婕,但她……”
她怎么了?
祈天河意识想要问,话到嘴边换了
措辞:“是啊,太惨了。”
小孩重重
:“以后肯定是不能到那片玩
了。”
闻言祈天河若有所思,那日保安曾说失踪事件发生前,有几个孩溺亡。
“抓到了!”
由远及近的声音打断他的思绪。
不远又跑来一人。
看衣角就要被后面赶来的同伴抓住,小孩
连忙重新跑起来,风往嘴里
,他还在大张着
说话:“抓不到!”
“葛婕。”
小男孩跑远后,祈天河低低念了一遍这个名字。
不知是不是错觉,好像有一
风随之缠绕过来。
文静死死抓着男友的胳膊:“亡灵来了。”
她手腕的贝壳链微微闪烁了一
,
着预警。
这是祈天河第一次见到,不由多看了两
。
风的方向此刻都是在往一,走在最前面的姜然反而迟疑了,低
沉思着:“如果那小孩没有说谎,真有人溺死……”
“是真的。”祈天河给了肯定答案。
姜然抬看了他一
,也没问是怎么知
的,继续说
去:“亡灵死后多是徘徊在死亡地
,这个却回到了学校,很不正常。除非……”
“除非什么?”李豪是个急。
文静最受不得他不动脑,无语
:“除非死者生前的执念在学校。”
李豪挠挠:“以前孩
都这么
学习的么?”
“……”
姜然惊奇地望着文静,无声询问她男朋友是怎么活到了现在?
文静平静说:“能打。”
李豪是真正的练家,加上游戏似乎
照现实
的
集安排玩家
副本,前几次多是两人一起
副本,正好互补。
不过这个副本,优势肯定是发挥不来。
他们停在原地不动,风也不散愈发凶猛了,姜然的手竟被割了一
,众人不再耽搁,只能顺着风
的方向走。
七小一共就两栋教学楼,低年级的正对校门,年级的则在十分靠里的位置。
一路走到低年级的教学楼前,后面那些孩童玩闹的声音逐渐听不见。门卫早就班了,校门附近连同低年级所在的教学楼,弥漫在过分冷清的夜幕
。
风钻
教学楼,一二年级的学生放学早,门早早就锁了。
祈天河指了指侧面一扇虚掩的窗,众人费劲爬了
去。
拍着满手的墙灰,祈天河气吁吁,
叹小孩
的
在副本里太不方便。
最后一个窗台的是陆南,他已经有段时间没怎么说话。原先冷漠的目光如今变得猩红暴
,像是野兽隐隐透
着凶光。
发现祈天河在关注自己,挑衅似的瞪回去。
“……”事实证明换小孩的
也不影响对方人格切换,陆南的
神分裂程度比想象
还要
。
祈天河突然觉脑袋凉飕飕的,有
珠从
至额
最后滴落,他的关注
不再是陆南,对鹦鹉说:“你帮我看一
,上面有什么。”
鹦鹉:“溺死的亡灵,鼻里还
着泥
,
浮
,
肤青紫。”
有了心理准备,祈天河脑补了一个极尽丑陋恐怖的猛鬼形象,再一抬时,原本骇人的样
,也就不过如此。
祈天河淡定摆摆手:“你好。”
文静靠着早就察觉天
板上有鬼,一直不敢抬
,这会儿看有人淡定自若地打招呼,以为没多吓人,一抬
险些
代过去。
缓过来后不由有些佩服地朝祈天河看去。
人啊!
这就是传说的泰山崩于前而
不变!
“葛婕。”祈天河和亡灵对视,试探地叫了声。
风裹住他,算作回应。
他们运气不错,顺利找到了目标对象,但也不算太好,虽然才死不久,显然葛婕已经不认识以往的同班同学。
好在对方目前状态还算平和,她似乎在努力回忆着什么——
“有人偷走了我的剪刀,有人偷走了我的蜡笔,对了,还有我画到一半的藏宝图不见了……”每多说一个字,葛婕面就愈发狰狞,到最后无神的死鱼
猛地瞪大。
“要我们帮你找回来么?”
祈天河一句话让葛婕的愤怒消散不少。
冰凉的发丝不断延伸,分别缠绕上几名玩家的手腕。
“剪刀……”
“蜡笔……”
“藏宝图……”
冰冷的声音一字一顿,葛婕在依次行任务分
。
两人一组,祈天河同陆南分到的是找剪刀。
坦白讲他不太希望和陆南执行同个任务,对方现在这个人格显然不是善茬,随时有卖队友的可能。
祈天河的担心没有错,当他们沿着走廊挨个撬锁教室寻找的时候,受到了几只无自主意识的亡灵攻击。转换人格后的陆南毫不犹豫推他
来挡刀,这还不算,跑到门
时把门堵了,脸贴在玻璃上
嗜血的笑容,似乎想亲
看到他被亡灵残杀。
祈天河突然就明白陆南为什么急于想搞死几个副人格,他也想。
但的
况是自己被几只亡灵包围了,
本没办法腾
手对付罪魁祸首。
鹦鹉很快给了分析报告:弱小,
它们!
祈天河松了气。
一小簇鬼火从指尖弹,轻而易举绕圈包围住亡灵,被限制行为能力的亡灵疯狂挣扎,与此同时祈天河手上的肌
动了一
。
鹦鹉提醒:“蚂蚁再小也能咬人,别被反噬了。”
顾不得颤抖的胳膊,祈天河反而颇为神奇地试着控制鬼火,渐渐发现他能让火力集在一
,便迅速改变策略先困住最凶残的那只亡灵,然后再逐个击破。
鬼火仿佛是的一
分,亡灵困在其
,是一直困着还是灭杀不过一个念
的事
。
祈天河当然没有选择直接死,弱小没有自主意识的亡灵就是一张白纸……梦想还是要有的,兴许日后能让它们重新产生意识,给自己养老。
解决了亡灵,祈天河看向门,
神泛冷。
陆南见状不对早就跑路了。
“这混……”
祈天河摇了摇,独自在教室里转悠。
多数小学生每天还有把书包背回家的习惯,柜里没多少东西,找了一圈,也没看到剪刀。无奈他只好移步其他地方,在上二楼和去楼
尽
的杂
间
犹豫了一秒,最终选择上二楼。
小孩的
力有限,避免遇到特殊
况跑不动,祈天河很注意把控时间,有规律地休息片刻找
喝。再次搜寻时,重
逐渐从教室转换到办公室,认为从老师那里找到剪刀的概率要更大一些。
不久前成功抓捕到几个弱小亡灵,祈天河现在
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