其实
易早就存在吧？”
还骗我。这个世界上哪有这么合的事
。我刚同意退
一批矿山。朝鲜就
上
迎我这个私营企业家了：“那现在他们怎么又同意了？”
对这个很微妙的间问题。赵''林的回答却不
不慢且自信满满：“你哪知
。本来们还嘴
宣称自己的状况没有西方传说的那么糟糕。但是咱们的卫星看了几
之后就知他们今年的确是绝收了。你想啊。咱们
度不是
的卫星都能看的问题。方那些天天瞪大了睛盯着它的分率卫星能看不问题吗？你说在这
况
。他还有什么底气打
脸充胖
？”
我明白他说的是事实。而且就算朝鲜政府对游客的参观路线再严格的控制。可你也
不到挡住整个国土不让侦查卫星看个明白吧？在饥荒已成定局的时候。恐怕还真是他们最为脆弱的时候。而这时如果自认为已经回天乏术的他们然看见一
救命稻草会怎么样？
第二卷、飞扬的青
第四百八十三节、立场不同
16K网 更新时间:2010-1-1 23:36:13 本章字数:3305
果一个人在面对毁灭
的灾难时，看不见自己能生那么他很可能会认命了，虽然恐惧却也只能选择等待着死亡的来临，但是如果在这万念俱灰的况，突然有人对其施以援手，让他重新发现度过难关的可能，那么此时他所爆发来的求生**绝对超乎人们的想象。而雪
送炭者除非遇上一个天生的白狼，否则被报恩的几率也相当的大。可惜历史已经证明朝鲜就是这白狼，他们也不止一次的背弃我们这个多次在其危难时
而的邻居。所以咱们也该学聪明一
了，为此我制订了一个用资源换
品的计划。
“朝鲜作为国传统的属国，在历史上和我们有着漫
的关联，这其我们曾经是敌人，也曾经是盟友，更多的是作为一个
大的宗主国对其
行帮扶工作。他们也曾经背叛过，也
守过承诺，我实在不能用简单的评语就概括这个复杂的邻居。但是你们要知，一个受原文化影响甚
的国家，他们在思考事
时和我们有着类似的看法，而东亚国家‘好面’的习惯则很可能是师承同一个师傅！”
暑假毕竟还没有结束，我暂时离不开北京，赶走两个小孩的打算又行不通，所以我只能担负起临时辅导员的角
。此时我是无限还念边有可欣的日，因为她的存在能帮我解决这两个小麻烦。
“哥可是我们的历史老师说，朝鲜在抗
援朝之后就背信弃义的和咱们翻脸了？并且还说无论是朝鲜人还是韩国人，都是一群喂不熟的狼！”对于非必考课程永远有着烈兴趣的雨光自然喜在类似的问题上和我探讨，只是他的见识都是来自于自己的教师。
“这要从事的多方面去看，如果站在朝鲜人的角度上，当时的苏联比当时的国实在是大的太多，如果我是一个决策人员，也会考虑对自己最有利的那个条件，毕竟国与国之间的关系是没有友谊可以衡量的，对于朝鲜人来说苏联解
以前，它都算是选择了一个利益最大化的路，只是任何人都没有想到红的帝国瞬间就土崩瓦解，这让朝鲜当局没有机会来改变已经形成定式的经济模式，这自然导致了后来的经济萧条，不过这是后话们暂且不提，最重要的是你如果
在朝鲜民众的角度上来考虑，你是希望和国一起艰苦奋斗并熬过漫的WG等待着国的经济复苏来带动自己的经济发展呢？还是选择跟随一个才大气组的新老板，别
能风光几年，至少先衣无忧再说？”
“可……可是……”胖小结结
的也没有说答案。
作为一个已经开始**思考的人，虽然年龄还很小，想法也还很幼稚，但是他也能区分这之间的区别，这也是国际关系的最直接现。我到现在都不明白远山的小学为什么开始教授这十分现实的课外
容，我并不反对让孩们多接
一些生活的知识极力支持加大对历史、地理课程的侧重，但有的时候，这些还很幼小的孩并不能从纷繁复杂的历史文献找到自己认为最正确的答案，而会给他们人生观与价值观以决定影响的，除了他们的亲属之外，就属教师的作用最为明显，而在国民历史知识普及程度极其糟糕的现在，老师的看法几乎就会成为这些孩的看法，所以说教师这个岗位的作用一直以来被人忽略了一个重要的功能，那就是培养孩们正确看待事的方法。
“雨光！你们的老师是不是还告诉你们一天别人欠国的血债一定会全
偿还的？”
小胖神定地
，而这时的贞则好像什么都没听见一样，无聊的翻看着自己的暑假作业。
从雨光一直以来的表现上看，他的历史教师一定是位典型的年轻愤青，也是那总叫嚣着要来个“东京大屠杀”之类的人实我也憧憬着这一天的到来，不过现实告诉我这几乎就是不可能的非日本人吃错了药在完全没有能力战胜国人的况还主动发动战争，并且了天怒人怨、人神共愤的罪行否则即便是咱们攻
了东京，即便是日本人的确该杀还要顾及国际舆论的我们自然不能这么。可以说雨光的教师虽然教导他们要
自己的祖国，要记住以前的仇恨，却没有教导他们用更为远大的目光去指导自己的行为，我们的最终目的是让全国人过上幸福安康的生活，真正达到全民小康的
平，为了这个
地。有些仇恨该忍耐地自然要忍耐。等我们地实力和自己地仇人太多地时候。那些欺
怕地
才自然会如同哈狗一样摇着尾跑过来
咱们地脚趾。到时候才是咱们
取历史教训别给他们翻机会地时刻。
“贞。你怎么看朝鲜这个国家呢？在日本有没有这类教材？”
豆芽菜本来不想探讨这个问题。但是既然让我名了。她还是有些不愿地撇着嘴：“我要是说了你可别朝我发火！”
见我肯定地。她才皱着眉说：“在日本……我不知日本地学校是怎么说地。但是我以前听太郎哥哥和朋友聊天时说过。他们觉得论是朝鲜还是韩国。都是不值一提地。而且他们还说……还说……”
“还说什么？”
豆芽菜小心地了看我地表。然后继续说：“还说当初如果执行
民政策更彻底一地话。那现在朝鲜也属于日本地版图了。由日本军人协助军地话。朝鲜战争也不会打成平手！”
看着豆芽菜战战兢兢随准备逃跑的样，
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