细细推敲了各个细节之后，似乎只有这
可能最接近真相。
那么，真正的案
还原应该是这样的。
——凶手跟踪王校董前来、又或者因为别的事意外到达了教学楼，他听见地
室打开的动静后躲在了暗
，很可能就是楼梯后方的视线盲区。
然后他看见了扛着钱化学的王校董。
钱化学是昏迷还是死？王校董是不是真的对他
了什么？自己一直以来的猜测有没有可能是真的？那个地室是不是藏着自己一直以来寻找的大秘密？
不行，这个门不知
怎么才能打开，我得趁这个机会
去。
我怎么去呢？先把王校董敲
吧？
想到这里，凶手上前敲了王校董。
然后他发现钱化学没气了，自然而然猜到是王校董杀了他。
这会儿凶手心里的猜测就得到了印证，于是他走了实验室一步探查。
当然，这个时候有一个可能是——本来在上厕所的朱
理，也因为听见动静而跑来了，两个人甚至可能是一起走的实验室。
顾良仔细算了算时间。
王校董到教学楼的时候，102教室一定没有灯，否则他不会动手。
假设那个时候朱理刚去上厕所，等王校董理完钱化学、带人楼来的时候，朱理是来得及上完厕所的。
她听见楼梯传来的动静，跑过去查看时，完全可能正好撞见凶手敲王校董的场景。
就算朱理来得晚一
，那会儿凶手肯定还会在实验室里探查。
凶手在探查一个大秘密，不可能在实验室待两分钟就
来。那么，朱理上完厕所，跑到楼梯，看见敞开的地室大门，于好奇走去之后，依然会碰到凶手。
一开始顾良有所犹疑，但现在他把逻辑顺来后，认为凶手和朱理极大可能是打过照面的。
最后，从实验室来，得知了真相的凶手杀掉了王校董。
这个过程
，朱理很有可能也动过手。
毕竟她的悲剧，都是王校董造成的，她没有理由不动手。
朱理是共犯，所以凶手没有对她手。
当然也有可能，凶手原本良善，他本来就是为了解救实验品才杀的王校董，所以即便他被朱理撞见了，他也没有对她动手。
-
分析完案还原，现在就得盘凶手了。
现在顾良发现，凶手多半是跟朱理打过照面，两个人产生过
的。
所以他之前有个逻辑不对。
在他的初步设想里，凶手不是天才人设，不可能一
就搞明白实验真相。
但他现在发现，就算凶手搞不明白，天才朱理明白一切后，是可能跟凶手解释清楚的。
不过，尽
这个逻辑不对，顾良依然可以排除杨老师。
杨老师刚来学校没两天，尽发生了连环杀人案，但凶手已经锁定在了钱化学
上。他直接察觉到不对劲，继而怀疑王校董的可能依然很小。
所以，他不可能跟踪王校董，继而无意发现真相，最后杀人。
杨老师如果杀王校董，只有一可能——那会儿他恰好在教学楼，无意撞见了一切，又在朱理的解释明白了真相，才会在义愤填膺的况杀人。
可这也不成立。他没有返回教学楼的理由。
昨晚940分，杨老师回屋备课，不会无故回教学楼。
那么940分以后能犯案的，就只可能是其他几个教职工。
顾良琢磨了一，决定先考虑校
、主任合作犯案的可能。
这两个人是在1010分离开
堂以后，又去了教学楼。
基于王校董当着他们的面要走了201的钥匙，他们有可能会猜到王校董会返回教学楼。
而如果他们早就猜到了实验的一
分真相的，更可能特意前去教学楼查看况。
但现在的关键在于，这两个人给
清洁派了活，让她去打扫教学楼。
如果他们猜到王校董可能会去理钱化学，会让清洁过去吗？
这可能很小，其实确实基本可以排除他们。
想到这里的时候，顾良瞥了一
杨夜，估摸着他在刚才的讨论会上这么说，只是为了
扰大家的思维、让大家再顺一合作犯案的可能，以此来耽搁时间，让大家难以找到真相吧？
杨夜捕捉到顾良的神，问他：“凉凉，面条你很久没动一
了。想什么想这么
神？”
顾良这回倒没骗他。“我在想王校董的案。就算你想让我逃脱，但校董这个案，我们可以试着破一。这回案复杂，也许找一个凶手，就能一金币呢。就算要帮我，这条线你也不能放弃。”
杨夜听罢
，倒也没多纠结。“可以。你现在怀疑谁呢？”
顾良望了一周围，把自己重新梳理的思路讲了一，再：“我主要怀疑清洁和
堂。现在的关键问题在于，谁会知王校董会半夜三更去教学楼呢？”
“如果是因为去年的案，凶手早就怀疑王校董了，会选择跟踪他。你是新来的，我认为你的可能
很小。将你排除。但除了你之外，其他人没有跟踪条件。”
“、都在堂活。他们就算怀疑王校董，会想到，这天晚上他就要去杀人了吗？所以我在想，的嫌疑会不会更大一。”
“她早就怀疑王校董了，被派去教学楼活的时候，又撞见了王校董行凶，在查明真相后，就脆杀了他。”
杨夜思忖片刻，拿卫生纸
了嘴。“也不一定。王校董说过自己只待一天。所以他如果要理钱化学，有很大可能是趁昨晚夜
人静的时候手。这件事，凶手也许会猜到。于不放心的心理，他可能会去201教室看一钱化学，结果果然撞见了。”
顾良。“嗯。同意。所以……清洁和堂的嫌疑均等。”
杨夜再问：“你打算接来从哪里手？”
顾良：“一方面是凶
。到底是什么把王校董打死的……总得有凶。”
“另一方面，我想重看一嫌疑人的资料、格。真凶这件事，
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