而在教室的另一边，与惩戒室不同，他们全班的其他人全都被集
在教室里面。调教师把所有的课桌椅全
都搬开，学生们穿着上半
的制服把衣摆往上卷在
绑好，双手抱
站直，而
半则被要求把外
脱到脚踝以上，
要刚好固定在膝盖上。
这样的姿势他们必须保持两脚微微张开用力才行。然而他们不能光只是站着，学生们一个一个与前排後排还有左右的同学间隔大概两个人的距离。从讲台往看去十分空旷，可以看清楚每一个人的动作是否标准。而来
行惩戒的调教师有十几个人，其有两个提着4个
桶，桶里面
满了浸泡在里的藤条，调教师们从後面开始往前，把那些同学的
左右分开後，一个人
三支藤条到他们的
。
藤条的
度非常的，大约从学生後脑勺的
度穿过，其另一端斜斜的从
来，在正前方刚好可以看得到。
三支藤条的
细，说也不说细也不细。调教师一旦放手，学生们就得努力的提
的动作，夹
的肌
，才不会让藤条掉去。
这是他们今晚在关於餐厅霸凌同学事件的第1个惩罚。
要先夹住藤条光罚站一个小时，在这一个小时的时间之，如果有任何的姿势不正确或者藤条掉来的
况，都会被前方
记录的调教师一一记来，
照程度的轻重再接来的惩罚之继续行加罚。
他们虽然没有动手，然而集
围观而没有伸援手，这件事仍然惹怒了宋
明的家族。
何况行连坐惩罚本来就是这个班级的传统，因为这样更贴近
隶的制度，也能够更好的让他们害怕，记住什麽事是该什麽事不该。於是虽然三个主犯在惩戒室里面行他们都不知
的可怕刑罚，但是他们这边集的惩戒也不会太轻松，他们之的每一个人都不知接来要面临什麽。
现在空旷的教室安静的吓人，只有调教师不停来来回回缓慢踱步的声音，他们从每个角度好好的看住这一些需要被教育的学生，一
细节都不敢怠慢。毕竟聘请他们的主要还是宋家。宋家的势力之大，让他们不敢对惩戒伤害他们家族小孩的人掉以轻心。
只有非常偶尔的时候会听到一两声清脆的藤条掉落声音，而即使掉落了，那一些学生也不敢放松自己双手抱的姿势，因为他们不确定弯腰去把它捡起来是不是正确的选择。最後显然不动手是对的，附近的调教师非常快地走过去，扳开她们的把藤条回去，甚至有的人还会被再多加一
。
整个教室的气氛非常的压抑且张，那一些掉过藤条的学生咬牙关，显得非常害怕藤条掉来一定会面临的，容未知的加罚。就算双脚到的肌都已经过度疲劳在拼命地颤抖，他们也努力的夹，生怕接来的惩罚会十分的严厉。
因为这一向是他们的传统，加罚都会比原本的惩戒更加难熬，也更加的残酷。
然而到了最後的15分钟，实际上这样的努力不
是再怎麽样的拼命都是徒劳无功的，因为这一个小时的罚站要求本来就超过他们现在所有人所能到的极限。
他们这麽多人之竟然没有一个人是一次都没有掉过的，有些人甚至记不得自己掉了几次的藤条了。只有多或少的区别，没有人可以逃过加罚。
通常而言，大家都犯同一个错误，会让集比较
觉上更轻松一，有一类似大家都犯，也不差我一个的心理。然而在这班级里可不能这麽想，他们每一个人都更加的害怕，因为通常来说发生这样的事，他们只会集获得因为所有人都摆烂，而更加痛苦的惩戒而已。
一个小时说快不快说慢不慢，他们熬了很久还是到了一项的惩罚。
在一项的惩罚，多数人还是得保持着现在的罚站姿势，而间的讲台被推了来，就是平常他们上课时，教师站的那一个讲台。
一位调教师站在讲台旁边起的地面上，对所有人宣布。，’惩戒你们参与这一场校园霸淩，每一个人将被打50藤条，在讲台上公开执行，每一个人都要报数谢罚。
念到学号的同学，拿着你们里的藤条双手举，走上前来跪请调教师对你们行惩戒。，’
，’现在开始，1号上台！，’另一边的调教师拿着一本册
，念第1个学生的姓名。
那位同学赶忙把抱的双手放，拿起夹在一个小时的三支藤条。双手举战战兢兢的走到讲台前方。
他被要求背对所有的同学站在讲台正前方，一个调教师在他後方放了一架摄影机。
调整好角度後，他被要求跪来双手举过，把藤条举到站在右方等着给他行刑的调教师。
那位同学规矩说完请罚的话之後，调教师拿走他手上的藤条示意他把全的衣服脱光摺叠好，整齐的放在讲台的左侧地板。
在这个过程摄影机已经开始录影了，学生们知这些东西都要留来存证，一方面作为证据，另一方面还要发到校网上，作为公开指导，让之後的所有学生都知这个事件。
1号同学脱光了全之後，被要求双脚张开把自己的腰卡在讲台最的地方，整个上半弯腰向，手必须要抓住讲台侧的一个横板。
这个姿势最大的重是必须保持的位置刚好卡在讲台前方的平台直角上，而脚要踮起来，若是因为够踩得到地，调教师就会要求他们把
张开，直到他们需要踮起脚尖绷肌的姿势才算合格。
在1号同学摆好姿势的时候，调教师要求每一个还在底罚站的同学都仔细的看好台上的姿势，因为一个学生开始就不会再有姿势的讲解，如果错了将直接算到加罚里。
1号同学的姿势摆好了後，立刻有一个调教师拿着一只大的生姜走上去，他跟另一个调教师，两个人一左一右的掰开那位同学的
，而这个时候负责摄影的调教师则把镜拉到最近的地方，等他示意OK的时候那位拿着生姜的调教师就用最快的速度，也不那位同学怎麽挣扎，没有任何犹豫的就把生姜他的门里，只
最尾
的分。
这个生姜没有像常见的讲法一样削成一个的形状，而是挑选生姜
的分直接去掉
变成一个凹凸不平，有些有弯曲有些又笔直，表面许多不规则凸起的
状
。
没有经过
这样的
特别的痛苦，一号同学颤抖着好半天才缓过来，等到他奇怪为何还没有开始行刑时，他被两只手，要求他夹直到镜看不到里有东西的程度。
那个同学努力的到了大概五分钟过後，他就有夹不住了，因为生姜的作用开始起效果了。
然而庆幸的也是不幸的是现在他不需要再夹的动作，因为第一鞭已经开始了。
他一放松，藤条就在他上
了来，他连忙开始报数。还不停的重复收缩肌，然後被
迫放松，还要注意报数的况。
还好这次的藤条惩罚虽然羞辱却没有刻意打得太狠，这力度还
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