：“关一
实验室的门。”
大家也
觉到了不一样的气氛，表
都变得认真，开始听宁夏说话。
宁夏开始讲解：“前面两个阶段的实验很成功，现在我要跟你们说说第三阶段的实验关键。”
三人意识的坐直了，视线
地盯着宁夏，很怕错过任何一
。
第三阶段宁老师给了他们实验方案，但说实话，他们有没看明白。
宁夏看着三人，声音平缓的开
：“第一件事，明天的实验开始
行新菌
培养。”
听到宁夏‘新菌’培养这三个字，三人惊讶的张嘴想要说什么，还是忍住了，没打断宁夏，继续听宁夏的讲解。
宁夏看
三人的惊讶和不解：“想问为什么培养新菌？”
卢珊连忙
：“是啊。”他们现在这个菌不是培养的很成功吗？
宁夏解释：“现在我们这个菌并不是目标菌，而是诱导菌，如果要命名的话，可以是Re-s菌。”简单来说，这类Re-s菌只是一“养料”和诱导
，利用Re-s菌培养真正的Ra-Re目标菌。
董文斌第一个反应过来，意识地还举了手：“所以宁老师你清单
的R型菌群才是真正要用来培养目标菌的原始菌群？！”
其他两人也渐渐反应过来，他们一开始一直没明白那个间需要的R型菌群是
嘛的，还专门讨论过，是不是拿来
对比试验的，不然就是宁老师没注意多写了。
宁夏一笑：“没错。”同时，心很满意：实验室的崽就是这么聪明。
话锋一转，宁夏继续说：“第二件事是关于第三阶段的实验安排，实验方法依旧和之前的一样，不过所有的实验数据测量目标全
换成对向参数。”
反正他们也不懂，三人对宁夏的话完全无异议。
唯独董文斌隐约想到了某次他上一个拓展选修课时听到的一个词“反向实验”。
宁夏又
代了一些实验过程的关键和需要注意的地方。
“最后一件事。”宁夏声音一正：“从现在开始，我们所有的实验保密。”
三人
神一亮，连忙应声：“好的。”
陈雨欣起
：“我
上去申请！”
宁夏看向陈雨欣，神
自然的开：“我已经申请了，明天会有人过来安装实验室百叶窗，重新换锁，和柜
，你们实验的时候也注意一。”
“另外，还有这个。”宁夏拿一个U盘：“第一个文件夹，你们拿去安装在实验室里每一台需要使用到的电设备上。”这是一个
级防盗系统，韩娄免费赠送的。
——
说就，三人很快将系统安装好，顺便收拾了一实验室，将要换掉的柜清空。
陈雨欣提醒宁夏：“宁老师，你今天晚上有课，别忘了去上课。”
——
因为宁夏之前几次的代课效果不错，学生给的评价也很，正好有一个开半学期选修课的机会，学校决定给宁夏安排一门课程——‘生技术概要’。
虽然是个连必修学分都不算的选修课，每周还只有一节，而且还是在周三晚上，但自己有一门课和代课的意义完全不同。
当初决定让宁夏开课的时候，也着实让教务
的老师意外了一把。
同时，在半学期开的课程很多，包括：羽
球、音乐鉴赏、艺术作品鉴赏、电影鉴赏、生理与两|
知识等等，也有一些与专业相关的课程，但大多都是以科普浅谈为主。
说白了，这样的课程就相当于给学生的一学习调剂，理解成课后兴趣班也行。
类似于‘生技术概要’这类课程都属于冷门范畴，一般是没选上、上面那些课程的学生，被挤来之后才会不得不选到这一类的课。
可没想到，选课系统一开，宁夏这门‘生技术概要’还不到五分钟就被抢光了。
‘售罄’速度都快赶上‘生理与两|知识’这个大
课程。
教务老师当然不知：在看到群里分享的选修课、课程表上‘生技术概要’旁边的授课老师是宁夏之后，生学院的这帮学生们，早就坐在电脑前
拳
掌的盯着。
——
晚上，宁夏到了教室。
可以容纳一百多人的教室，竟然已经坐满了。
后面一些地方，貌似有的还是两个位置三个人坐。
她这门课的课堂人数，应该是六十人。
宁夏看了一学生名册——算了，不了。
“宁老师！为了上您的课，我连‘生理与两|知识’都放弃了！”有人开玩笑地朝着宁夏说。
周围一阵嬉笑。
“我也是。”又有人纷纷附和。
……
宁夏本来就是少年天才，别人在上大学的年纪，他已经破格成了教授，所以，在现世的时候，宁夏去给学生上课，因为看着宁夏和他们差不多大，学生也会偶尔说些玩笑话。
偶尔无伤大雅的玩笑，宁夏也不会在意。
宁夏一笑：“‘生理与两|知识’吗？我也可以给你们讲。”说着，宁夏一顿，又：“不过，是从生科技的角度来讲。”
面的学生纷纷开：“咳咳、那还是算了，我怕我会对未来的生活产生
影。”说话的
容引人发笑。
“宁老师，求放过啊！”还有夸张的哀嚎，从教室不同地方传。
宁夏笑意更
：“那好吧，今天咱们第一堂课上半节课先来跟大家讲轻松的，生科学的发展，剩的半节课答疑。”
这样的课程本就是一浅谈，没有规定课程容。
学生们已经拿了笔记本，准备笔记。
“不用记笔记。”宁夏开说。
“老师，您讲您的，我们记我们的，嘿嘿。”这是之前上过宁夏代的课的学生笑嘻嘻的回答。
宁老师上课，经常会拓展一些课本上没有的知识，那些都是妥妥的货！
撇开这些，偶尔宁老师嘴里蹦来的一两句评，或者吐槽也绝对堪称金句，虽然考试用不上，在网上装大佬或者跟人互怼也能用的上。
也有人觉得没必要记笔记，毕竟‘生科学的发展’这个他们大一来就在学，而且几乎全的专业课，开第一章 、或者是前言章必然都是讲的这个。
后面上课的老师，好多甚至都直接
过去这分容，开始讲正题。
“别啊，又是这个？”
“这一段我都能倒背如
了。”
“我想听前沿生科技……”
有人小声的嘀咕。
宁夏轻咳一声：“安静一，面我们开始正式上课。”
听到宁夏的声音，面的学生声音逐渐降低。
不过，随着宁夏开
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