早上天还没亮的时候，那一些被预定要再
行贯穿在教育与惩戒的学生，就已经规规矩矩的到惩戒室外面集合了，经过昨天一整天的
度惩戒，他们开始
绷
了一
，开始意识到事
可能没有向他们平常的习惯那麽简单，那麽轻易的就只有一次的惩戒或
警告，就可以把一件事算了。
他们通通都在惩戒室外面集合，几个调教师走过来把他们分成了5组分别带到不同的
惩戒，学校里的惩戒室一间只能最多容纳三个人，当初并不预设有这麽多人同时受罚，但是这一次的况显然十分特殊，也是在昨天的晚上调教师们已经发公文给学校那边，让学校行临时加工简易修改，把几间卫浴设备改成惩戒室。於是才有了五间的惩戒室。这几个学生被随机的分组，三个三个带到一间里。
苏彼得他跟另外两个同学随机的分到一组，而他永远都是最难搞的那一个，看到他了其
一间，被分
到的调教师立刻就说让其一个新手调教师跟罗杰的位置对调，担心可能会压不住像苏彼。
那个新手调教师当然乐意让前辈跟他换，他也知
苏彼得是个很难搞的家夥，於是他们就这样决定了分，彼得又再一次落到了罗杰的手。
规制上
隶的所谓的惩戒总共分为两个
分，一个是步骤再教育，而另一分才是惩戒的时间。每一次的惩戒为期三天，每一天都会有这两分，先是再一次的教育隶应该如何正确地，而
半场才是关於隶没有良好的行自己的清洁工作的惩戒，也就是
罚的分。
学校目前的制度完全采用隶的教育，制度几乎一模一样，也是把惩戒分成两个阶段，唯一不同的是大概他们的设备有限，所以每一次只能容纳三个独立一起行惩戒调教。
走惩戒室以後，最先看到的是三个只隔一半的淋浴间，它跟普通的淋浴间不一样，虽然都有
龙有排沟、独立的调节温以及
大小的装置，但三个音乐间间的隔板只有小小的一条
的风格
本没有办法称之为隔板，只能划分成三个不同的区域，但三个淋浴间都能清楚的看到隔
的全
。
调教师指挥三个学生占到那三个淋浴间里正，淋浴间的地板位置跟外的地方不一样，有着良好的防理以及排设备，不会把调教室的其他地板分
脏，是专门设计来给教育使用的位置。
“双手抱
20个起立蹲，现在开始
计时
速度指定动作，哪一个没有跟上节奏的，教育完之後惩戒时间行加罚。“一个调教师说完之後就放在那些淋浴间正前方，间有一个类似节拍一样的钟表，那个节拍就开始规律的行发
哒哒哒哒一声一声大约一秒的间隔的声音，三个学生连忙双手抱，跟着节拍完了20个起立蹲。这个对他们来说还不算是什麽太过难以理解或者执行的
的训练，於是他们三个都很正常的完成了之後被要求跪来，然後去取後方看起来像
洒，然而只有一细
间的那一个浣专用
。
“一分钟的时间自己把它
去，现在计时开始。“另一个站在罗杰右边的调教室一码表，看着他们三个手忙脚
，非常没有技巧的，把那个有类似
一样收缩的
自己的
里，然後再回到一个跪趴来，
抬手趴在地上的姿势。
“双脚张开与肩同宽腰背
直，把你的额贴在地板上，双手放在额正前方，你们那什麽扭曲的姿势！？每一个人都歪七扭八的，一规矩都没有！给你们10秒钟立刻给我摆成标准的姿势，否则每一个人各加20鞭。“
那个计时的调教师看着他们好自己的之後，竟然趴的姿势如此的扭曲，毫无规矩。当初负责新生基本卫生训练的他完全没有想到这些学生不知该说是愚蠢没有学会，还是即使再被反了也不觉得有什麽关系，一定要再一次被纠正，甚至加罚教训才知。
受罚的时候，端正姿势是基本的认错反省礼貌，那
不不愿的态度跟歪七扭八的姿势，显然就是不觉得自己有错什麽事的样。
那三个学生听到还加罚，赶尽自己所能的白好样，可平常混摸鱼惯的他们其实并不知正确的标准姿势应该讲什麽样。於是20秒过去，他们还是摆的扭曲僵
，并没有达到标准。
调教师摇摇，直接在一旁的桶里
一浸泡好备用的藤条，对着三个学生各不标准的地方ㄧ一的。手指节腰背大
小脚後颈脚背，哪里的位置没有摆对，细
的藤条就
准的照着那去，让他们反
的闪躲到正确的位置。没一分锺的功夫他们就被迫摆成了标准的姿势，那调教师满意的放藤条，要求他们就这个姿势保持10分钟。
“加罚20鞭，听着令都无法理解要怎麽样摆姿势显然你们从来都没有好好遵守过。现在的教育时间加10分钟反省的姿势好好记住了，明天再来报到的时候要是再让我看到那歪七扭八的跪姿就加罚40鞭，就看你们要被多少次才会学乖。“
於是连的教育都还没开始，各自的上就已经有十几细鲜红的鞭痕，在
的各个位麻
灼
，他们里还夹着的嘴，笔直向上延伸像的尾
一样。
这是一个羞耻而且不怎麽轻松好维持的姿势，手指在自己的额正前方指尖并拢，脚分别踩稳大却不可以贴在小肚上，而是要保持一个半抬半弯的幅度，双脚分开的跨度要足够大，能够让的肌
分开完整的
间的，不仅能清楚的看见在里的调教，还让腰的稳定清楚的摊在调教师面前，就像现在那三个学生要是一动腰一夹括约肌都会非常显立刻被抓姿势错误。
这个姿势要标准，而且绷全的肌这样一来才会显得後颈腰背线条好看，因此这个是主人以及调教师通常训练要求努力保持的姿势，不仅能训练他们的服从，更能看得隶平常有没有维持良好的能。
十分钟说不说短不短，他们肌都在颤抖，有的大撑不住了，有的手肘撑不住，有的妖已经在疯狂颤抖，可是没有人敢再动一，因为在这10分钟之前，他能听到那个调教师，随手挥着藤条在空发嗖嗖的声响，显然是还盯着他们的姿势，如果哪里不正立刻又会在挨上藤条。
“不错，时间到了，希望你门明天继续保持。
现在，打开你们面前的调节设备，设定到5。“那个调节设备就是量的
度，依次是1～10，他们用量就是标准的平常的度，因为现在是教育时间，规定要再走一次正常的
程迫他们学习正确的方式。
这个的速率要到刚好全满大约是5分钟的时间，5分钟之後会自动停止，而在这5分钟的时间他们三个仍然要保持翘，
低的标姿势，并且听从另一个调教师的教育
容讲述，在这段期间他们要再一次的被教育的正确程序。
站在一边的另一个调教师拿调教手册观察的那一个栏位，他把所有的半成的守则全念了一遍，费了三分钟的时间，并且
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