用手机教古人搞基建 - 分卷阅读229

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    分详细了,这些学生差不多也懂了一些,他们学的都不是同样的东西,所以自己能赢本就是可以预见的,就如同由他们题,自己必输一样的理。

    而且,从陈柏的话,他们也知,自己学的东西是了不得的知识,那些圣人学生学的也是这个时代必不可少的,缺了谁都不行。

    学生迷茫的睛越来越明亮。

    “嘻嘻,无论怎么说,我们在一方面居然能胜过圣人学生,也是了不得的。”

    “可不是,我们可别给他们题的机会,不然答不上来,可丢人了。”

    陈柏:“……”

    得,只要能想通就行。

    陈柏也好久没有这么认真上过课了。

    倒是孟还朝有趣地看了一陈柏,嘀咕了一声,“两不同的系么?恐怕也不全是吧。”

    看了一学院收藏的书籍的方向,最近他没事就看了看那些书,这一看还真是了不得,居然包罗了百家之学的要,实在匪夷所思。

    看得很但也不,每一本书都只有一半,容从间断掉了,哪怕是孟还朝这么佛系的格,都有一人的冲动。

    陈柏上完课就去和齐政聊天了。

    “看他们这么迫切地想要学院观书藏,还有他们刚才拿书的样,十分的谨慎和小心,也就是说这些书籍对他们来说十分的重要,我们倒是可以利用好这一。”陈柏说,刚才他和这些圣人学生谈的时候,也没有忘记观察。

    齐政突然问了一句,“什么书?”

    陈柏一愣,倒是忘记了告诉齐政这事,原本他是打算将书卖去了后再说的,结果书卖不动,他就没好意思说

    向楼指了指,“就是收集的一些百家学说的书,都堆在楼这层。”

    齐政愣了一,堆在楼?这些圣人学生不是特别捉急么?难不应该好好收藏?

    齐政说,“倒是可以试探一,你那些书籍对他们重要到了何程度。”

    陈柏,也对,这样才能看碟菜,步步不是。

    陈柏想了想,“倒是可以从陈小布的那个新朋友墨家少年手。”

    齐政问,“为何?”

    “你的封地那些盐场是建设好了,但都没有一个像样的小镇,封地的百姓也越来越多,赶个集的地方都没有,正好墨家不是擅建筑机巧,忽悠过来给我们建个像模像样的小镇多好。”

    “我们要建就建一个好的,十分有特的特小镇……”

    “要是真忽悠来了墨家,一能赢得皇大比,二能完成封地建设,一举两得。”

    齐政:“……你想得倒是远。”

    陈柏心,他早就手了,只是没有条件不是。

    陈柏准备去忽悠陈小布的新朋友了,而齐政去了楼,他也想看看陈柏到底了些什么书回来。

    了一楼,果然看到了整整齐齐堆在一起的书籍,也亏得孟还朝收拾了一番,不然以陈柏的,怕真是堆得到都是。

    然后看了起来。

    齐政也不是漫无目的地看,而是有选择的看,看的都是兵家的书。

    古时候的兵家思想,主要就是以战止战,以杀止杀,先平天而后安天

    这思想从某程度上来说也不错,就是太残忍了一,注定烽烟四起,血漂橹。

    这一看就看得忘记了时间,等齐政离开后,就让人筑了些书柜送来,一本一本的将书收藏了起来,而且书柜还是带锁的,想要借书看,还得先去齐政那拿钥匙。

    估计齐政是想当图书室理员了吧。

    接来的时间,齐政每天都会来看一段时间书,孟还朝也喜拿上一本,有空就看两,陈柏就经常在某一个角落看到正在看书的孟还朝,那气质不摆了。

    有些学生也好奇地去看了看,结果看得双圈,差扶着墙来。

    “都是啥怪书,看得人脑仁都疼。”

    “可不是,字全认得,一句不懂。”

    “我们还是去研究我们的草草,我最近了一奇怪的蘑菇,特别毒……”

    陈柏也在行他的计划。

    要试探这些书在这些圣学生心的重要,得让他们先看到书才行,陈柏将目标锁定到了陈小布的好朋友墨千机上。

    陈柏准备上一节公开课,以多功能电教室不够宽敞为由,将学生带到了楼,学院外。

    一群圣人学生不由得一愣,云上学院现在在他们是有些神秘的,所以陈柏上公开课的时候,他们居然十分兴趣。

    过来问了问是否需要避嫌,陈柏一笑,本就是上给他们的某些人看的,避什么嫌。

    得到回复后,一群圣人学生也大张旗鼓,颇为好奇地找了个位置盘膝坐

    至于陈柏授课,他们也没觉得有什么,像他们圣人门徒,本就很多是师兄教师弟,早就习惯了。

    陈柏也开始了今天的课,“今天我们学习简单力学。”

    至于为什么讲力学?因为墨家擅建筑机巧啊,肯定离不开力学,别人或许听得懵懵懂懂的,但墨家人绝对会从得到不一样的启发。

    “力是相互的,比如伸手打人,你自己也会觉到痛,这就是反作用力的原因。”

    “力有惯……”

    陈柏不仅讲,还一边讲一边实验,能保证至少给大家有一个最直观的印象。

    虽然都是些简单实验,甚至是常见的现象,但就是因为常见,所以才更让人理解。

    平时人们没有注意到的东西,一的将原理输给大家。

    当然除了这些基础的东西,为了显得奥一,肯定讲的东西会稍微有些超纲,毕竟不仅仅是讲给学生听的。

    “刚才我们讲了顿第一定律,一切在不受外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。”(注:摘抄自理课本)

    “可为什么我们很少看到这样的现象?因为我们边的事时时刻刻都在受到力的作用。”

    “比如空气的阻力,比如力,比如万引力……”

    当讲到万有引力的时候,一群圣人学生已经蒙圈了,因为话题已经涉及到地球的自转公转,重力,离心力,以及……各星之间的引力。

    墨家的人睛明亮的同时也傻了,但他们也明确觉到,这些东西和他们的学术密切相关。

    搞建筑的不学力学,那真是白学了。

    陈柏没想到的是,家,研究五行说一类的圣人学生的睛也亮了起来,因为陈柏稍微讲了一地球自转公转产生的四季变化的原理和对气候的影响。

    研究天文衍术的圣人学生睛也亮得跟灯笼一样,他们对陈柏的那些星特别兴趣。

    或许是一



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