气，言辞笃定：“不会的，他
本不知
我认识谁，在哪工作。怎么找？真
去了也会一无所获回家。”
―
李雾的确没有门找她。
始终联系不上女人之后的某个瞬间，的确有冲动迫使李雾走向玄关。但很快，他醒悟过来，在这座偌大而冰冷的都市里，他对岑矜周边的一切一无所知。
而岑矜是他与宜市建立关系的唯一纽带。
他不得不重新审视自己的本来面目――那只
海
的，小而伶仃的昆虫，仅靠一缕氧气维系生命。而此刻，赖以生存的输送
也从他
上
除
离。
尽置华
的温房，李雾却无比窒息。
他焦灼地在家走动，看不
一本书，写不了一个字。
他懊悔，担心，坐立难安，无计可施。岑矜像一
瘾，在与她不
而散的这几小时
，他里全是摧枯拉朽，不堪忍受的痛意。是她的善意与温柔让他太过得意忘形，已然看不清自己。
李雾倍
煎熬，开始翻找通讯簿里的其他人，他不敢打搅岑矜父母，就拨打了最后一个号码，寄希望于从她朋友那里获知她的消息。
连续两次，还是无人接听。
一
了，李雾坐回沙发，绝望透
。
他清楚岑矜会回来，回到这里，但他们的关系未必能回到从前了。
不知枯坐多久，手机忽的一震，李雾回魂般打开。
是岑矜朋友发来的短信：
「在我这呢，别担心了，趁她洗澡告诉你的，不用回复我！记得删消息！」
总算能缓气，李雾删掉短信，闭上
，坐在原
自省许久，才起回到书房，继续完成剩余的功课。
李雾一夜未眠，早上五，他收拾好书包，离开岑矜的房
。
冬日的清晨，亦是夜气。
路上只有少许游移的车辆，划拉着扫帚的环卫工人，还有刚刚摊的早小贩，偶有
肩而过的通宵上班族，脸上也布满了麻木与倦怠。
城市的齿
尚未飞转，庞大的静谧里，这些琐屑因而显得格外可贵。
李雾不
不慢地往学校走，足足走了近一个小时。
这是他第一次无人引领，也不坐在车里远观着这座城市。他亲历其间，以步履丈量，以目光描摹，以神思知。
他发现它并没有自己想象的那么可怕，那么遥远，那么傲慢，那么
莫测。
天还是天，地还是地，他还是自己。
心浸在周边的环境里，李雾逐渐变得踏实安宁。
―
正午时分，岑矜才
痛
裂地从朋友床上苏醒。
畅是老酒鬼，早作准备地给她盛了碗养胃清粥放桌上。
刷完牙来，岑矜状态好了些。她喝掉半碗粥，气力也跟着恢复，才想起去看手机。
微信里只有公司群聊，再无其他消息。
一切尽在掌握，岑矜
呵了声：“看，也没有多
持不懈嘛，最后不还是不我死活。”
畅正在拭相机：“谁，李雾弟弟啊？”
岑矜抿了
：“除了他还有谁。”
畅勾勾
，变相送客：“吃完就
吧。我
午还要去棚里，指不定弟弟还在家等你呢，一宿难眠。”
“就他那白狼，”岑矜嘲
一笑：“怎么可能。”
话虽如此，但吃完这顿简易午餐，岑矜还是没在朋友家久留，坐着有一搭没一搭聊到一，岑矜起告辞。
到了家，岑矜在门外稍停片刻，
气，才解锁开门。她停在玄关，环顾四周。
客厅分外安谧，
品仍摆放有秩，植被悄然立着，只有缓
的光影是其间唯一的不安分因。
岑矜换好拖鞋，又往里走几步，透过走廊往里观望，除去自己卧室门页闭，其他房间都敞着；
台明净，也空无一。显然，整间屋除了她，已再无更多人。
她注意到茶几上摆了东西。
岑矜走近，发现是李雾使用的那支手机，面还压着张撕来的笔记本纸页。
岑矜拧起眉，飞快将纸。上面写着一句话，字迹清俊：
「我会好好学习，不会再让你担心」
一团气直接窜来
腔，然后
久地阻
着，难以纾解。
岑矜线重重涌动一，把纸放回茶几，站那连捋两发，而后迫不及待掏自己手机，拍摄这幅几要让她心梗的画面，发给畅。
她吐槽：他什么意思，手机都不要了，在向我示威？威胁？要跟我决裂？真有本事学也别去上。
畅回了个捶地笑哭表
：这不正是你所期待的吗，多乖巧听话的孩啊。
岑矜要痛死：我真是要气
了，真的，我生以来第一次遇到这样难相的人，我今年是要渡什么劫吗？老天尽给我什么事。
畅劝：好啦，也许人家真的就是想专心学习呢。
岑矜勉力使自己平静：行，正好快期末了，我看他好好学习能学到什么程度。
―
新的一周，李雾彻彻尾变回从前那个自己。
无人相
，独来独往，上课专心致志，暇余埋苦学。
上周五，夜不归宿的闹剧以各自叫家加警告批评的理方式收场。
冉飞驰与顾妍并未开房，只是为了给女生庆祝生日，卡零放烟
才没有
时返校，之后两人一直待在网吧。
李雾拒绝了老班的调换建议，仍住在原先寝室，成为一个完全透明的存在。
其余三人对他视若无睹，聊自己的，玩自己的，只是某些时刻，他们难言的目光会不经意
过他躯，而后化为更的鄙夷。
而这周开始，这微妙的寝室氛围发生质变，开始转化为
行动。
周一午，李雾在
堂打好饭，刚一落座，冉林二人便坐来他这桌，将他包夹起来。
他们不作声吃了会，相互换个
，就开始将各自碗里的
尽数挑拣来，丢到李雾餐盘里，
怪气：“多吃，一定要吃掉，平时想吃不容易，千万别浪费哦。”
李雾注视着那堆片刻，夹起一块放
，平静地咀嚼。
冉飞驰立即鼓掌：“太捧场了，好兄弟。”
周二晚上，李雾洗完澡，照常在台洗衣服。
忽的，林弘朗吊儿郎当踱来他畔，把数双穿过的袜一
脑撒他盆里，懒懒笑：“一起洗了啊。”
李雾双手停顿片刻，垂帘，将那几双袜一埋回泡沫。
再往后，同龄人们刻意为之的疏离与排挤扩大范围，从寝室逐步延伸至整个班级。
这发现源自周三午的育课。
育老师指使几个个男生去取排球，李雾也在其。
他们勾肩搭背，默契走成一片，有说有笑，自
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