作?
助手心吐槽,哎哎答应着,手忙脚
安装镜
。
夜空被信号弹映满,夜视镜也能看得清晰,红光漫天,木堰暴力拆卸左一号舰的舱门,完全颠覆了常识
星舰战无不胜的形象。
别问,问就几百年科技差距。
星日的日
日落频率远比
星带要快,直播间的观众刚还闲来无事,慨叹青天白日看夜火、不同星球日
日落不同的胜景,结果这会夜
掩映,木
堰超神
作被夜
盖的看不清晰,观众才知
骂街。
“艹!人呢!”
“去了
去了!刚窜
去了!”
“楼上我怀疑你在搞,但我没有证据。”
“太神啊!这逃犯开挂没边了吗?她能徒手登舰啊我去!”
“航校生友提醒:这
型号的星舰主控远程攻击,逃犯很明显知
此类星舰的弱
,才敢超近距离登舰,说白了,这星舰是个“远视
”。”
“谢楼上科普!”
“客气了,我才不会说我们全班外加教授都在围着看直播呢,课都没上2333。刚才星舰型号的解释是教授让我发的嘿嘿。”
“这么吗!
材生你们不上课的吗!莫名兴奋jpg。”
“别问,问就百闻不如一见,一百节课抵不上一次实,我教授激动的两
发光哈哈哈,课间我还看到院办公室,几个老师围一起看五分钟微
呢!”
“什么五分钟微?懵
果新人,求课代表补课qaq”
“【链接-300s度翻
/舰
神迹】,来来来,课代表在这儿。”
星空集团娱乐起家,拍人拍
那叫一个
型,恒星火焰
坠落如
星雨,
朵在绽放在屏幕
,引发惊叹,火
还未落地,木
堰便攻克了左一号舰,开广播,喊格林豪泰:
“主持人,上来吧。”
“哎来啦!”
格林豪泰几个爬上来,看到驾驶室正副两名驾驶被绑在角落,一脸屈辱外加不可置信。
也是。
俩大老被一个女囚犯撂翻了,说
去脸都疼。
“你,打算怎么理他们?”
格林豪泰心怀惴惴,避着镜小声问。
他想到了刚被利索杀掉的米尔纳。
木堰带上联络
,坐上主驾驶座,
光扫过似曾相识的
作台,心
慨万千。
快两年了,久的梦都能梦见当年驾驶星舰驰骋宇宙的样
。
“别担心,主持人。”
她一个个打开钮,语调轻松愉快:“他们没看到我的脸,自然是
完活就放了。”
“那就好。”
格林豪泰气,拍拍
。
“坐稳了。”木堰低声
。
“什么?”格林豪泰懵,随后猛然空间颠倒,视野上
翻转,整个人被“砰”一声甩到了舱
上。
前方视野,一览无余,万千宇宙,无尽星海。
舰调转,木舰
将攻击视野,对准了同舰队的友舰。
直播观众看到这一幕,不由得屏住了呼。
她要什么?
“同室戈”吗?
>>>
木星国际,朱庇特【1】大学。
建航大类专业的学生们围在礼堂里,齐刷刷仰脖看
星大逃杀直播。
院是个星战发烧友,上午看完五分钟微
,实在心
难耐,一声令
,全院今天
午没课的,爬来看直播!
度刚到木
堰单人上舰,三
五除二,抢占左一号控制权,全程不到三分钟,宛如
般顺畅。
“哇——”
在场人齐刷刷惊叹声。
“你们看到了吗!她用基础工撬开了舱门!”
“一定是建航手,又懂微
又懂铸舰!”
“瞧,她对作台多熟悉!间谍,真是间谍
佬啊!”
“啧啧,间谍真不是普通人能的活儿。”
“卧槽哈哈哈哈哈,这可比什么谍战片看着刺激多了妈的!”
后面观看的教授也是低声讨论,异彩连连,院
清清嗓,提问
:
“同学们,有谁能回答这艘星舰的型号吗?要求附带详细介绍。”
学生们:“……”
全瞬间安静如
。
院笑起来,“如果我没记错,上午的课程安排就是舰型鉴赏,同学们还要努力啊。”
“学以致用,才是实的意义。”
“象牙塔可教不会大家像这位囚犯先生一样的技术。”
“虽然这个举例不太恰当,但,日后了太空,服役了,难保不会遇到相似
境。”
“希望大家引以为戒,好生揣学习,不要光过个
瘾。”
院谆谆教导还没说完,旁边年轻教授激动一嗓
:
“开动了!”
顿时将院说话打断,学生们光速扭
看屏幕。
院:“……”有
尴尬。
他也不生气,跟着看。
直播镜在左一号舰驾驶室
,正对着前方攻击视野,这视角给的!绝了,比最
行的全息星战游戏来的都真实可
!
舰抬起,星
在两侧夜空化作白线,显示着星舰
速启动,随即一个灵活甩尾,挑开冲上来拦截的左二号;明明是同一型号的侧翼舰,左一战左二就像王者砍号重练,左二笨手笨脚,被耍的团团转,左转右转像
无尾熊。
接着左三左四觉察不对,有人“叛变”,赶忙加
战局,顿时——
局面就变成了壮阔群殴。
说,是左一号群殴其他所有舰。
左切。
铲。
甩尾,吊。
简单无比,却行云。
反应速度和动作切换、衔接之间,不见丝毫停滞,顺畅朴实,完至极。
如一条电鳗落胖
鱼群,激地全局震动,空
队阵型渐渐崩溃。
左一号舰型普普通通,却在不凡之人控
,绽放
了无上的华丽光芒。
明明都是简单至极的飞行作,舰校学生在训练室模型机上不知练过千百遍,然而,这无尽宇宙,就是有人能豆腐雕
,
刻
城。
她化腐朽为神奇,用亲实例告诉在
所有人:
你们看不起瞧不上的基础作,之所以为基础、为奠基,自然有其
群之
。
只是你们这些凡人,发挥不来而已。
礼堂悄然无声。
直播频上也没人刷弹幕了,大家都看呆了。
舰型课的教授激动不已,“这,这简直,比教科书上任何一个案例都要完!”
“以少胜多,以弱胜。”
院记录完毕,
赞同:“可以考虑编写案例,加
书里。”
“以少胜多的诀窍
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