些有趣的小故事从用嘴说改成用笔写来。
而其他人……
有趣的事，什么是有趣的？
一朵有什么好写的，不就是几片绿叶，朵是红
的？
还有猫？野猫可凶了，一都不有趣！
写人，人不都是两只睛一个鼻一个嘴吗？难有人有三只？
哦，还真有一个，二郎神！
也不对啊，二郎神是神仙，不是人。
总而言之，小英落笔时，其他人还在冥思苦想；她的小作文完成一半时，其他人才开始写；她写了两面纸，其他人终于勉勉将
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