周一，刘擎雪和刘璨同乘一辆车去往学校。
刘璨的兴奋劲还没过，和刘擎雪并肩坐在后位，趾
气扬地考刘擎雪背英文。他昨天简单地教了刘擎雪几个单词，还有一段自我介绍，教得非常潦草，还不许刘擎雪提问题，一问就烦，只叫他背
来。好在刘璨还算好心地把那几句话写在纸上，刘擎雪回房后对着那些单词一个个查词典，仔细背诵。
刘擎雪生
地背诵着那些句
，刘璨不仅不鼓励，还要
里挑骨
，说他发音奇怪。刘擎雪也不生气，刘璨示范一遍，他就跟着念一遍，再也没有比他更耐烦的好学生了。
校后，班主任孙老师主动来接他们，张校
特地嘱咐过她，这位转学生要多加关照。但孙老师的心里有些不乐意，因为她十分不喜
刘璨。班里几乎都是条件好的孩，那些孩尊重她、敬畏她，那些孩的家也对她十分客气，刘璨不一样，他依仗家大业大，格外不懂尊敬师的
理，他的家人对他也不关心，逢年过节没
表示，就显得特别讨厌。
现在他的哥哥也来了，听同事说一儿英文也不会，孙老师疼的
，毕竟国际
每个班期
期末的成绩要计
教师考
，和年终奖挂钩的，所幸张校是她舅舅，答应次找机会给她
个职称，就可以名正言顺地提工资了。
“你就是刘璨的哥哥吧，”孙老师笑眯眯地说：“好乖啊。我是班主任孙老师，以后学习上生活上有什么困难都可以来跟老师说……那陈先生，两个孩我就先带上去了。”
“给您添麻烦了。”
“我应该的。”
孙老师一手牵一个，刘璨把她的手甩开，一面也不给。他跑到刘擎雪
边，去牵刘擎雪的手，还偷偷在刘擎雪耳边说孙老师的坏话：“她刚刚是装的，她好凶。”孙老师听的一清二楚。她心里想着自己是成年人别跟小孩儿计较，但还是忍不住偷偷翻了个白
。谁叫小孩也有讨喜和讨厌之分呢。
他们来到班上，早读时间已经开始了，外教正带着学生们逐词逐句地朗诵，孙老师敲门打断了大家，用
利的英文和外教
了几句，
外教
着
重的澳大利亚
音说了句好，收拾了东西，乐得早退。
整个过程都是英文的，刘擎雪完全听不懂，他看向刘璨，刘璨正抢了坐门边一排一列的小姑娘的粉
铅笔，小姑娘瞪着他，他倒还得意起来。
刘擎雪不知怎么的就有烦躁，加上全新的环境和陌生的语言带给他的不安
，没等想清楚，就从刘璨手上把笔
了
来，还给了那个小姑娘。
“喂！”刘璨扭瞪他。
刘擎雪笑：“璨璨怎么还欺负女生啊。”
他一说话，教室里的讨论声通通安静来，一时间全班的目光都集了过来，像看什么奇观。孙老师有些尴尬，她俯到刘擎雪边，小声：“在这里不能说文的。”
刘擎雪一愣。不能说文？国的学校不说文？却还是，半天才挤一句生的“sorry”。
孙老师让刘璨回自己的座位上，刘璨个不算特别，却坐在最后一排，刘擎雪猜他大约是不受老师喜的那
学生。
“早上好男孩儿女孩儿们，今天一位新的同学要加我们——刘擎雪，抱歉，我还没有问你的英文名字？”
刘擎雪只听懂了男孩女孩和英文名三个单词，他不那么确定的说：“My english name is Adam。”
这个名字是昨天刘璨从电脑上搜来让他自己挑的。
“噢。”孙老师叫：“已经有一位Adam先生在我们班了，换一个英文名吧，Bernard怎么样？”
刘擎雪愣住，他什么也听不懂。
孙老师的微笑看起来如此刻意狰狞。讲台底有些学生笑了起来，刘擎雪不懂他们在笑什么？有什么可笑的。他皱起眉，想说我听不懂你的话，但
咙却像被堵住了一样。
“刘？”
“Nancy，。”刘璨踩在桌
上，让凳一晃一晃地摇起来，吊儿郎当地说：“为什么不让另一个Adam改名呢。他上周还说自己要改名叫Harry。”上周的英语课外教给他们放了哈利波特。
同学们笑起来。
另一个Adam脸红：“我没有。”
“Quiet。”孙老师拍了拍讲台：“这不好笑。先
过这个话题，让我们抓时间，刘擎雪，你来介绍一你自己。”
刘擎雪
照提前准备的那样说了。也不知是孙老师生气了还是早就如此打算，他被安排到了刘璨旁边的座位上，成为最后一排的唯二两个人。
“你们兄弟可以互相帮助。”孙老师如此说。
早读结束，几个坐得近的扭，好奇地问刘璨：“Ivan，你们是真兄弟吗？”
刘璨翻了个白。说：“假的。”
“别撒谎。我妈妈说你们家收养了一个孩，还上了报纸。”
“我也听说了，好像是因为成立了一个……一个什么，那个单词是什么？”
“基金。慈善基金会。”一个同学补充。
“真的吗？Ivan，你这个混以后也要
慈善啦？”
“
开。”刘璨不耐烦地说：“那些我都不关心。反正，他现在是跟我一起的。别招惹他。”说到这儿，他看向刘擎雪，问：“所以你的英文名呢？要改吗？”他刚才其实是因为看到刘擎雪那副张的模样心里不
，倒不是非要争Adam这个名字。
“璨璨，你们说的英语我听不懂。”
大家，包括刘璨，都愣住了。仿佛听到了外星人说话。
一位同学好心提醒：“English only。”
另一个同学反驳：“他听不懂。”
“不能说文吗？”刘擎雪又问。
刘璨犹豫了一秒，：“也没什么不能说的。”他和其他同学对视了一，心想，只是这里的人都说而已。
“说了会怎么样？”
会怎么样？也不会怎么样。但这里的学生似乎都没有考虑过要说文，他们从一生开始就接受双语教学，说英语对他们而言是最简单最轻易又最容易收到旁人欣赏羡慕的行为。英语说的越好越地，用的词汇越级，就是越厉害的人，至于文，家里的保姆都能说，来学校里还说，岂不是会被人瞧不起。
刘璨想了想，越想越觉得不对，凭什么他就非得说英语，英语又有什么了不起呢，他
说什么说什么，别人都
不着。
“不会怎么样。反正你听不懂，以后我跟你一起说文。”
“Nancy会生气的。”
“反正她讨厌我。”刘璨意识地用英语接嘴，又
上用文重复了一遍。
大家像看奇葩一样看着他，该说英文的还在说英文，却又有些羡慕他，毕竟在一个全英文的环境里，大大方方地说文，也需要勇气。
上课铃响了。刘璨又问了一遍刘
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