地上的东西陷
了双目空
的状态。
——先前那个B班给她的兄妹本
掉
来了哇啊啊啊啊啊啊？！！
——说起来……我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。
——这个世界，已经没有存在的意义了呢。
——_(:з」∠)_
一方通行眯了眯
，松开了艾莉娅的衣领，弯
腰去捡那几本书。
这动作在艾莉娅的涣散了的眸
被放慢了无数倍。
——要阻止他，必须阻止他。
——但是现在阻止有什么意义呢？
那几本书是没有包装过的，封面的字又很大，图片都是上
加特效的完图，为了
引女司机女乘客们的光，画师们也是层不穷招。
所以当视线移的那瞬间，一切都已经来不及了。
正当艾莉娅已经开始幻想着对方会提什么问题以及自己要如何解释的时候，一方通行却捡起地上的几本书，稍微翻了，皱着眉若有所思。
“喂。”一方通行叫了声。
艾莉娅神恍惚。
“醒醒。”一方通行用手上不可描述的书毫不留
地打了艾莉娅本就有些红的额
。
艾莉娅这才醒过来，茫然地看着他，然后
上反应过来：“你听我解释！事不是这样的！”
“……？”一方通行挑了挑眉，嗤笑了声，“解释？这些东西不是我的学生给你的吗？”
艾莉娅愣住了，这才发现自己或许想多了——B班的学生是什么样，前这个人比她要熟悉得多。
她这才松了一
气。
艾莉娅
觉自己这才真正清醒冷静了过来，然后用欣
的神看着一方通行，满脸透
着“和聪明人讲话就是容易”的信息。
一方通行角狠狠地
了，直接就把她从七层的楼
推了去。
“喂！有人掉来了？”
“那不是艾莉娅吗——！！！”
“哇啊啊啊需要什么降落措……”
艾莉娅受着瞬间凛冽而过的冷风，闭上，再睁开时已是沉静从容一片，好像是骤然切换人格般，从生机
的少女变成了冰冷分析的机
人。
如果是平时的话，直接使用飘浮风类的
法就能安稳降落，但在经过查询之后，这个世界上几乎所有人的[个
]都是单一的，所以她也只能使用最开始显的光系技能。
好在这对她来说并不难。
利用着指尖与脚底发的数
激光造成的推力在空翻了个
，结果因为受到13号迅速施展的黑力，在空歪了个方向，她上改变偏移的位置加大能量的输，然后在空直接控制着九弯曲的弧线形激光
线从背后直直地绕过了黑——准确来说是在力之依然能够攻击到侧边，说明她预测了外界带来的位置影响。
她的攻击没有成功，并非是因为她的预判错，而是因为一厚实的
泥墙直直地挡在了13号的前，在九充满威胁的激光冲击化作了碎片。
但是艾莉娅也成功降落了。
“艾莉娅！”期待的神。
“你哥！”期待×2
“解决了吗？”期待×3
艾莉娅一噎，但还是在所有人瞩目的光开：“嗯。”
虽然一方通行并没有直接的开说他认可了，但是
照他那
表心理以及语言暗示以及嫌
正直的闷
本质，他肯定是不会让他们挂科的。
就算是要
表面样，他也只是待在旁边全程围观——说实话，他的反要是在他懒得动的况，让其他的两位老师和学生被自己的个对着脸轰……他觉得那些人还没有好这样可怕的心理准备。
在一沓学生轰炸
合苦苦支撑的13号和
曼托斯：“……”
一方通行先生，你这GG打的也太快了吧？！
你不应该是支撑得最久的吗！
完全不知被自己不经意间卖了的队友懵
了的一方通行则是在楼打开了刚刚捡起来的几个漫画开始看了起来，其神冷淡平静毫无波澜。
监控室的老师：“他在看什么？可以放大吗？”
“emmm看着艾莉娅刚刚的反应好像不是什么好东西。”
“放大放大看看，反正面的13号和曼托斯也失去战意了。”
津校
倒是不在意旁边那些不务正业的人，拿着手的茶：“这也是一战术啊，让敌人丧失战意，期的第一就是她了。”
一方通行翻书的速度很快，他对里面的渺小到只有一丁
儿比例的剧也没什么兴趣，更何况大多数都是什么，就算四本书全
加起来，翻来覆去也不过是厨房浴室桌上地毯窗边
园床上教室钢琴架更衣室天温泉小树林窗帘后，再复杂就是加玩
或者躲着就在不远
的父母之类的
容，这考验耐心和人结构的漫画……他并不是很兴趣。
这四本都是兄妹……他们真是多虑了。
随意的将风汇聚压缩成一个小球后将四本书消灭得连渣都不剩了的一方通行将手放回
袋里，跃上围栏，背后现了几龙卷风，整个人快速地离开战场。
与此同时，全场的通知响起，宣告考试结束。
“……啊，以及B班的某个
镜的同学，一方通行老师让你考试结束去他的办公室一趟。”
“……”
B班班拍了拍某人的肩膀。
作者有话要说： 这章零零散散写了好几天，很不顺利，本来想人节发来的结果【……】
我班后就放假了，可以专心写文了。
以及！看文的小可
们可以不可以
专栏收藏一个作者QUQ，看着数字涨我就很开心！！
最后！谢喵呜小可丢的地雷，mua！=3=
以及谢津名Tsuna、kiko、世界第一の咕哒君、六久小可们丢的营养
！你们！w
第36章 （倒V）落雪
“个等级, 实战测试, 理论成绩——无论是哪一项，你的妹妹都是当之无愧的第一名，要不是年龄太小了，估计她刚毕业就有不少事务所要来招揽她吧……不过只要天赋够
, 年龄其实无所谓。但一方通行，你真的准备不让她成为英雄吗？”
回答他的是少年嘶哑带着冷淡的一声：“啊。”
一方通行整理好手上的书本, 将椅推开，走了办公室。
苍白的少年形纤瘦，即使是混在学生也不会有丝毫的违和——不如说, 雄英的不少学生都比他要壮硕健康得多。
但是与现在走廊里行走、奔跑着的, 或
或冷静或开朗的学生们不同，他慢吞吞地走着, 就能觉到时光的沉淀，这外在与气质上的冲突让不少同
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